2023年初一班级工作总结篇

2023年初一班级工作总结篇初一班级工作总结1

“用爱和感动创建希望。”是我今年工作最大的主题，也是激励我始终都对任何事情，任何孩子充溢信任，饱含热忱的最重要的信念。

前半年我中途担当现初二越洋11班的英语老师，我用我的热忱和真真正正对每个人都有的关爱很快的赢得了那些孩子们，在之后的4个多月里，我们相处得非常开心，没有了那么多师生间的隔阂，多了一些倾心的沟通，我坚持每天都在每个孩子的作业本上写下我的祝愿，我的希望，孩子们也总是热忱的用文字和我沟通。刚起先，孩子们的英语基础并不好，学习的热忱也不高，但我总是对他们说，只要我们彼此都专心，那我们肯定可以创建奇迹，到初一结束，班里56个孩子，有40多人都可以用英语洋洋洒洒的写下大篇大篇他们每天的经验和思想，决大部分的孩子都对英语有了前所未有的爱好和学好它的信念，虽然期末考试的分数我们还是没有拿到第一，但是，前面的那些，不才是最重要的么？

今年9月，当我还在惦记着11班那56个可爱的孩子的同时，60个崭新的面孔又一下子闯入了我的生活，我担当了初一片内一班的班主任，这个角色将确定我要付出更多，也收获更多。

早听说片内的班难管，但我好像是并没有真正的意识到，初生牛犊不怕虎吧，我觉得我肯定没问题。

但其实，事情真的比我预料到的要多得太多。

从军训说起吧，先是在部队的其次天和第三天，班里先后8个男生趁别人训练之机躲在宿舍和楼后的角落里吸烟、喝啤酒；后来又是几个男孩子不知从哪儿收集了八、九根一米多长拳头粗细的棍子打算军训结束的前一天和越1的打群架，亏得学校刚好发觉才免于一战，但事情并没有调查清晰，紧接着我们班里一个扬言要称霸41中的女孩招呼了6、7个我班其他的女孩打算和2班的比试一番，这还不算完，军训结束后返校时，又有3个男生在我们清点完人数都上车后又偷偷换到了别班的车上……

我始终忘不了赵校长和冯主任那句意味深长的话“这个班，真得不好弄呀！”我这时也的确感到了一点点恐惊。

开学后，满以为会安静上一段时间，可没想到的是报到的那天下午就有两个孩子在办公楼打架被学校停课检查，第一周的每天下午都或多或少的存在旷课现象，最多的一次竟多达七人！我真的从来没有想到过初一的孩子竟然如此的胆大。上课纪律和作业状况就更不用说了，查的紧了，每科作业就十来个不交，松了，就连一半儿都收不上来。同样第一周我们进行了摸底考试，科科全年级倒数第一。9月底，又因为班里的数学课纪律糟的`上不成，新上任的张老师被停了课，可就当我把这个难受的消息告知大家时，孩子们的那种木然的表情让我真的很是悲观。十月中旬又有一个男孩因为勾结外校的学生到41打架，影响很不好，被学校记了处分；期中考试除了我任教的英语，又是科科年级倒数第一，我向大家报告了这个糟糕的消息，本以为会有什么触动，可没想到，我看到的又是一片不以为然！或许仅仅是成果不好，这并没有什么大不了，但是假如他们这么小的孩子就这么没有感情，什么都不在乎，那就太可怕了。

看着班里这么一起儿一起儿的事情，我真是一时间悲观到了极点，我曾经有过的那么多的向往一点都不能在他们的身上变为现实。于是那一段时间我变得前所未有简单急躁，动不动就大喊大叫，但这些只是压住了表面，实际的问题一点都没有解决的了。记得很清晰，那是一个周一，上午第四节我在我们班上课，看到教室地上到处废纸，早就布置下去的擦玻璃的任务至今没有人去完成，上课铃响了有两分钟了却有两个孩子才渐渐的蹭进教室，我突然感觉特殊的委屈，于是我起先向孩子们倾诉，我说了我初接班的欣喜，说了我始终对他们抱有的希望，说了一次次他们给我的悲观……总之说了许多许多，我竟然发觉班里许多孩子都哭了，而在这之前无论哪个老师，无论多么严厉的指责都没有产生过这样的效果，我一下子意识到，这些孩子不是没有感情，也不是不懂感情，而是我们并没有给他们产生感情的机会。

我细致考虑了，我们班大部分孩子学习成果不好，学习，生活习惯也不好，他们在小学就已经习惯了老师家长的指责指责，习惯了大家冷漠悲观的眼神，他们并不像我们表面上看去的那么什么事都不在乎，他们其实很自负，所以假如我现在依旧是这个样子对他们，那势必不行能有什么新的改变还可能随着年龄的增长越来越糟，于是，我确定，要用我对每个人真真实切的爱，满是的希望来唤起他们对自己的信念，对他人的感情，对班级的在乎，我的工作重心一下子转到了文章题目的那一句话。

初一班级工作总结2

从8月25号新生入学，转瞬间已经一个学期了。我想我很幸运，这个学期的班主任生活我过得既劳碌也欢乐。劳碌是因为学生刚刚从小学升入初中，面临着新环境的挑战，许多不适应，许多须要调整，我们须要一同建立一个新集体。各种资料要完善，各种习惯要养成……所以须要每一个班主任更加细致地做工作解决各种问题。当然劳碌之余也是特别欢乐的，因为每天孩子们都比昨天更加进步，更加适应新环境。每天都有46个孩子在班级里面等着你，某种程度上，班主任是一整个班孩子的主心骨，我们是他们遇到问题时候第一个想到的人，也是他们最须要的人，被须要的感觉很不错。我慢慢起先喜爱上在班级的感觉，因为有46个可爱的孩子陪伴，也是另一种华蜜！当然，我也跟着初一五班的孩子们一起成长，经过这一学期的工作，我收获很大，现将班级工作总结如下：

一、班风学风

班风学风是我在一开学就跟学生强调的事情，在入学教化阶段，不管是上课、午休还是活动，我都力争让学生感受到，凡事有规有矩，切不行自由散漫。进入正式上课的第一周我就制定了具体的班规，为了让学生更好的遵守，我与班级加星的制度结合在一起，始终坚持到学期末，对于学习良好习惯培育和班风学风建设都起到了主动的作用。经过一整个学期的努力，班级风气还是不错的，学生懂规则，也知道努力学习。在期中考试中，取得了特别不错的成果，期末阶段也在仔细的复习备考，学生和我都在争取期末能有更好的表现。

二、常规工作

常规工作看似都是每天叨念习以为常的小事，但是我依旧常抓不懈，因为常规工作做得好是一切其他活动的重要保证，同时，常规工作做到位也会让班级学生感受到做人做学问都要严谨细致。所以，每天我和副班主任都会特别关注常规工作中的细微环节，虽然每项工作都有相应的负责人，但是还是须要老师时常关注和提示，坚长久了形成习惯，对班级对学生都是特别有益的。或许正是因为不断的坚持，因此也取得了一些成效，到目前为止，初一五班没有接到任何一个反映学生公交车问题的小纸条，在每周的的流淌红旗评比中，我们班只有一周没有拿到流淌红旗，总个数居年级首位。

三、班级活动

开学以来，学校组织了各种有益的活动，初一五班的参加热忱特别高，在各项活动中我们都不遗余力，力争做到最好。

开学典礼上，四名主持人中有两名来自初一五班，班级一首集体朗诵也体现了班级风貌，给老师和同学们留下深刻印象。

广播操竞赛中，学生精神饱满，整齐划一，零失误的完成了整个竞赛。

班级装饰大赛中，五班的众多小设计师同心同德，把教室装饰的格外漂亮。

运动会中，学生奋力拼搏，永争第一。

参观淮中，学生群情激扬、志存高远。

跳绳拔河竞赛，学生拼尽全力，为班级争光。

合唱竞赛，学生用丰富多彩的形式演绎歌曲，为全校师生送上祝愿……在各种活动中，学生不断进步不断成长，班级的凝合力更强了，班级的荣誉感也提高了。

四、班级荣誉

由于班级学生主动参加学校活动，每次活动都不遗余力，所以也取得了不错的成果，在刚刚结束的新年大合唱中，取得了一等奖的好成果。

在之前举办的文明标语征集活动中也有七名同学获得一等奖。

同时，班级里面有两名同学的作文被刊登在《现代写作报》上，一名同学获得了省计算机竞赛三等奖。

五、主题班会

开学初的每周班会都实行集体备课的形式，但是每次我都是依据自己班级的详细状况进行相应的修改，可以更好的为班级服务，除了学校规定的班会主题之外，我还给学生开设了一些符合自己班级特色的班会课，这些大多都是我利用零散时间口头开展的小班会，虽然时间不长，但是因为都是解决班级眼下的详细问题，效果还是不错的。

我是星达人——我跟学生遗弃制定班级班规，与小组加星结合起来，内容涵盖课堂、作业、卫生、学习等等一系列常规工作。让学生对班规有更加清楚和生动的相识，而且让学生有信念做到做好。

做一个有安排的人——展示清华高校学霸姐妹花的具体安排，让学生切实感受到安排的重要性，同时让学生坚持每周写安排，并且追踪安排实施，选择优秀的张贴展示，让学生养成做事安排的好习惯。

正确看待考试——期中考试后，许多学生出现了一些小问题，有的是考好了傲慢自满，有的是考不好没精打采，我结合自己初中阶段的感受给学生讲了如何正确的看待考试，让学生树立正确的考试观。

震撼的跑操——给学生看河北衡水中学的跑操视频，和自己中学的做操图片，让学生感受到，不管是跑操还是做操，都是展示班级和自身形象的机会，也是熬炼意志品质的时机，优秀的人必定在这些地方都做得尽善尽美。

六、特色工作

1.争做星达人

班级每周每组都会得到一个具体的加星表，依据班级加星细则进行加星，每周都会有数量不等的星达人出现，这些学生会得到不同程度的小嘉奖。这项工作始终坚持到学期末，对于督促班级日常管理起着特别重要的作用。

2.学习安排

班级每个周末都要求学生制定具体的周末安排，用三色笔分别标注出来作业部分、复习部分和拓展部分。只要是完成状况较好的周末安排，除加星外还会贴到小组内的展示栏中，以示表扬和激励。

3.限时收作业

我和副班主任陈老师花了两个星期的时间，每天早上一到班级就督促每一个学生马上把昨天的作业交给小组中的相应负责人，各科课代表每天早上七点四十五之前必需离开班级，把上交的作业送走。假如有完成特殊精彩的小组可以整组进行加星。

4.班级博客

魏校长曾多次提到，假如善用班级博客的话，可以很好的帮助班主任对班级进行有效管理，我从学前教化新生入学第一天起先就坚持每天用班级博客记录学生的成长和进步。

首先，博客的记录方式特别多样，不仅仅有文字还有图片和视频。许多课堂上孩子们的精彩表演，仅仅用我单薄的语言是表达不了的，我就采纳了图片的方式，班级里面两个数码照相机和一个我随身带着的手机都用来记录孩子们的精彩瞬间。始终到运动会那天，我一个人分身乏术，跟旁边的学生说，很惋惜，只有我一个人做摄影师，错过了许多宝贵的镜头，后来班级的.尹航同学说，老师，我情愿做后备摄影师，我爸爸对摄影很在行，我跟他学了不少，以后你有课或者一个人忙不开的时候，我就可以帮同学拍照。他果真做得特别好，也是在他的建议下，我起先启用视频录制，许多孩子们嬉戏的场景都是用视频的方式在博客上展示，形式更加丰富多样。

其次，博客拉近了我和孩子的距离，班主任工作特别劳碌，许多时候孩子们都放学了，我才想起来有哪几个孩子我遗忘表扬，有哪些小事我遗忘叮嘱，这个时候我就会选择在博客里面细细说说，孩子们一看到就会觉得老师很细心，视察到了许多事情。而且博客比起当场处理问题有相对的滞后性，这样的时间差可以让班主任在处理任何事情的时候都不会太过冲动，而能有时间深思熟虑，恰当的运用语言表达情感。这些无形中都拉近了我和学生的距离。而且每周一班会课孩子们都很期盼我用班级博客进行总结，他们看到自己在班级博客上的身影也是特别兴奋的。有的时候，孩子们有些话不好意思在班级说，他们也会在班级博客中留言，前几天一个孩子就在班级博客中留言激励大家好好复习，而她平常非常害羞，从来不好意思在班级中说什么话，所以说是这样一个平台让她说出了自己想说的话。

再次，博客拉近了我与家长之间的距离，班级里面现在有不少家长是班级博客的铁杆粉丝，只要我一更新家长们就来抢沙发，还有一些虽然没有注册新浪博客，但是都是每周关注，用匿名的方式与我沟通。其实我们与家长的沟通真的应当多起来，每学期两次家长会时间真的很短，但是我们又不行能每周都找家长，所以博客这种方式优势就更加突出了。许多家长很喜爱这样的沟通方式，因为更加自如，不会像每次找家长时候那么拘谨，总感觉自己的孩子犯了错误，老师是要对家进步行训话。上次生病看到家长在博客中的关切和祝愿，对于班主任而言也是一种华蜜。还有一次我记录了班级班费的支出状况，一个家长看到后其次天就让自己的孩子带来100块，说是让班级会计静静收下，这是他交的班费，先给班级买一些体育器材艺体活动课玩，当然我没有收，但是家长的这种静默的理解和支持是特别让我感动的。

再次，博客可以有效的促进孩子成长和进步，我跟孩子们说，每周六我基本上都在整理一个星期的班级博客，图片要筛选整理，许多时候还有进行图片处理，文字要一个个敲上去，视频许多时候还要合成转化格式……这些虽然耗费了我大量的业余时间，但是这是一件有意义的事情，正如你们的学习，只要是有意义的事情就要一丝不苟的坚持去做，老师能做到，你们也能，老师们每天监督大家，也请大家每周监督老师，我们一起努力，一起进步！这样的教化远比单纯的说教更有效，许多时候班级博客中的留言和评论都给我许多启发。

最终，我还在博客上放上一些优秀的学习方法，许多东西不能在班会上和课堂上讲细讲全我就会用班级博客进行再教化，让有爱好的同学可以周末回去跟家长一起看一起学。

七、感动的那些瞬间

1.流淌红旗小插曲

班级每周得到流淌红旗离不开每个同学的努力，大家都知道扣分的项目，也都尽力避开扣分，我看得出来孩子们特别在乎班级荣誉，但是许多时候扣分机制也是让人很无语的，比如说眼保健操不允许睁眼睛，班级里面因为这个扣过分，但是我也知道，孩子们是因为错以为别人叫他们才睁开眼睛，正好被抓住就会扣分，今日又是这种状况，我从来不对这样的不当心的错误过分指责孩子们，我知道他们不想，只是不当心，下次留意就是啦，但是我也会伤心，因为这个得不到流淌红旗实在是有点冤。今日一个小男生又因为不当心睁眼睛被扣分了，我了解这种状况，原来打算眼保健操结束后提示他一下就行了，没想到结束后他主动跟我说：“老师你惩处我一下吧，我给班级扣分了！”我已经告知他没事，下次留意，但是他还是觉得很惭愧，很不好意思，还是让我罚一下他，说实话，我当时有点小感动，甚至有点说不出话，我一时也想不出来什么要惩处的方式，因为我觉得，孩子们有这份心比什么惩处都有用，有这份维护班级的心扣分了我也是快乐的，可是他特别真诚的要为班级做点什么，不然自己心里过意不去，我只能让他去帮我抱份作业，班级里面有这样的孩子，好窝心！

2.孩子眼中的小美妙

开学初天气不好，总是下雨，而且雨下得还不小，风也比较大，我每天都在班级里面坐班，便利随时解决班级问题，我的办公桌在班级最终面，靠近一扇小窗户，每天早上我都让孩子们打开窗户流通空气，那天因为要忙学籍的事情，我开了窗户，把东西放在桌子上就去办公室核对学籍信息了，回到教室，坐在离我最近的赵大宇就跑过来跟我说：“老师，刚才刮风下雨，我们第一时间就帮你整理桌子上的资料，但是还是弄湿了一些！”都说找同学调皮，但是我真的觉得他是个热心的好孩子，开学第一周，在我最劳碌的时候，每次口喝了都是他帮我去水房接热水，班级的沟通群也是他自告奋勇帮忙创建的，还做了管理员，这样热心的孩子肯定有实力成为一个好学生，今日的行为再一次让我感动，只要他改掉身上的小毛病，就可以越来越优秀！

经常觉得，假如能用孩子的眼睛看世界，世界肯定更美，下雨的课间我特别留心提示孩子们不要乱跑，以免滑到，但是看到几个小女生半蹲着盯着教室外面的栏杆，自己也觉得新奇怪，不晓得她们在看什么，就静静走过去，原来想提示她们抓紧打算上课了，但是走近了才发觉她们在看栏杆上的小水滴，突然自己也觉得真美，晶莹的水珠以那么美丽的姿态挂在栏杆底下，一个个安宁静静的悬挂着。或许只有孩子美妙纯净的心才能发觉这样美妙纯净的景色吧。我没有忍心喊她们回教室上课，让这种小美妙再持续一会吧。

3.提背大PK

期中考试前，一个小组的孩子自主“研发”了一种新型“合作竞争”的复习方式。每天晚上放学前，几个同学一起选择今晚复习的内容，同意之后自己回家复习，其次天一早来了就相互提背，最终PK考试成果。难怪一个个那么起劲了，呵呵，看着他们今日早上相互提背的样子，都恨不得把对手难住呢，连我给他们拍照都浑然不觉，当然其他孩子也在仔细备战，小组互助探讨题目的，自主复习的都有，我觉得学习是须要相当程度的自主性的，假如班主任一刀切让大家实行统一的复习方式反倒是打消了孩子们的主动性，倒是不如这样，孩子们喜爱用什么样的复习方式就用什么样的，只要他们能够真正学进去比什么都重要。

4.班级小助手

每天早上我都会麻烦小陈帮我去冲一杯感冒药，班级里面还有小摄影师帮我用照片记录精彩瞬间，中午李万章静静的把家里面摘的冬枣放在讲台上，好甜，晚上下雨，我送孩子们放学，赵子涵借了一把雨伞一路上都在为我撑着，蒋子昕和李万章怕我赶不上车，特意叮嘱了司机然后跑下车接我……

5.文明公约

学期快结束的时候，我跟学生们一起制定了班级文明公约，并且跟他们约定，这个公约我们一起遵守，相互监督。学生做错了我会指责，我假如做错了，大家也可以指责。学生很看重这份约定，我把它打印出来，慎重的贴在班级最前面的信息栏中。

每天跟班里的孩子们在一起感觉还是特别华蜜的，我第一学期的班主任工作也就要进入尾声，我知道过程中我有许多不足，但是我跟五班的孩子们一样，情愿不断改进，不断努力，希望我们接下来的一学期可以有更多的进步，也希望各位领导多多指责指正！

初一班级工作总结3

本学期，我担当初一年级三班班主任老师工作。这是我第一次担当班主任老师。在学校领导的支持下，在政教处老师的协作下以及各位任课老师的指导下我基本上顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程当中，有胜利的方面也有受挫折的方面，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任老师工作重点放在培育良好的班集体上。能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中，开展的教化和教学活动才能收到较好效果。特殊是刚生入初中的初一学生来说更要留意做好引导和教化工作。在培育班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作：

(一)注意教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教化内容，教化意义。在详细布置时，考虑到激励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在醒目位置，便于学生们随时学习。

(二)留意班干部的'培育

入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有肯定工作实力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发觉并探讨解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级协作及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。

(三)留意养成教化和传统道德教化的结合

初一学生刚生入初中，对中学生活还不太熟识，加之小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑嬉戏等。面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段误入歧途。

(四)留意以多种形式规范学生行为

心理学家指出：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成。因此，教化管理的方式也应依据受教化者的不同而有区分。只有实行不同的、有针对性的教化方式才可以提高教化管理的可接受性。因此，我采纳讲解、演示和探讨的方式进行《中学生日常行为规范》的学习和交通平安常识的学习班会。

(五)注意学生个人养成教化

教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监督，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。

(六)开展多项活动，丰富学生视野

主动开展各项活动丰富学生的学问面，培育学生的爱好，以活动来提高学生的实际动手实力，以活动来促进学生学习的爱好和培育团队精神。我们协作学校开展了汇操和队列竞赛、美术作品竞赛、手抄报竞赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习爱好。

(七)联系家长，刚好与家长沟通

与家长刚好协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康发展。

初一班级工作总结4

本学年我担当七年级班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

首先，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

其次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。每学期初都会制定班规及处理措施，并由班委完善细则，将其贴于墙壁上，以达到时刻警醒的作用。明确奖罚的标准，使他们有一个明确的奋斗目标。

再次，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说:“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第四，正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。

第五，仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高学生学习成果。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作:

1.充分利用周一早课和班会课。

初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全限制自己，对于家长和老师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学举荐并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的'。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的——这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在同等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。

2.常与学生进行谈心。

对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。

3.主动协作各任课老师，做好协调工作。

学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。

初一班级工作总结5

上学期本人担当班主任老师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。

现将本学期班主任老师工作总结如下：

一、深化了解学生，搞活课堂教学。

本学期的班主任老师工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任老师又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教化，教会学生做人，养成良好的习惯。

二、学习优秀班主任老师工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任老师工作，并不是件简单事，因为班主任老师工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮番依次，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

三、言传身教，培育学生主子翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增加学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁。

四、重视对后进生的教化工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。

五、注意对班主任老师工作的探讨

常常向有阅历的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任老师工作漫谈》和万玮的《班主任老师兵法》两本书，工作中不断向有阅历的班主任老师请教，总结班主任老师工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的'教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。

初一班级工作总结6

本学期我担当了七年级（2）班班主任的工作，班级共有57名学生，学生在尊师守纪做的不错，班级平安事故、偶发事务。都能听从老师的教育，改正错误。一学期下来，我对班级纪律满足。回顾本学期的工作，我在做了尝试：

一、对学生的心理健康教化

在平常的教化教学中我以激励为主。激励会使学生的心态，开放。学生在老师的激励之下，更倾向于作的尝试，在尝试中体验到，他便有启动捭阖开关的临界线，便有开启状态。老师激励对学生努力之后所成果的确定，可以筑高学生的基点。当学生临界状态，从闭合状态跳转为开启状态，学生就前进的动力，就似乎一列小火车，老师的努力使得小火车启动之后，老师就不必再费劲地推了，只须要间或地加一点油，以使学生这列的小火车跑得更快。

，我尝试对学生地提要求。前苏联教化家马卡连柯说：要尽多地敬重学生，要尽多地要求学生。要敬重学生，敬重学生的人格，敬重学生的。在敬重学生的基础上，要对学生提要求，而且要尽量多地提要求。老师对学生提要求上敬重学生的，是敬重学生发展的须要，是对学生潜能的确定。在敬重与要求的双重作用下，学生就会渐渐从闭合转向开启，并地新的。学期初我班级了班级奋斗，在平常的学习中学生的弱点，按部就班努力方向，有一点进步即使表扬，并更高要求。

老师要帮助学生。人的发展是特别的。的人通常都有很很远大的人生，很难想象开启状态进取的人只是漫无目的地过日子而。有着坚决不移的人生方向的人，才有克服的和阻力，而恒久向上的精神状态。老师不但要帮助学生，更要让学生学会制定。让学生学会激励，学会。

二、努力的形象：

以前总班主任进了班就应当板着脸，让学生胆怯 你，所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜爱跟老师开玩笑。只要不的工作和学习，有大不了的。老师和学生心贴近了，能够的教化吗？这与师道尊严挨得上吗？

三、让教化更能贴近学生，教化的

班主任老师做学生的思想工作时，会不会有的感觉？大道理说尽，学生却厌烦。归根结底，是的道理太过枯燥，有血有肉的内容。我的`班主任工作的阅历表明，讲故事说道理，学生都听得很，也能把道理说的很透。，我平常注意收集这的故事，以备时常之需。学生故事会以的心态教化，自然。

四、摆正的心态：

学生在成长的过程中，犯错误有的，更的是反复，老师，一要付出，二要有承受打击的心理。当你全心付出而预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。

是我这学期班主任工作的收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，经常有、有失败，有高潮、有低潮。在学生心情最激烈的时候，教化的时机也就凸显得最。把握教化的时机，是老师修炼的一项内功。

初一班级工作总结7

本学期，我担当初一年级三班班主任工作。这是我第一次担当班主任。在学校领导的支持下，在政教处老师的协作下以及各位任课老师的指导下我基本上顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有胜利的方面也有受挫折的方面，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培育良好的班集体上。能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的'班级中，开展的教化和教学活动才能收到较好效果。特殊是刚生入重点初中的初一学生来说更要留意做好引导和教化工作。在培育班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作：

（一）注意教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教化内容，教化意义。在具体布置时，考虑到激励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在夺目位置，便于学生们随时学习。

（二）留意班干部的培育

入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一1/3

文章来源网络整理，仅供参考学习定工作实力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发觉并探讨解决出现的问习题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级协作及以身作则，班级受到好的带头作用，获得了较好的成效。

（三）留意养成教化和传统道德教化的结合

初一学生刚生入重点初中，对试验中学生活还不太熟识，加之中小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑嬉戏等。面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段误入歧途。

（四）留意以多种形式标准学生行为

心理学家指出：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成。因此，教化管理的方式也应依据受教化者的不同而有区分。只有实行不同的、有针对性的教化方式才可以提高教化管理的可接受性。因此，我采纳讲解、演示和探讨的方式进行《试验中学生日常行为标准》的学习和交通平安常识的学习班会。

（五）注意学生个人养成教化

2/3

文章来源网络整理，仅供参考学习教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监视，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。

（六）开展多项活动，丰富学生视野

主动开展各项活动丰富学生的学问面，培育学生的爱好，以活动来提高学生的实际动手实力，以活动来促进学生学习的爱好和培育团队精神。我们协作学校开展了汇操和队列竞赛、美术作品竞赛、手抄报竞赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习爱好。

（七）联络家长，刚好与家长沟通

与家长刚好协调沟通、通力合作有利于学生的全面安康开展。

初一班级工作总结8

本学期，我担当七年级（12）班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：

1.深化了解学生，搞活课堂教学。

本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教化，教会学生做人，养成良好的习惯。

2.学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮番依次，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

3.言传身教，培育学生主子翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增加学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁。

4.重视对后进生的教化工作。

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。

5.注意对班主任工作的探讨。

常常向有阅历的'班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

6.不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平。

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

初一班级工作总结9

七年级（4）班总人数64人，我接手的时候，属于七年级典型的问题班级，突出的问题包括：纪律、卫生、成果，在这样的班级，有长期生病的罗根珊、腿须要做手术的叶小青。

在这个学期里，出现的比较严峻违纪状况有：

1、上课期间出去上网未遂被抓一人次；

2、到低年级玩坏电脑一人；

3、到超市偷东西的也有两个同学；

4、在外夜宿不归一人次；

5、撬铁窗进办公室偷篮球一人次；

6、伙同偷盗文具店，被派出所送到学校一人。

在这样的一个问题班级，几乎全部的学生都有心理问题，如何变更他们，成为我执教五年以来最大的难题。

经过我的分析：我们的班级，90%来自农村，学习基础差、行为习惯有待养成。

为了变更现状，我进行一些探究，现一一排列于此：

一、改弦易张

（一）为班级设定自己的名字——“雨露”幻想班

理念出自云南曲靖二中，该中学平均每年录用清华北大的学生为兴义八中好几倍，缘由是他们尤其重视对学生特长的培育，我县是布依族大县，布依族生性喜爱唱歌跳舞，就这一点，我为班级创设“一个孩子，一个幻想，一个特长”的发展规划。

并结合实际，为有幻想的孩子创建条件，为无梦者树立目标，本学期，选送贫困学生骆玉来去二中潘仕慧老师处学习舞蹈，期末结束，开设“雨露”幻想课堂，从各大高校邀请七名有特长的高校生志愿者，义务为孩子们授课，开设课程依据期末学生写下的愿望，有：街舞、美术、体育、声乐、英语（法语）、数学六门课程，条件是：须要在期末成果在原有基础上提高50分。

（二）设计自己的班旗，目前我们有两面自己的班旗，每次外出活动，咱们都会举着旗子，目的是为了树立学生对班级的酷爱，培育其团队合作的荣誉感。

下一步，我将会在下个学期，制作班级特色的班级徽章（与大山小爱的马理事取得联系，希望能如期完成）、以及班服（初步考虑是为孩子们做正装，正装有助于学生端正坐姿和走路的姿态，但是价格较贵，初步考虑解决的方法：

1、是联系服装厂以最低价格购买。

2、发动经济条件允许的家长支持。

3、社会筹集部分善款为家庭条件实在困难的学生解决。）

（三）常态化灌输“雨露”的理念，每天我们都会做一件事，问学生“我们是什么班？”“我们的目标是什么？”“我们的口号！”

我们是雨露幻想班；

我们的目标是成为自信、自强、独立的学生；

我们的口号是：珍惜、努力、加油！

二、班级美化，让学生坐在这样的教室里，骄傲、傲慢！

除了常规的班级美化——名人名言、公示栏、卫生角之外，我们班级原创的美化项目有：

1、欢迎墙——让学生进入教室，即有暖和如家的感觉；

2、祝愿墙——通过网络得到“阿里巴巴”邮寄来80余张明信片，将其张贴在墙壁上，目的是为了让学生们知道，自己的每一次进步都会受到外界的关注。

3、愿望墙——一开学就让学生们写下自己的愿望，明确自己来到这的目的。

4、每日共享——每天，在小黑板上更新一句励志的话，中英文互译，让学生每天早晨起，就在激励中学习。

5、展示栏——无论是团队获奖、还是个人（个人用复印件），我们都会张贴在此处，这一个学期，获团队奖一次、个人奖项六个（不包括我自己举办的作文竞赛和我颁发的奖项）。

6、成立宣扬部，部长黄邦敏，刚好制作“雨露”班刊。

7、窗花——为了圆学生一个下雪的愿望，我们制作了雪花状的窗花，置身其间，恍然飘了一场雪。

三、班级卫生

班级卫生是我们的软肋，为了变更这一状况，我们除了常规的'值日，还在学校要求“一日三扫”的状况下，我们“一日N扫”——只要有垃圾，无论是谁，必需拿着扫帚清扫，并带头做好示范；为了保洁，将教室卫生承包到每一桌，每天值日生假如发觉哪一桌有垃圾，这一桌将代替值日生扫地，该措施实施以来，效果颇佳，建议推广。

每天晚上，住校生会在第三节课，再做一次清扫，包括拖地，而后关门，保证其次天进教室的清洁；每天晚上我都会和住校生一起清扫教室，通过一段时间，信任住校生会养成习惯。

此处，特殊恳求学校能在四楼安装摄像头，因为我们的教室门，已经六次被破坏，原先的那个太远，根本看不到是谁破坏的，也起不到威慑的作用。

四、创建班级图书室，每天阅读一小时

读书不只是对写作的提高，更是对学生人格、品质的`塑造，通过网络征集到一批图书，为让学生养成读书的习惯，得到校长的支持，我们利用会议室给学生开读书课，时间为每天下午6点整至七点二十。

刚起先，我每天都在六点准时开门，守学生，包括学生的坐姿都要一一校正，为了避开学生走马观花，我要求有写作基础的学生，每读一本书，必需写一篇读后感和好词好句，基础差的任选其一。（来源于开学时对学生军训日记的调查）同时，结合“读书之王”活动（读书最多的人发奖），促成学生争先恐后读书。

通过一个学期的常态化训练，我班现有80%以上驾驭写读后感，并且初步养成读书的习惯，目前，我已经放手，让班委负责管理。

截止到目前，我班共有五名同学参与省级作文竞赛决赛，预料拿几个奖应当不难！

五、创建记者小站，提倡到生活中去写作！

受县电视台记者叶方杰老师的启发，成立了记者小站，两个小组，共计8人，主要活动为采访四周的贫困同学，本学期记者小站，帮助本人完成采访作品两篇《妈妈，你在哪里？》（采访对象：骆玉来）、《哥哥的愿望》（采访对象：罗友素），独立完成采访作品两篇《我要学数学》（采访对象：罗根珊）、《乐器高手陈爷爷的故事》；到目前，记者小站正在逐步壮大，加上外班成立的两个小组，目前小站共有四个小组，并在“新年愿望”采访任务中，累计采访人数4000余人。

通过行走、采访，学生学会了吃苦耐劳，同时，通过他们撰写的文章，为贫困生骆玉来、罗友素找寻到了资助，帮助罗根珊找到了假期教授数学的老师，让学生们学会了关爱。

六、“雨露”的道德讲堂

设想：为了树立学生高尚的人格，邀请各行各业胜利人士为孩子们传经送宝，讲解并描述自己的励志故事。

本学期共计完成两期，第一期，讲师：天津市感动人物、马拉松诗人——苏登亮；其次期，讲师：春晖行动金州学子社负责人——陈丹，并在她的帮助之下，于本次寒假促成“雨露”的幻想课堂第一季正式开班。总的来说，我班总体在朝一个好的方向发展，正如我所设想的那样：自信——自强——独立。

目前，我们虽然还处于自信的建立阶段，但是也取得了一些效果，例如，咱们的三次月考，第一次月考，我班上300分的仅有一人，其次次月考，我们有8个，到第三次月考，我班上300分的为15人。培育学生是一个漫长、逐步的过程，期望领导能赐予学生们更多的宽容，我们在变好，一步一步的。

不足之处，请领导指责指正。

初一班级工作总结10

时间飞逝，转瞬间，我已和这群毛蛋蛋孩子相处一年了。回想起这一年的班主任工作累过怨过，但最多的还是发自内心的惊喜和欣慰。虽然已经有几年的教学阅历了，但我始终还是坚信每一个孩子都有每一个孩子的特点每一届孩子都有每一届孩子的特点，然而，作为老师能经验这么多孩子的成长阶段是一种华蜜。

在这一年工作中我取得的成果：

1、建立了一个实力过硬的班级领导班子，以班长李侯乐、副班长许海圣、蒋昕怡为核心，涉及各科课代表、文体委员、劳动委员，包括小组长，抓学习的抓学习、抓卫生的抓卫生、抓纪律的抓纪律、抓作业的抓作业。他们个个对工作仔细、对学习负责，得到了很多老师的确定和表扬。

2、班里孩子形成了肯定的`行为规范。像迟到、早退这类状况完全没有；卫生一日三扫三倒孩子做得也比较到位；作业收缴状况较好，有个别写的差或晚交的（一般都会限制在三个以内）但没有不交的；班规明确班级严明，以理服人，一视同仁。

3、班里学习氛围深厚。从早上7:00起先到晚上自习结束21:45，从读书到上课再到作业大部分孩子都能做到仔细对待。班里几乎无一例与代课老师顶撞或看法特别不端正的学生，对待学习我们始终坚持：

（1）可以学不好但不允许不动弹、不进取；

（2）各个击破，从自己最擅长的科目起先，一次要比一次多及格几门；

（3）可以学得不好，但做人要过关，不得顶撞老师及家长。每次考试前都能看到孩子仔细背记学问点的样子。

4、班级关系融洽，无论是同学之间还是师生之间，孩子基本上都能做到相互包涵，相互理解。可能当时很激烈，但最终在沟通下，孩子还是比较讲道理的。

这一年工作中的不足：

1、可能是因为忙，也是因为会打搅老师上课，所以上学期对课堂的监管有些许不足，致使个别孩子上课习惯不好，比如爱接话、跑神、做小动作，严峻影响了课堂效果。

2、孩子课间打闹这块还是监管不力，也没有引导孩子形成良好的课间习惯，孩子不会利用零碎的时间来学习，玩心太大，还总是埋怨作业多。

3、学期初对孩子太过严苛，初心是想让孩子养成良好的学习习惯，被家长误会。一度激化了自己与个别家长之间的冲突，自己也吃了很大的亏。

工作中的改进措施：

1、利用没课时间加强课堂的监管，刚好的深化老师、学生了解状况，刚好地与相关学生及其家长沟通，加强课堂管理，提高课堂效率。

2、利用课余时间引导爱学习的学生利用零碎时间学习，既减轻了复习的工作量还削减了下课打闹现象；设置了图书角，交替的让学生代不同的书籍到学校几周一换，一部分孩子就会选择看感爱好的书籍，效果不错。

3、提升自己的人格魅力，学着用幽默的语言引导教化学生，站在家长的立场上来分析孩子的错误。逐步练就了比较超凡的耐力，即使家长难说话，也学会了不断地忍让，用实际行动让他意识到，我们是为了他孩子好。利用好每一次家长会，尽最大的可能和家长形成合力，让他们支持并协作我们的工作。

教化学生是个慢功夫，也是个不断改变的过程，学生总会出各种各样不同的状况，有的甚至我自己想都没有想过。如何才智的去处理好这些事情，让孩子心服口服，让家长理解、赞同并支持我们，是我始终在探究的过程。教无定法，我想只要每一个状况我们都能以家长之心，镇静客观的才智敏捷的去探讨，肯定会处理的更好，也会让更多的孩子受益。在教化这条道路上对每一个孩子我们都要以初学者的心态去探讨，去思索，或许会有更大的成长。

初一班级工作总结11

时间飞逝，转瞬之间一学期又过去了，一学年以来，我担当初一（5）班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

因此，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，主动协作有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行志向教化，创建了一个主动向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。

本学期我主要进行了以下工作：

一、加强班级常规管理，培育良好班风

为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不仔细对待当天卫生的，将实行惩处制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，主动利用晨会和班会时间，对学生进行思想教化以及平安教化。、平安教化重于泰山。酷爱人生，珍爱生命。健康欢乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到平安教化周周讲。

二、培育进取精神，狠抓教学质量

1、抓好差生转化工作

从学习上帮助他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，解除他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关切他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充溢自信的人。经过转化除少数人（如陈嘉俊），其它都有不同程度的转变，有的而且成果有了很大进步。

2、抓好优生的.培育工作

优等生在学习上，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此（如蒲永甜）。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这须要班主任、任课老师多去关切他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。

3、以优带差，共同进步。

在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。

三、开展多彩活动，激发学生学习爱好与热忱。

①班级赛诗会

②建立爱好小组；

③办手抄报；

④篮球竞赛；

⑤主动参与学校各种竞赛活动

⑥上好班会，每星期都有读书读报日。通过全面的素养教化，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习敏捷了，也更有拼劲了。

总之，一个优秀的班集体须要班主任，任课老师和全体学生共同努力，须要信念和志气，须要毅力和拼搏。本学期我一心一意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成果，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我肯定会多总结，多请教。争取工作得更加精彩，做一名优秀的班主任。

初一班级工作总结12

本学期，我担当七年级（12）班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：

一、深化了解学生，搞活课堂教学。

本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教化，教会学生做人，养成良好的习惯。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮番依次，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

三、言传身教，培育学生主子翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增加学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁。

四、重视对后进生的教化工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的'形式提高他们的学习成果。

五、注意对班主任工作的探讨

常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

初一班级工作总结13

一、基本状况及成果

七年级（8）班有学生65人，男生33人，女生32人。本学期，在班级拔河竞赛中获七年级组其次名，在“庆国庆”歌咏竞赛中荣获三等奖，在中长跑竞赛中丁永刚获小组第一的好成果，在纪律、卫生、三操综合评比中夺得流淌红旗多次。

二、主要工作与措施

（一）把平安教化放在首位。

平安无小事，责任重于泰山。平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，本学期结合预防甲型H1Ni流感，组织学生学习了预防流行疾病学问，交通平安学问，教化学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等，增加了学生的平安意识，使驾驭了肯定的平安防范技能，促进了学生的.健康成长。根据学校的支配，与学生及家长签订了平安教化责任书，刚好做好晨检、午检，学生感冒刚好和家长联系去医院检查治疗，消退了平安隐患，确保了班级平安。加强对学生进行纪律教化，做到常疏导，刚好化解学生之间的冲突，有针对性地进行心理健康教化，使班级和谐团结。在日常教化工作中，坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平安事故的发生。一学期来，我班未发生任何平安事故。

（二）培育和选拔班干部，形成良好班风。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。

初一班级工作总结14

20xx——20xx学年第一学期班主任工作总结首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言（或许这也是难免的）。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。

其次，建立完善的班干部队伍。

除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

第三，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成果当然很重要。然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说:“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第四、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的'友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动性。公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小1

事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。

第五、仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高学生学习成果。

学生对每位任课老师都有不同的感受和看