2019学年广东省汕头市七年级上学期期末模拟考试语文试卷【含答案及解析】

□□□□2019学年广东省汕头市七年级上学期期末模拟考试语文试卷【含答案及解析】题号口一口二口三口四口五口六口七口八口总分口得分口□□□□□□□□□姓名分数班级根据课文默写古诗文。 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）君问归期未有期， ， ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）《论语》曾子三省自己的内容是： ，与朋友交而不信乎，（5）默写马致远的《天净沙•秋思》： ， 。 ，夕阳西下， □二、书写根据拼音写出相应的词语。（1）我抬起头来，ndnkan（）地望着他。（2）旁边还有一座教堂，钟楼也已经tGnta（）了。（3）我什么也没有看见！这可hdirentingwen（）了。（4）有一天，大神女娲行走在这片mangmangzhenzhen（）的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。□三、选择题下列各句中的划线词语，使用不正确的一项是（ ）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。上海市区高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。白求恩同志鞠躬尽瘁，死而后已的精神令人感动。学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。□下列对病句的修改有误的一项是()。2016年中国健儿以优异的成绩从巴西奥运会胜利凯旋归来。(删掉“凯旋”)在老师的悉心辅导下，我的数学成绩迅速加深了。(“加深”改为“提高”)期末考前，班主任一再强调：切忌不能作弊，否则取消成绩。(“一再”改为“反复”)本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。(“一倍”改成“一半”)□语言应用模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对现在学校的深情。假如我是个画家，我就要用画笔来描绘学校迷人的景色。假如我是个 ， 。假如我是个 ， 。□五、文言文阅读(I)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。——《陈太丘与友期》(II)宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。——《穿井得一人》解释下列几点词。(1)元方入门不顾 (2)及其家穿井 (3)闻之于宋君 翻译下列句子。(1)君与家君期日中，日中不至，则是无信。(2)得一人之使，非得一人于井中也。下列对文章分析不正确的是( )A文章（1）中“友人”之所以“下车引之”，是想哄元方带自己去找他的父亲。B.文章（1）中“怒”和“惭”写客人被元方反驳前后的神态变化，不仅可以看出其语言生动形象，也可以看出客人是个知错能改的人。C.文章（II）中谣言产生的原因之一是“宋之丁氏”表述不清，让人误解。D.文章（II）告诫我们注意对听闻进行判断分析，不要以讹传讹。□误认卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？"对日：“月余日矣。”茂有马数年心知非是解以与之而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。［注］①卓茂：人名。②公：对人的尊称。③幸：希望。④诣：拜访，到……去。下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.子亡马几何时矣/身亡所寄 B.将去，顾而谓曰/去后乃至C.子亡马几何时矣/奈地坏何 D.心知非是/知之为知之用三条“/”给文中划线的句子断句。茂有马数年心知非是解以与之而自挽车去。这件小事表现了卓茂和“马主”什么样的品质？六、现代文阅读双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（史铁生《秋天的怀念》）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）文章题目富有深刻含义、绵长的情思。它不仅点出了文章叙事的时节，而且意味着对母爱和生命沉淀之后的思考与感悟。“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”其中“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。全文看似平静的叙述语调中，饱含深沉热烈的感情。既有母爱的艰辛和伟大，也有作者对母亲的深切感怀，包括悔恨愧疚之情本文语言华丽，活泼中不失纯净和优雅。下列对本文的写作方法分析不正确的一项是（ ）全文情感缺乏波澜，没有节奏感，给人平铺直叙之感。“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，运用景物描写，暗示着自己当时悲凉的心情，同时为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花作了铺垫。这篇文章没有直抒胸臆，而是含蓄写来，以微小平常的生活细节描写来感动读者。文章多用语言描写、动作描写等刻画了一个慈爱包容、无私坚忍且睿智的母亲形象。请自选角度品味下列的句子。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。□9.冰湖（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。（3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。（10）“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。（11）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。（12）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。父子俩遛网打鱼—— ——砸冰行船—— ——看到希望试分析第（7）段画线句环境描写的作用。请根据加点词语，赏析下列句子。他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……文章最后一段在内容上有何作用？作者没有交待父子俩是否获救，这样结尾有什么效果？□七、命题作文阅读下面的文字，按要求作文。美妙的回忆可以丰富我们的生命，瞧，回忆中的那一段经历，给我们启示；那一抹微笑，可以带来温暖；那一片春景，让我们对未来充满希望……请以“最忆是"为题，写一篇具有真情实感文章。要求：（1）不少于500字；（2）文中不要出现真实班级姓名和学校名。（3）文体自选。□八、文学作品阅读阅读下列名著选段，完成下面小题。（I）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（II）二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。（1）第（I）篇选文“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？（2）概括第（II）篇选文，并说说文中的“妖精”是谁？请结合选文，具体分析《朝花夕拾》和《西游记》的艺术特色。（各一点即可）□

参考答案及解析第1题【答案】秋风萧瑟巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛不知何处吹芦管为人谋而不忠乎传不习乎枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马断胴人在天涯iifci、瑟.濮、航堂诵亘诗其克意二憨是磬［斶专融股苫莞发口包句.苴济鲁童事I翼Ifi卷一下诗句;有没有张冠J写邮舞即四'蝙融肃第2iifci、瑟.濮、航堂诵亘诗其克意二憨是磬［斶专融股苫莞发口包句.苴济鲁童事I翼Ifi卷一下诗句;有没有张冠J写邮舞即四'蝙融肃第2题【答案】难堪坍埸骏人听闻莽莽榛榛黑独字龙的』确书写能力一…0.为一...意“塌”不能写敲W;何对不能写成“该〜®s®第3题【答案】们。辫褊黑雅鬻球鹳i翳翻黛语或成诺的积免做宗需要黠翻摹用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义第4题【答案】

第5题【答案】应填写一个胞业歌唱家我就要用歌声唱出学校严谨的学风作家我就要用文笔写出学校优质的教育1111第第5题【答案】应填写一个胞业歌唱家我就要用歌声唱出学校严谨的学风作家我就要用文笔写出学校优质的教育1111第6题【答案】L回头看等到使知道3您和我的父亲相约中午，到了中午您却没到,这就是没有信用，得到一个人的劳力，不是在井里挖出一个人【解析】L本题考查学生理解文言词语意思的能力.文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，要求考目还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法口3本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子时，要注意重点词语,一定要翻译到位,切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思；期，约定5至，到J信，信用口X此题考查学生对文章内容的理解，回答此题时，需要掌握句子翻在，把握文章内容口&根据"友人怖”可知立友人”之所以『下车引之是想向元芳表示粼意。故选人层.个重要营志j111.径为主义萍鞭与成凝鬟赢第7题【答案】单音节词口旧阅要3文从原文中找到九卓茂：宽容敦厚；马主：诚实守信＜■【解析】3.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行人,手目了解口虑。在平时文育文的学习中，要特别重视并摹握这类一；单音节词口旧阅要3文从原文中找到九卓茂：宽容敦厚；马主：诚实守信＜■【解析】3.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行人,手目了解口虑。在平时文育文的学习中，要特别重视并摹握这类一；S：常能‘庙1S搀翩”工.此题考查一词多义口文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿$谓宾之间要停顿J父古二今二”之叵上濯语中心语担介其亚谙之间要重里:翻建喃意蠹瞿露:卓茂这匹马已经3.运用动作、语言和神态描写,具体写出了母亲的细心、慈爱和坚忍,流露出母亲对我满满的爱匕此题考查的是学生对文章内容的理解，做好此题的关键在于把握好文章的主旨。口《秋天的怀念》文D耦炉韵悠长、意蕴深沉，流础对母爱的颂师母亲高洁坚强品性的赞美及悲秋的忧饬之隔故3.运用动作、语言和神态描写,具体写出了母亲的细心、慈爱和坚忍,流露出母亲对我满满的爱匕此题考查的是学生对文章内容的理解，做好此题的关键在于把握好文章的主旨。口《秋天的怀念》文D耦炉韵悠长、意蕴深沉，流础对母爱的颂师母亲高洁坚强品性的赞美及悲秋的忧饬之隔故九此题考查文童的写作手法.AJ页《秋天的怀念》写作方法上情韵悠长，意蕴深沉，“给人平铺直叙之感◎”不正确。Z此题考查赏析句子的能力4赏析句子的解题思路：选角度俵达效果关键词十内涵〔量物大物特点也能藏、墓整骑出建僦噩。本句运用动心语言和神态吟具体写第8题【答案】占睛：臼点音寄传秸任：可H中音底材、结构在曷、语言、门音等隹麻考南,弊结合逢中寄住的手注”第9题【答案】山①遭遇风雪Q）扒冰拖船L突出环境恶劣J治染紧张气氛5推动情节发展，为下文砸芯、扒冰做铺垫5烘托人物形象，使父亲坚强的性格更加鲜明。工运用矩句，表现当时形势的危急；运用一系列动词表现一连串的动作，生动形象地描绘出父亲奋力扒冰拖船的情形。4.技艺娴熟，经验主富j勇敢坚强，关心孩子成长口【解析】第10题【答案】最忆同窗情生活中，总有许多人和事在面前耒来往彳E却留不下任何的踪迹•可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感悦在记忆的里书页里永恒惑哪怕千年之后,在翻开这已泛黄的书页,也依行亲切如初 还记得，一年般时刚入学的我，背着新买的书包，看着新发的书本，用着新的文具，结交了新的朋友二开始了小学新的生活.手n殳册■

粉杳日

党务

国语的一

联鸟砌福

庆在玉幸

今逢故，

如相粉乐幼相损从们不们找打或干懂烈懵在相识成朴

娈>合

子的经

孩炎J

小火火的

的日是门在快切知么*目B■才用么们是得我来如日JH秋子姐的日姐累的大累过哥果圭你还记得四年级的时候L我们一起走过军训生活吗7一次次在烈日下站军姿，挥汗如雨.一次次流苦而奋斗,让我们团结一致j一次次刻苦练习二让我们学得怎么费被子么?鑫、压、折、修I手n殳册■

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今逢故，

如相粉乐幼相损从们不们找打或干懂烈懵在相识成朴

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小火火的

的日是门在快切知么*目B■才用么们是得我来如日JH秋子姐的日姐累的大累过哥果圭你还记得四年级的时候L我们一起走过军训生活吗7一次次在烈日下站军姿，挥汗如雨.一次次流苦而奋斗,让我们团结一致j一次次刻苦练习二让我们学得怎么费被子么?鑫、压、折、修I一块见棱见甬的被子出现在我们面前.看刚强的脸,也许经过一番唇炼,我们的意志也会出现同样的轮廓.向记毅的还坚M尔长我"周弃T体又们制造骨习坚教练会看经过七天的艰苦训练，我们终于回到了已静多日的校园,往日朗朗的读书声再次响彻了校园,直到2年以后的一天：你还记得在小学的最后一天吗?学校让每个班组织最后一场联抵会，也为我们的小学生涯画上一个©号.天灰穴徵家率的L花儿不见了往日的活力鸟儿不见了往日欢快的歌唱,就连行人们似乎都垂头丧气的.拖着沉重的脚步来到教室里没有才以往联政会花花绿绿的装饰,没有了以往滕欢会欢乐的气氛，剩下的只有对过去六年的眷恋.节目中少了以往的欢快与祝福，多了一份分离的悲伤与不舍.当联欢会里的最后一个节目一一《右谊她久天长》的乐声响起时，演唱的已不再是台上的十几位同学了乙所有人依依不舍的情感都迸发了出来,用心共同唱响了《友谊地久天长》！所有大都哭了，老师地关了，她说；“天下没有不散的宴席'—一一--…’—各一方,也许会再次见到你们,不管怎样，只里匕我们不得不分离了，也许若干年后，我们会天门的心在一起，我们就永远是一家人心我无意中拉开了那个抽屉,毕业照仍静静的躺在那里,常着我对小学生活