2023年学校中学健康工作总结

2023年学校中学健康工作总结学校中学健康工作总结1

一年来，学校仔细贯彻《学校卫生工作条例》、《学校健康教化评价方案》，全面落实健康教化的各项工作要求，以“管理促落实、抓常规促提高”为工作原则，使广阔师生树立了正确的健康信念，养成了有益的健康行为，逐步形成了我校健康教化、卫生工作的新格局。

一、健康教化管理做到制度化、规范化

学校特别重视健康教化管理，先后建立健全了学校健康教化、卫生工作、传染病防治领导小组，领导小组下设办公室，挂靠政教处，由政教处主抓日常管理工作，并配备了健康教化专兼职人员队伍，做到分工明确，各负其职，规范运行。学校完善了健康教化工作网络和卫生管理制度，使学校卫生管理逐步制度化、规范化。

二、健康教化设施做到现代化、网络化

为了加快学校健康教化步伐，学校经过多方努力，校内占地面积扩大到80亩校舍建筑面积14700平方米，学校的校内改造出现了崭新的面貌。

学校先后筹措资金，通过政府选购 添置了大量教学仪器设施和办公设施，为实现教学、办公现代化打下了坚实的基础。学校并因此建立了校内网站，使学校健康教化更加便捷、直观、扎实有效。

三、健康教化宣扬做到常常化、多样化

加强季节性的、常见病的、六病防治的宣扬教化是学校卫生工作的重要内容。学校充分利用广播、校内网络，国旗下讲话、家长会等宣扬手段做好卫生保健、预防疾病、膳食养分、心理健康、环境爱护、美化校内等宣扬教化。为了调动学生参加学校健康教化、卫生常识宣扬，发挥学生的主体作用，做好健康教化工作。近几年来，学校利用体育与保健课、综合实践课、班队课等对学生进行健康教化，并指导学生出好板报或手抄报，并以评比形式开展各种征文竞赛，极大地提高了师生的健康意识。

另外，学校还充分利用各种卫生纪念日进行广泛的宣扬教化，使卫生保健意识深化人心。远离毒品、预防艾滋病、“崇尚科学、反对邪教”、“自救自护”团员社区卫生活动、青春期健康小学问、交通平安学问宣扬等宣扬讲座向学生宣扬健康教化常识，每次活动，全校师生都主动参与，反应良好。本学年学校共举办校级卫生健康教化活动6次，学校橱窗宣扬5次，班

级黑板报180版面，主动宣扬健康的生活方式。

四、健康教化做到教学常规化、系列化

开展健康教化，除学校领导重视、指导外，我们还依据学校教书育人的工作特点。抓住《体育保健》《卫生健康》课程的课堂教学主渠道。以“课”为本，上好两周一次的健康教化课，有特地教材，有任课老师，有安排、教案，有考查、有成果，参考学生988人，平均分95。6分，学生健康课合格率为100%。活动类课程也主动渗透，如综合实践课、班队课、早会课辅之传授卫生、心理、环保等有关方面的学问，扩展了学生视野。同时结合丰富多彩的教化活动扎实开展健康教化，如：新生入学训练（常规教化，两操训练）；主题队活动观摩；全校性的卫生系列讲座等。

五、健康教化常规工作做到科学化、精细化

1、为了提高全体师生健康意识，学校每年开学初都仔细做好学校春季传染病、流行病的预防及季节性多发病预防工作。

2、学校主动协作市防疫站做好学生常见病、多发病的防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、养分不良、贫血。特殊是加强了近视的预防。如：对学生进行正确刷牙方法培训；通知学生自愿参与“甲肝”、“乙肝”预防注射；针对近几年有“水痘”病例出现的状况，通知学生自愿参与“水痘”预防注射等。为了使预防工作更加科学化，切实保证预防工作顺当进行，为了建立健康教化长效机制，学校还将此项工作纳入了学生行为规范评比，使健康教化真正落到实处。

3、结合每学年学生体质检查的结果及早向家长反馈看法，主动开展健康教化、养分教化。协作体育组，搞好新的“健康标准”，重视学生的课外体育熬炼，重点解决学生的超体重和肥胖问题，利用一对一、一帮一的.形式搞好体育达标工作。

六、爱国卫生工作做到全员化、常常化

学校主动开展校内卫生整治工作，人人动手，同心协力搞好环境卫生，并能协作社区做好门前“三包”工作，组织学生参与片区卫生共建活动，歼灭“四害”。为了给师生营造了一个卫生、平安的学习环境。

七、健康服务做到人性化、深化化

学校除抓好日常的卫生管理工作之外，还主动做好有关师生健康的服务工作：

1、做好老师安排生育管理服务工作，根据学校统一要求严格管理、规范工作。

2、做好师生平常的卫生健康检查工作，严格按规章制度办事，热忱为师生服务。尽最大努力做到“让每一个师生都满足”。

3、仔细上交各种报表。学校卫生档案制度规范，校医能仔细细致做好各种报表的统计上报，并能做到数据精确无误、不出差错，使上级领导满足，家长放心。

八、活动成效

通过本学年卫生健康教化活动的开展，在全校师生的功噢能够努力下，学校环境美化了，健康卫生的生活观念深化人心，全体师生健康行为习惯逐步养成，身体素养强健，学校没有发生传染病流传。

学校中学健康工作总结2

回顾一年来的健康教化工作，我们始终把实施素养教化，关切学生的健康成长，作为我们工作的重点，特殊是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，老师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成果。

一、领导重视。

我们学校在抓健康教化时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康教化领导小组和校委会联席会议，探讨学校的健康教化工作，落实好课职务，明确分工并实行定期检查，保证安排任务的落实，为搞好健康教化供应了有利保证。

二、仔细落实好学科教化安排。

健康课是学生的必修课之一，教育处在学期初切实支配好健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学安排，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教育处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教化课的备课、作业进行检查，并记入老师个人档案。

三、关切学生健康，做好后勤保障工作。

卫生设施，与学生的健康专有亲密的关联。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏刚好修理，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好率100%。

四、加强常规教化，不断提高学生健康卫生意识。

不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生学问，对学生的健康成长能起带主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教化，对学生做好宣扬教化，并要求学生比照实行。利用学校广播进行不定期的健康卫生学问讲座，收到了较好的效果。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开拓专栏，进行卫生学问的宣扬，使学生的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识。

五、做好学生的体检工作和预防工作。

防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣扬工作，每年下半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发觉的`问题，刚好向家长通报，刚好做好治疗工作。

每年春秋两季是传染病的流行盛发期，我们除建立常规的传染病通报制度外，每学期都是刚好做好预防工作，与区医院刚好联系，打好预防针，而且效果甚佳，校内从未发生过大面积的流行性疾病。

六、绿化美化校内，创建良好的学习生活环境。

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创建了基本条件。我们对绿化的维护和环境卫生的管理，加强了制度建设和检查工作。每日由值日班级清洁，每日评比一次，并作为老师考核的内容之一。

思想汇报专题综上所述，学校的健康教化和卫生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果，但是我们肯定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教化和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。

学校中学健康工作总结3

青少年的成长是一个充溢着神奇感的过程，青春期是身心巨变，成长的关键期。到了这个时期，青少年生理的突变和心理的多变，使得他们有时心情显得混乱无序、喜怒无常、甚至会有一种恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他们的心理被轮番攻击。这个时期，身心改变给他们带来了许多苦恼。青春期健康的教化显的尤为重要。了解自己身体的生理改变，促进心理健康的发展是我校青春期健康教化的两条主线。下面是近年来我校在青春期健康教化方面几点做法小结：

一、学年初有安排，学年终有总结。

有目的有安排有步骤的开展青春期健康教化工作。每学年初学校德育工作安排中青春期健康教化安排是重点内容之一，并且有明确的要求和支配，年级组青春期健康教化安排是以学校青春期健康教化安排为依据，结合年级学生实际状况制定相应安排，班级青春期健康教化安排则依据学校和年级组的有关要求，结合班级实际状况制定出详细安排。安排体现青春期健康教化的针对性，总结验证青春期健康教化的实效性。

二、资源整合，家庭、学校、社会三联动。

作为联合国卫生组织授予的健康促进金牌学校。我们充分利用健康教化所，疾病限制中心，社区街道等社会力气，为学校青春期健康教化收集更多宣扬学习资料和学习参观培训机会。在各类健康主题日之际，主动与社会联合组织“青春期生殖健康图片展”、“防毒防艾主题教化”、“健康教化征文漫画活动”、“拒吸第一支烟做无烟下一代签名活动”等。通过短信平台，家访，校内网络，家长学校，家长会，家长委员会等渠道刚好与家长沟通联系，家校联动共同关注孩子的健康成长。

三、学校进行青春期健康教化多形式多渠道。

充分利用晨会、午会广播、校内网络、校报校刊、校内网络、板报、宣扬橱窗、班会、课堂等多渠道宣扬教化。除此之外，每年一次的科技节和校内文化艺术节也注意穿插相关教化。多渠道的宣扬也给多形式的教化创建了条件。校医的《健康学问》专题讲座，班主任组织设计开展的“如何看待早恋”、“男女生如何正常交往”、“爱情与友情”等主题班队课。专职心理老师《考而不死视为神》等考前焦虑心理辅导讲座。《青春期健康》讲座主题教化录像收看等。

四、课堂渗透青春期健康教化。

充分发挥和挖掘学科德育作用，课堂教学教化中渗透青春期健康教化，尤其是体育、音乐、美术、社会、语文、科学等课，提出了明确的教学目标要求，突出其青春期健康教化教学目标制定。这是我校在近年来及今后德育工作和学生健康教化工作主要开拓发展方向。也是学校德育工作提倡全员德育的切入口。结合学校德育工作的新形势，结合新课改标准，学科渗透德育，应当作为德育工作实效性体现的有效途径。我校坚持全员德育的理念，在全体老师的培训学习会上主动提倡和灌输这一理念，同时常常性向全体老师开展学生心理辅导的培训等讲座。促进学校青春期健康教化的稳步发展。

五、心理健康教化是我校德育工作的一大亮点。

在新的'形势下，学生心理健康问题日益突出，老师驾驭心理辅导的方法，刚好走进学生的心灵，成为学生心灵的导师。已成为一名胜利的老师必备的条件之一。心理健康教化始终备受学校重视，心理专职曾鹏老师本身也是一位钻研兢业型老师。作为在嘉兴已有肯定知名度的曾老师，在校内多次为老师，学生，家长开展心理辅导方面的专题讲座。同时联合教科室、德育处一起利用课余时间探讨课题，如《青春期叛逆心理和家庭教养方面的探讨》，《住校生生活适应性问题的探讨探讨》等。在心理专职老师的带领下，学校青春期健康教化中对学生心理健康教化的探讨应当是起步早，理念新，意识强，见实效。学校心理辅导室给许多青春期遇到困惑的学生，给家长教化孩子遇到迷茫，给老师遇到问题学生手足无措时赐予刚好的指导点播和帮助。曾鹏老师作为我校专职心理辅导老师，多次被电视台，兄弟学校等邀请给家长老师们做讲座辅导，得到大家的认可好评，

也充分体现了我校心理健康教化工作的辐射作用。

每个人的青春都是短暂的，只有不断地锤炼和陶冶自己情操的人，才能养成良好的道德行为习惯，从而体现出优雅的气质和高尚的品质。为了让孩子们开心的度过一个充溢困惑的青春期。我们将不断探究，不断努力！

学校中学健康工作总结4

学校开展健康教化是预防和限制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的将来，抓好学校的健康教化是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过学校健康保健卫生教化，是增加学生健康观念，培育健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合学校健康教化开展状况总结如下。

一、健全组织，提高相识

学校健康教化遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以校长为组长、副校长为副组长，教务处、政教处、团委、医务室为成员的健康教化领导小组。使学校对健康教化责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教化工作。充分发挥学校健康教化管理组织，即学校领导、医务室与班主任、学生会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学习教化部、市教化局下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教化等文件，进行动员宣扬教化。使学校教职工及学生充分相识到学校开展健康教化工作重要性、紧迫性。

二、制订安排，措施落实

依据教化部和卫生部学校健康教化要达到的提高学生健康促进相关学问的知晓率。培育学生健康的生活方式；增加预防艾滋病等流线性疾病的自我爱护意识和实力。改善学生的健康从而提高学生的学习实力；削减缺课；改善体质和精神健康。每学期召开由各班卫生委员参与的会议，提出学校卫生、健康教化、流行病防控等工作目标要求和任务支配，保证工作部署到位。

三、把健康教化融入到各学科

根据学校健康教化基本要求，将健康教化纳入学校教学安排，充分发挥学校各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高健康教化的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关学问渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中，使健康教化工作做到制度化、常常化、教化形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教化工作安排贯彻、落实、有效。

四、把健康教化融入到国防教化

学校高一起始年级，每年8—9月份新生入学进行军政训练期间，组织学生观看《青春期生理卫生》、《预防艾滋病、性病》等vcd片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；预防艾滋病健康教化处方发放人手一份；并备有肯定数量的《性病与艾滋病》健康教化小丛书，供学生借阅进行宣扬教化。使学生了解预防艾滋病相关学问、增加学生自我爱护意识和抵挡艾滋病侵袭的实力，培育其健康的生活方式。

五、把健康教化融入到班队活动

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教化以活动课、班队课的形式绽开教化活动。利用黑板报、宣扬窗、电化教化等广泛开展卫生学问，青春期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣扬。3月3日爱耳日、4月7日世界卫生日、进行专题宣扬；5月20日中国学生养分日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日；并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣扬教化。如5月31日世界无烟日、11月17日世界戒烟日、学校开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的`新一代”十米长绢签名活动。6月26日国际禁毒品日“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会。12月1日世界艾滋病宣扬日，以问卷（如“你了解艾滋病传播途径吗？”、“你知道的性病有几种”等等），或预防艾滋病基本学问枪答，“健康杯”卫生学问竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教化讲座等形式加强宣扬和教化。如在高一学生班队课中对何谓艾滋病、艾滋病的传播途径及预防、健康第一等作了专题讲座，并对学生的青春期生理卫生学问了解度进行问卷，调查了450人，主动开展健康教化宣扬。使健康教化工作年初有安排，期中有检查，活动有记录，建立健全了健康教化工作台帐。

六、把健康教化融入到社区活动

学校教化离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的沟通与沟通，亲密学校与社区、家庭的关系。调动各方力气，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成健康教化共建、共管、共育的社会大环境。学校每学年以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生学问资料。学校还定期组织学生到社区、旁边居委会、公园、街头等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防艾滋病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教化处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教化与社区健康教化工作有机结合，通过学生参加社区综合实践活动，把相关学问传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教化工作的开展。

七、存在问题与建议

学校健康教化是全面推动素养教化的重要组成部分，必需和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教化工作是一个长期的过程，是和学校面对全体，全面发展的素养教化的培育目标一样的。通过实践，我们相识到师生对常见疾病预防基本学问的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教化是校医的事，如艾滋病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的政策、制度及老师对健康教化的相识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方式，有待变更。卫生行政主管健康教化部门，对各类健康教化及相关资料、器材发放，并刚好到位。教化主管部门对学校的健康教化资金投入不足，且没有统一的健康教化教材。学校卫生工作人员（校医）没有定期进行业务学问培训，肯定程度上限制了健康教化的深化绽开。

何使广阔师生的确树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念，还须要我们学校卫生工作者及健康教化人员不懈地努力，确保健康教化工作贯彻执行并落到实处。

北海中学体育与健康教研组

学校中学健康工作总结5

健康卫生教化恒久是学校教化工作的重要组成部分，是培育学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素养的根本措施。一年来，我们依据《学校卫生工作条例》、《学校健康教化评价方案》及《中小学心理健康教化指导纲要》的要求，在全体师生中持续深化开展健康教化工作，取得了良好的工作效果。

一、健康卫生教化

1、开展卫生健康宣扬教化。利用体育与健康课，要求体育老师每两周上一节卫生健康教化课，实现了健康教化进课堂；班主任按学校统一要求每周利用一节夕会或德育课时间对学生进行卫生健康及行为养成教化，做到有老师、有教案、有课时、有评价，确保学生健康学问知晓率和健康行为形成率达到95%以上。

2、结合“创卫”，对全校学生进行健康及疾病预防的普及教化，为了评估教化效果，学校共下发多套健康学问试卷并进行2次大考查工作，全面强化学生的卫生健康学问教化；确保学生的健康学问知晓率和健康行为形成率合格，且健康学问考查成果在网上公布并纳入各年级组班务量化考核中；协作社区给每个学生发放“公民必备健康常识”并检查学生识记和执行状况。

3、加强六病（近视、龋齿、沙眼、寄生虫、贫血、养分不良）防治学问宣扬教化。通过宣扬使学生养成良好的个人卫生习惯。

4、开展形式多样的卫生健康教化宣扬活动。一年来我校在文化长廊和校内内外办健康教化宣扬15期以上栏。利用宣扬栏介绍疾病防控学问；政教处卫生室每周下发系列卫生健康宣扬材料；校内网上特地开拓了卫生健康专栏；校内广播还利用卫生健康日对全校师生进行教化和宣扬；学校要求各班不定期的举办卫生与健康主题班会和办黑板报；宿舍黑板每月有卫生防病提示，刚好提示师生防备秋冬四季易发的流行病传染病等等。

5、每年协作县体检中心对学生进行健康体检一次。

6、加强日常卫生工作，主动预防常见病、传染病的发生：

（1）、学校要求班主任每周至少一次利用夕会、班会或健康教化课加强对学生进行卫生健康及行为养成教化；指出存在的问题，刚好订正。

（2）、学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、晚三次打扫，由政教处负责干事带领相关人员进行检查，列入班级评比。

（3）学校的厕所定期支配特地的卫生保洁人员对其清扫、消毒、除臭。

（4）、依据创建要求，比照《卫生检查评比标准》，仔细做好健康教化资料的建档工作。

二、心理健康教化

心理健康教化的目标是帮助学生在学习生活中培育良好学习习惯，调整心态，提高学习爱好及自信念，正确对待自己的成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育主动乐观的进取看法，培育团体意识、集体荣誉感，在班级活动中擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的健康人格，培育自主、主动参加活动的实力。

现就一年来心理健康教化所做工作作以总结。

1、开展多途径的心理救助渠道

为了给学生供应更多的心理支持和帮助，对有心理困扰的学生刚好赐予科学有效的心理辅导，心理询问室每天开放，热忱接待每一位急需帮助的学生。做好保密工作，无条件关切与支持来访学生。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。在沟通中应赐予热忱真诚的启发引导，让学生将心理不开心的感受尽情地诉说。同时，开展了qq询问和信箱平台，避开个别学生的害怕与担心，同样达到解决心理问题的效果。

2、开设心理阅览区

心理询问室内增加了心理阅览区。该区域含有心理科普、青春期心理、人际交往、网络心理、心情管理、自我相识、心理辅导、心理测评、心理自助、学习心理、危机干预等方面的经典好用性心理学书籍近百册。学校定期会购买肯定数量的心理学方向的书籍。一方面为学生供应了有关切理学的书籍，让学生选择自己所需的资料，从而得到帮助与启示，在书中找到答案，通过阅读发展自己；另一方面为全体老师供应各种心理健康教化的方法、教化心理学理论及实践、心理辅导技术等方面的资料，帮助老师更好地走进学生生活、了解学生发展、驾驭学生成长、帮助学生成才。

3、定期对各班心理委员进行培训

心理委员源于班级、源于学生，每班设立两名心理委员。在各班设立2名“心理委员”，明确工作职责，为班级、学生与学校心理室、班主任的沟通搭建桥梁，使班级心理教化更有针对性。心理询问室将对心理委员进行定期培训，以提高其工作实力。同时，心理委员对学生所关切的话题搜集资料刚好反馈，主动帮助心理老师进行各方面的工作。为调动心理委员工作主动性，定期对心理委员进行考核，并在学期末进行选优评奖。

4、加强心理健康教化学问的宣扬与普及

通过校内心理报“心语”、校内板报“心灵部落格、”校内网“心理健康板块”等方式，针对现阶段中学学生所面临的心理问题进行适当的心理干预。并向班主任宣扬学生可能存在的心理问题和应对措施的相关学问，使得全校老师对学生进行无条件主动关注，实现“师—生“互助模式，共同构建和谐校内。

5、开展各种专题辅导

心理询问室定期根据学校要求、班主任需求针对不同班级不同问题开展主题心理辅导。比如针对高一学生，通过入学适应、人际关系、学习方法等方面的辅导，使得他们能更好地适应中学生活。高三学生，通过“体验压力”“相识压力”“管理压力”“抛弃压力”四个板块，使得高三学生学会应对和管理自身所面临的压力。同时，我校作为“青春健康教化基地”在全县范围内发挥了较好的示范引领作用。于20xx年4—6月期间先后受xx中学、xx学校、xx中学等校邀请，为三所学校的师生做了关于心理健康、心理干预、职业倦怠等方面的心理辅导报告。坚持“学生是重点，老师是亮点”，分别以各种测试与嬉戏的形式绽开互动，依据“心理学人格发展的`特点”，引导同学们正确处理好师生关系、亲子关系、同伴关系。学会相识自我，优化性格，管理心情，种植心灵美，从而科学欢乐地学习。同时，通过结合自身经验，分析了老师职业倦怠的表现及产生缘由，激励老师们主动面对问题，通过感恩职业，重新赋意，找寻支持，发展自己等方式把老师这一职业当作一项事业去经营，以及向各位老师介绍了识别学生早期心理问题的方法，以及针对学生中常出现的青春期情感危机、学业危机、网络成瘾等如何进行适当的心理干预。

6、在班主任工作中渗透心理健康教化

班主任通过班会、夕会对学生的心理做好适当的预防与干预。并在平常的班主任工作中注意学生的心理素养培育和心理疏导工作，对问题学生做好适当的排查与心理危机干预，在团队活动中培育学生的独立意识、增加学生的自信念，从而提升团队的凝合力。把心理健康教化融入班级工作中，不仅开发了学生的潜能，更为学生供应了有效的心理支持服务，从而达到助人自助的目的。

7、构建心理健康教化氛围

我校为创建优良的心理健康教化环境，通过全体教职工大会、年级组会议、班主任会议等方式，向全体老师宣扬并学习心理健康学问，提升自身心理素养的同时，也驾驭了肯定的心理学技巧与方法