2023年八年级数学教学总结合集篇

2023年八年级数学教学总结合集篇八年级数学教学总结1

回顾上个学期,我们八年级全部老师在学校领导的正确指导下,本着“求真务实”的工作作风,努力更新教化教学观念,大家同心协力、同舟共济,开心而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作,现将这一期的各项工作完成状况汇报如下:

一、坚持以德育为首,狠抓学生的行为规范养成教化。

树人先树德,德育工作是我们工作的动身点和立足点,开学初,我们八年级十二个班都建立了《班级管理与评价制度》,做到每天一小结,每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪,培育良好行为习惯,我们管委会协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查,如留长发,乱带与学习无关的电子玩具等问题并取得了很好的效果。十二个班主任工作也都各有特色。五班的朱丽红老师充分发挥了班干部的作用。每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班,班主任刚好把握了学生动态,有针对性地对学生进行思想教化。六班李景健老师,仔细学习了魏书生当班主任的管理阅历,在班级中实施“人人参加管理,人人对班级负责”的管理方法,极大地发挥了学生的主动性。特殊是差生,当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任,还树立了自信念,对班级也尽自己最大的努力作出贡献,整个班级班风、学风比原来有了更大的改变,得到了全部老师的认可。在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力帮助下,讲文明礼貌多,粗言烂语少,遵守纪律多。违反纪律少,仔细学习多,无心向学少。在全校真正起到了很好的榜样作用。

二、踏实教学,牢牢把握教学质量关。

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,所以我们主动推动“自主高效”的教学模式,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得。

1.做好常规教学工作。

我们全组老师都能够做到超周备课,提前候课。杜绝一切教学事故的发生。朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规执行先进老师,他们教学阅历多,工作热忱不减,待人恳切,带动了整个年级部的教学工作。

2.抓紧抓好课堂教学。

向课堂40分钟要质量,这是我们年级工作安排中定下的学期目标。我们年级的老师个个都是教学精英。在我们组里有阅历特别丰富。很有知名度的老老师陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师。他们在教学上都是实干家,有不同的教学风格和丰富的教学阅历,他们一心扑在教学上,从不计较个人得失,静默无闻的耕作在教学一线。快速成长起来的青年骨干老师李景健,陈建明,黄清清老师。他们的教研课都获得了领导和全体老师的好评。其中整个语文组在期末调研中获得全县第一名的.好成果。全部这些成果的取得都充分说明白我们全体老师在课堂教学上能“多想方法,想好方法,优化课堂,提高质量”。

3.课堂教学已经起先注意体现学生的主体作用。

本学期,我们年级仔细开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分驾驭教材,然后通过多种途径找寻各类最好的教学资源,比如上网观看好的课堂视频,下载好的教学课件,共享优秀的课堂实录,充分利用了多媒体。我们的集体备课,每节课都有明确的学习目标,有中心发言人的教学设计,有研讨过程,有教学反思,并附有详案。而且,张卫军、袁训瑞、王海峰老师主动参与了国家级课题——“四位一体”的探讨工作,收集整理了大量的教学资料,已经结题。同时我和王海峰老师还主动参加了全国教化学会的优质课、论文评比分别获得二等奖。

4.做好培优补差工作。

这也是全面提高教学质量的关键。在这方面,我们组的老老师给我们做出了表率作用,卜老师每次都是第一个来校最终一个离校。她关切爱惜每一位后进生,做好后进生的思想转化工作。她除了中午和下午放学后的时间以外,有时课间也会把学生叫到办公室单独辅导。辛勤的付出最终有了收获,在本学期的期末调研中是优秀生最多的班级。

5.做好月考的打算工作和试卷分析。

每次月考过后,留意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任老师都能刚好对进步生给于激励,退步学生给于帮扶,刚好通过协同教化平台将学生成果向家长汇报。

三、学校的平安教化恒久放第一位

学生的生命是无价的,出了平安事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校内内的平安隐患,我从以下几个方面来进行平安管理:(1)加强楼层的平安巡察工作,两操除值日老师巡察楼层外,我一天巡察不少于十次,每天基本上都是最终一个离开办公室,为的是检查每间教室的门窗电等关闭状况。(2)在年级组会议上反复强度平安,提高老师的平安意识,特殊是用电平安。(3)加强强宿舍管理,仔细检查和督促学生休息,从肯定程度上削减了一些担心全事务的发生。

四、加强卫生管理,培育师生良好的卫生习惯,净化校内环境

校内物质环境是师生校内生活的基本场所,卫生状况怎么样在肯定程度上反映了学校的精神面貌,搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天打扫四次,确保每天都有值日生;定期进行卫生大扫除,要求师生人人动手参加;学生宿舍每天支配值日生打扫卫生。同时,召开各班班长和卫生委员会议,统一思想,明确职责,出谋划策,共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改进校内环境卫生工作的看法。

五、工作反思

收获:

1.学会换位思索,学会替别人着想

换位思索可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的看法待人。每当同事间发生冲突,我总是心平气和地给她们分析缘由,启发他们站在别人的角度去考虑一下,将冲突平静。

2.把同事当“领导”,多征求并听取他们的看法

作为管委会副主任,我从不以一种领导的姿态自居。遇到问题我主动向各位老师征询看法。

3.真诚待人,多沟通,把同事当挚友

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平常同事有困难时,我便主动去帮助他们,同事在工作上、生活上受挫时总是主动去探望,为他们分忧。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时,我总是真诚地提出建设性的看法,帮助他们。我总是用真诚之心去对待每一位老师,真诚地赞扬同组老师,对工作上的不足之处,我从不当众人的面指出,而是私下帮助其改正。用真诚无私去感动同事,让别人感到我的诚意,从不居高临下地指责。

4.提高自身素养,严格要求自己

敢于和领导说出自己心里的想法,不懂的问题常常和领导沟通,学习阅历,查找不足。也喜爱看书,思索的事情也多了,到处以身作则。期末考试中我所教的英语,两个班在十二个班中分别列其次名和第三名,给大家做出了榜样。

不足:

1.不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师,但同时又能和本年级的老师搞好关系、开心相处。

2.个别班级有些方面的管理还没到位,学生中存在许多不稳定的因素,比如上网,偷窃,厌学等,有些管理方法还有待改进。

3.对后进生的帮教,边缘生的转化,缺乏有效的方法和指导。特殊是年轻老师,在这方面需向老老师们学习,更多一些奉献精神,这些都有待于在今后的工作中不断的改进和提高。

管理是一门学问同时也是一门艺术,要管好物简单,要管好人的话就必需专心去做好每一件事情。只要本着为大家服务,为学校多做贡献的想法,我有信念会把八年级的工作顺当开展下去。

八年级数学教学总结2

风雨送春归，飞雪迎春到，八年级数学教学总结。时间过得真快，一个学期很快就要完了。为了今后更好的搞好教学工作。对我这个学期的教学作如下的总结。

一、仔细学习新课程标准，更新教化教学理念。

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

老师是课堂教学的设计者，引导者和参加者。而学生才是学习的真正主子。为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了"自主--创新"的教学模式。在有限的时间吃透教材，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。

常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教化观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力"，以"自主--创新"课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展，工作总结《八年级数学教学总结》。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的`有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，"一得"沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教化价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理实力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在新的学期里，我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

八年级数学教学总结3

本学期过去了，为了下学年更好的工作，现将这一学期的工作总结如下：

本人担当八年级两个班的数学教学任务。工作中能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

一、仔细备课。

不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点。

二、优化上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好，仔细，分析并记录学生的'作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

总之，在本学期的辛勤工作中有收获，也有不足，在以后的工作中，我会克服不足，扬长避短争取更大的进步。

八年级数学教学总结4

本学期我担当八年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学老师，我能仔细制八年级数学教学工作总结定安排，注意教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。八年级数学教学总结还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学实力。

为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是:

(1)课前备好课。

①仔细钻研教材，驾驭教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好、须要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的20xx年度七年级数学教学工作安排教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)课堂上的状况。

在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习实力的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的实力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。例如在复习时，我让学生上黑板上去做一个小老师，讲解有关的.题目，既检查了学问的驾驭状况，又培育了学生的综合素养，学生表现很主动，参加程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本节课的目标，然后让学生自学教材不懂的六年级数学教学工作总结地方提出来，，然后我再有重点的讲解，最终学生练习、巩固、反馈、矫正。培育了学生的自学实力，为以后的发展打下基础。在课堂上，师生互动方式多样，要找到适合自己，自己学生的方式

(3)课后留意学生的辅导。辅导要分层，对于不同层面的学生采纳不同的方法，如:学习方法的，学习心理方面的，思想方面等。激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，由老师和同学们共同解决。让学生的才智、实力、情感、心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好。

(3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成果总是不志向。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

八年级数学教学总结5

本学期，我担当八年级9、10班的数学教学工作，兼任9班的班主任。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。一学期来，本人以学校及各处室工作安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素养

一方面，仔细学习老师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课16节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参与省级教研课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、考勤方面

我在做好各项教化教学工作的.同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都会协作其他的老师尽自己的努力把工作做好。

六、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高;

2、对学问点的检查落实不到位;

3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。

八年级数学教学总结6

本学期我接着担当八年级3、4班的数学教学。学生大多数是13-15岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，留意力不集中……总之，八年级学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我仔细学习尝试教学理论，仔细学习我县优秀老师的课堂教学，力争打造高效课堂为目标，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。使高效的课堂教学深化自己的教学中去。下面我谈谈这学期对八年级数学教学的体会：

一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，于同头课老师仔细探讨、探讨、写好每一节课教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂多培育学生动口、动手、动脑的学习习惯。培育他们探究、合作、主动创新的学习实力。

三、仔细批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。为了做到这点，我经常下去搜集资料和同行老师探讨学习，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。每月份都对学生的作业进行点评表扬，激励学生仔细完成自己的作业，同时也应当帮助其他学生。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的'辅导力度。对后进生的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的学习成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

六、狠抓学风。我所教的两个班中有一部分同学学习状况不太好，基础差，上课的时候不仔细，不能用心听讲，课后也不能仔细完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是后进生基础太差，考试成果都不是很好，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯 失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。

存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学习的学问系统还存在许多真空的部分。因为许多社会因素的影响,许多学生厌学,导致教学工作很难开展，学生的学习成果很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。

八年级数学教学总结7

一、备课

仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。坚持仔细备课，依据教材内容及学生的实际状况设计每节课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，不打无打算的仗，每堂课都在课前做好充分的打算。

二、上课课堂教学是学生接受学问的主要途径。

所以要抓住课堂有限的40分钟，让学生达到教学目标，这也就要求老师提高自己的教学艺术，增加教学技能，提高教学质量，使讲解清楚化条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，注意讲练结合。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。我在教学中着重实行了问题--探讨式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境；补充遗缺遗漏；归纳学问要点。

三、作业布置及批改

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。作业是学生是对本节课学习状况的一个反馈，所以在作业批改方面我会做到刚好、仔细，并分析并记录学生的作业状况，将他们在作业、练习册、试卷计算过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢，查漏补缺。

四、工作中存在的'问题教法不够敏捷

不能吸引一些学生学习，对学生的引导启发不足，差生关注不够，未抓在手，对学生的思想、学习看法、思维实力不是很清晰，讲过的学问学生驾驭状况没有做到心中有数，导致教学的盲目性，使得课堂以少数学生为主。

五、今后的努力方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。

5、让学生具有良好的数学思维向以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民老师是全部老师的目标，当然，我也不例外，所以也始终往这个目标努力！希望各位领导能看到我的努力和成效，请多多指教！

八年级数学教学总结8

各位领导：

你们好！在各位领导的正确指导下，在王校长的干脆领导、指挥、指引、参加下，我们八年级数学组起先了轰轰烈烈的教学案的改革。经过了一个学年的摸索和探讨，教学案的改革已见成效。现将这一年改革过程向领导作以汇报，希望各位领导赐予指导，让我们做得更好，让我们的学生学得更好，让我们的老师水平更高，让红旗学校的明天更好！

在这学年里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，不怕困难，全力投入到教学案的改革之中。闻名教化家名师温中敏说：“发牢骚，喊口号，是很简单的。但是哪怕工作中的一点点改革，都要将付出很大的心血和工作。”我们的改革在这一年之内，能走下来，真的经验了许多的坎坷，其中的辛苦，只有亲自经验才能体会。也开创了红旗学校教学改革胜利的先河。为了在全面推动跨世纪的素养教化的形势下，在红旗学校面临的新的发展机遇面前，我们要进一步变更观念，争取把教学案的改革坚持下去并能生根开花，为红旗学校的数学教学质量提高到新的水平而努力奋斗。

（一）为什么要进行教学案改革

1、教学案改革是适应新形势下数学教学的须要。

中学数学教学，其基本动身点是促进学生全面、持续和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲自经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维实力、情感看法等诸方面得到发展。发展学生的思维实力，是数学教学的重要目标。

《新课程标准》更是要求我们，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。为了实现和贯彻这些要求和标准，让学生的学习更加得心应手，让老师的教学更加轻巧快捷。为进一步推动新课程改革，全面实行“以学生为主体，变教案为学案的课堂模式”的要求，达到“以学案为载体，向课堂要效益”效果，八年级全体数学老师主动投身学案教学的探讨，为推动全校的教学案的改革做出示范。

2、教学案改革是红旗学校接着发展的必定要求。

二十一世纪是品牌时代，品牌成为企业核心竞争力的标记。每个企业需塑造自己的品牌，突出自己的特色和别出心裁。企业品牌已成为企业最重要的无形资产。可口可乐的总裁说，即使把可口可乐在全球的工厂全部毁掉，它仍可在一夜之间卷土重来。缘由就在于，企业品牌作为巨大的无形资产，其重要性已超过土地、货币、技术和人力资本等构成企业的诸多要素。

同样的，一个学校要长远地发展，就必需创建自己的品牌，就必需要有自己的特色，就必需要有自己的东西，才能让学校的扬名海内，才能成为真正的名校。江苏的洋思中学因“先学后教，当堂训练”而著名全国，现有在校学生3600多人，其中有3200多人是来自全国12个省、市、自治区的交费生。每天都有成百上千外人到这里来参观学习，至今前来取经者累计已超过30万人次；山东的杜郎口中学因“三三六”教学模式，一跃成为山东初中教化的“东方明珠”，成为初中教学改革的先进典型。现已接待省内外参观人员35000人左右。山东安丘四中的“信念教化、养成教化、感恩教化”使学校从弱小到强大，从迷茫到胜利，已有25个省市的5000多家单位近五万人次来安丘四中参观学习。河北衡水中学主动推动以“教会学生学习”为目标的教学改革，成为河北省首批示范性中学。江苏东庐中学近几年在“教学案合一”方面办出了自己的特色，教学质量连年提升，已经成为南京市乃至江苏省的一所名校。

红旗学校要发展壮大，假如在教学过程中人云亦云，没有自己的特色和品牌，没有自己的独到之处，就不能在项城市的教化界崭露头角，就不能在竞争激烈的项城教化打拼出自己的一片天地。所以，红旗学校也要有自己的品牌，所以，我们要进行教学案的改革。

3、教学案改革是立足红旗实际最恰当的选择。

在确定以教学案改革为突破口之前，王校长特地叫来陈培领组长，我们三人进行了细致的热情的探讨沟通，去找寻一个拉动红旗学校教学改革的契入点。前几年，我校也曾下一番心血，去学习洋思中学的教学模式，种种因素的影响，洋思模式没能在红旗学校生根。

纵观教学过程，无非是课前备课、课堂讲授和课后反馈三个主要环节。经过很长时间的探讨和探究，我们发觉要从课后的反馈上创建一番特色并不简单。而课堂教学的模式，现在还是整个教化界都在“公说公有理，婆说婆有理”。就是教化大家也无奈地说教无定法，只能因材施教。课堂教学的改革也决非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作为重要一环的课前备课，只要老师情愿多下功夫，同心协力，定能找出一个切入点，探究出自己的独有的模式。所以，我们就从备课环节的教案改革起先，改成我们的教学案，从而来影响老师的教学模式，达到教学改革的目的。

而且红旗学校经过不断的发展，教学条件越来越好，有了速印机，也为我们教学案的改革供应客观上的条件，因此教学案改革也水到渠成。

(二)如何进行的教学案改革

（1）努力学习相关学问，仔细钻研，细致做好平常的教学案的制作。

八年级数学组在全校全部的老师都还没有召开小组的业务会的时候，就开了一个长达两个多小时的探讨会。探讨的中心议题就是如何开展教学案的改革。探讨空前的热情和仔细，大家细致地探讨了如何去设计教学案，这个教学案要以怎么样的讲授方式去实现我们的课堂教学，详细的格式会是怎么样的，哪些地方是必需要着重突出的，制订出了具体而又好用的实施方案。（参见《红旗学校八年级数学组教学案改革实施方案》）

为了能够做出让大家用得舒适、让学生学得舒适的学案来，大家很是费心费劲。原来做一个教案或许二三非常钟就能做出来，可是现在一个学案，大部分老师都要用上两到三天的时间，甚至个别老师会用上一周的时间去看教材，查资料，写学案，选题型，定学案，打学案。教案网上到处都是，但学案是找不到的。我们只能一个字一个字的打出来。刚起先的时候，尚志勤老师做一个学案整整用了近八天的时间。同志们很是辛苦，他们很是敬业，他们让人很是感动。

经过一段时间的实践，我们依据学生的反应和老师的反馈，在教学案上又增加了“学习收获”这一环节。授之以渔，紧靠我们新课改的精神，提高学生发觉问题、解决问题的实力，让学生学会总结，学会学习。

为了进一步深化地进行教学案的改革，我校特地召开了一个研讨会，对江苏省东庐中学的教学案改革进行学习和探讨。尚志勤老师说：我们现在的教学案有用了，这就是我们最大的进步。李敏老师说，要感谢今年的教学案的改革，让我感觉进步很大。王之峰老师说，大家现在对教学案的运用度很高，希望大家制作教学案时要更仔细，设计出更合适好用的教学案来。

年后，我市的一高、二高也起先了教学案的改革试行，我们红旗学校比他们先行了一步，也就比他们有了更多的阅历。信任在我们的努力下，我们的教学水平越来越好，我们的教学本事越来越强，我们的红旗学校也越来越辉煌。

（2）在教学过程中不断探究，不断改革，不断提高运用教学案的效率，逐步实现“以学案为载体，向课堂要效益”。

大家感觉用学案授课很是舒适，根据学案的设计去走，课堂教学很有条理，很有节奏，学生的学习目标也相当明确。今年刚刚担当八年级数学的几个年轻老师都说这太好了，要比在改革之前好多了，一节课知道如何去讲了。李敏老师说，现在再也不用去翻太多的资料了，只要把我们的学案处理好，课堂就已经很饱满了，真是太舒适了。

经过近一年的实践和探究，我们的教学案的制作水平在不断上升，制作过程渐渐娴熟，同志们对教学案的运用得更好了，对教学案的依靠也增加了。如教学案因故没能刚好印刷出来，同志们宁愿等着，也不会没有教学案去上课。正是有了教学案的依据，使年轻同志在教学时有了主心骨，也使他们的成长很快，教学成果也有了很大的提高。在下学期的期中考试中，我们八年级数学组的肯定分差创建了红旗学校从来没有的数学低分差。受到了学校领导的表扬，也说明我们的教学案改革也的确有了成效。经过了一年的教学案的运用，老师们普遍的发觉学生的自觉实力在提高，而且是明显的提高。同志们很是欢欣鼓舞，因为我们的教学最终目的就是为了让学生学会学习。

尤其是在朱琳娜老师到郑州学习东庐中学“讲学稿教学”回来后，给大家做了一节运用教学案的示范课。大家在观摩后更是好评如潮，说运用教学案真的好好用。一节课里，老师在黑板上只是作很少的几个字的板书，只是向学生做点拔或是示范。大部分时间都给了学生，让学生跟着教学案去思索、探讨、学习、训练，真正的让学生成为学习的主子。而紧跟着的当堂练习和课堂小结，发觉学生都做得很好。

这说明我们的课堂是有效学习的课堂，是学生主动学习的课堂，是效率很高的课堂。这正是下学期两次考试中数学成果优秀的缘由，也是老师间评比时分差缩小的缘由。

（3）仔细开好每一个业务会，主动开展教科研活动。仔细听好每一节课公开课，仔细做好每一节公开课的评价。提高每一位老师的业务水平，促进教学案改革的接着深化的进行。

因为我们的教学案的改革在项城市是第一个吃螃蟹的人，所以并没有什么现成的东西可以借鉴。虽然说外省市有教学案改革相当胜利的案例，但是在网上并不能找到太多教学案的实例。没有现成的路可以走的八年级数学组，只能自己走一条路出来。所以，我们遇到的问题，都会在办公室里仔细细致地探讨，甚至我们的探讨是相当的激烈。尚志勤同志不只一次在不同场合感慨地说：“来到红旗学校，还从来没有这样激烈地探讨专业问题，从来没有业务会这样仔细地钻研业务和解决问题。”

正是因为我们的业务会的仔细，才让我们从零起先，先后有了《项城市红旗学校八年级数学教学案格式》、《项城市红旗学校八年级数学组教学案改革实施方案》、《项城市红旗学校教学案检查方案（草案）》。也正是因为我们的业务会的仔细，我们才会不断地在改革的过程中发觉问题，从而通过探讨解决问题，才有了《教学案制作过程中出现的问题及解决方案》。也正是在不断的发觉问题和解决问题的过程中，我们的教学案才会越变越好。正是因为我们的教学案越变越好，我们的教学案改革才会坚持下来，而不再是以前有过的改革，“三分钟热度”而昙花一现。

也正是我们业务会的仔细，才让八年级数学组仔细而系统地学习了相关的资料和学问。在刘敏、李如倩等同志的带领下，八数组分几个业务会仔细学习了《项城市中小学教学工作常规》。通过对《项城市中小学教学工作常规》的学习，更坚决了我们坚持教学案的改革的信念，丰富了我们教学案改革的理论基础。通过学习《常规》，我们发觉教学案能做到《常规》要求的，进行集体备课和独立备课的有机结合；教学案还能做到《常规》要求的，科学地支配好课堂训练，明确训练的目的(包括巩固学问、形成技能，提炼思想方法)，适当限制训练的难度；教学案还能做到《常规》要求的课堂教学中，重视教学过程的绽开，尤其是学生认知思维过程的绽开；在《常规》的课后教学活动中，提倡每堂课后写一点学习后记，总结课堂教学的得失，我们教学案中的《教与学的收获》就能做到这一点；在《常规》的要求中，要设计好课堂回顾与反思，通过回顾帮助学生驾驭好本节课的的主要内容，通过反思使学生了解自己的学习行为，学生相识自我、建立信念，形成自我反思的良好习惯。我们教学案中的《教与学的反馈》就能做到这一点。（以上具体内容请见《红旗学校八年级数学组教学案改革与项城市中小学工作常规的联系和体现》）

为了能让教学案在我们的实际教学中真正落到实处，所以，我们的公开课就要更加仔细地去讲、去听、去评，这样才能不断地从实践中发展，以教学案为载体的教学过程中会有哪些问题。也正是我们对每一节公开课的仔细，也很快地形成了教学案的授课模式，让每位同志都明白了如何去利用教学案实现我们的课堂教学，达到我们的教与学的目标。也正是我们每一节公开课的仔细，让年轻同志的成长很快。他们的成长再不是不管不顾的自我摸索，而是在整个教研组的帮助下飞速地成长。尤其是李如倩同志的成长，让大家看到了教学案改革的胜利和希望。

（三）教学案改革过程中出现的新问题及相应的建议。

（1）教学案制作太过依靠于课本，没有创建性。

一些教学案的制作只是课本内容简洁的再现，这与我们教学案的改革的宗旨相背离。不能在教学过程中很好地培育学生合作、自主、探究的.实力，不能使学生真正成为学习的主子。没有独到精辟的练习，不能优化教学过程，不能削减无效或低效教学活动，也就无法实现“向四十五分钟要质量”的改革初衷。

建议：

进一步培育和加强老师职业的神圣感，制作教学案肯定要仔细，严格执行我们制订“四个一”要求，即：在做教学案之前，要做到“把教材先仔细看一遍，把优秀教案细致通一遍，把基础训练上的题型琢磨一遍，至少找一本自己认为可以的资料做以参考。”制作出老师用的顺手、学生学得快乐、教学效果良好的优质的教学案。

（2）教学案上下课时教学内容的连接问题。

我们现行的教学案的备课模式的是“参照教学案提纲，提前备课，集体研讨、轮番主备”，是分课时由不同的老师进行备课的。但是这样就会出现上下课时的教学案由于不是同一个人编写，出现学问连贯性不强、学问的广泛性不够或是上下课时的教学案中出现题目重复的现象。

建议：

教学案的制作不再以单人单课时的制作方式，而是多人负责一个章节的方式进行。但是，这种方式要避开出现三个和尚没水喝的问题。

（3）教学案的运用模式没有定型。

现在教学案的制作已没有太大的问题，但是在运用教学案，进行合理的教学过程上，还有很大的分歧。业务会上大家探讨过东庐中学的做法，分析了我们学校的现状，结果是从红旗学校的实际动身，以教学案为载体，渐渐让学生学会运用教学案。

建议：

改革只有不断的摸索，才会有新的发觉，才能有更大的收获，才可能胜利。建议在以后的教学案的改革中，大家要摸索出一套适合红旗学校实际的教学案的运用模式来。这也是下一节段教学案改革的重点和难点。

（4）教学案制作中的消极、懈怠和不仔细。

个别同志由于种种缘由，出现严峻的职业倦怠。工作中不情愿多想、多做，不情愿参加任何的学习、研讨和改革。工作不能主动主动地完成，布置的教学案的制作任务，要拖上一个周甚至是两个周不能完成，影响教学案的印刷和分发，更是影响到整个级段的数学教学工作。

个别同志对待工作得过且过，敷衍了事，制作教学案时对自己的要求不严格，不能做到我们制定的“四个一”要求，制作的教学案水平低下。甚至于有位同志的教学案太过简洁，不能适用于课堂而废弃的现象。（有位同志过了一个学期了竟连教学案的基本格式还不知道。）这样的教学案严峻影响了老师和学生运用教学案进行学习的主动性，影响我们红旗学校八年级数学的教学效果。

建议：

学校实行各种措施，营造宽松的工作环境，最大可能地消退或消减个别老师的严峻的职业倦怠，端正他们的工作看法。让她们相识到教化职业的特别性，明白仔细工作的必要性，培育他们的大局观，树立正确的职业观，激发他们的工作主动性。

（5）牢骚病和红眼病。

极少同志由于种种缘由，出现了肯定程度的心理不健康。在工作中，拒绝接受新生事物，对别人的进步和努力看不进去。对教学案的改革不是主动参加，同大家一起进步，而是冷嘲热讽，挖苦讽刺，拖教学改革的后腿。

更严峻的是，不能看到别人出成果，不愿看到教学案改革胜利。看问题不能从全校发展的大局动身。不是发觉问题解决问题，而是有了问题看笑话，没有问题找毛病。“一个老鼠屎坏一锅汤”，他们在工作中对别的同志的影响很大。不良心情在办公室就如瘟疫，传播很快，后果很糟。

建议：

学校实行肯定的措施，对这些同志进行心理辅导和心理干预，让他们明白全校上下一盘棋，个人的胜利建立在集体胜利之上。时时到处应以红旗学校的发展着想，以红旗学校的壮大和辉煌为豪，而不能以自我为中心。上下同欲者胜，和大家团结一心，众人拾柴火焰高，为学校的利益着想，真正实现自身价值的提升和心理状态的变更。

（6）其它问题。

①不经验改革不知道，原来我们的老师的现代的教化教学理论是如此的匮乏，更不用说新的教化教学思想和好的教学方法，以至于老师一叶障目，学问陈旧，教法死板。

建议：

学校设立图书室，每年选购优秀的教化教学理论书籍。多给老师出外学习和深造的机会，这样才能让我们的老师跟得上时代的步伐，才能让红旗学校的教化教学质量时刻保持着较高的水平，在竞争中处于优质的地位。

②我们的教学案是在课堂教学上肯定要用的，所以老师不仅要刚好制作，后勤上也要刚好印刷。

建议：

教学案应优先印刷，在某种程度上，这要比一些学校的规章制度、报表日志要重要的多。学校的一切都要为教学服务，现代企事业领导应强调服务意识，而不是陈旧的管理意识。

江苏省东庐中学校长陈康金说：“教学改革要有持之以恒的精神。因为全部的改革过程都不是一帆风顺的，总会有曲折和困难。只有不怕困难，不怕辛苦，这样才能达到改革的目的，这样的改革才有可能胜利。切忌心血来潮，搞一些形式，要从好用动身。切忌半途而废，无功而返，坚持才有可能成功，不坚持肯定失败。切忌个别同志怕难贪懒，在后边冷言风语，冷嘲热讽，打击改革的主动性。只有众志成城，才能带来改革的胜利。”

最终，祝福我们的教学案的改革顺当胜利，祝福我们的教学成果越来越棒，祝福我们的教学本事越来越强，祝福我们的红旗学校越来越好，能早日成为豫东名校、乃至河南省名校、乃至全国名校！

只要努力，就会有收获；只要坚持，总会有胜利。让我们同心同德，为了红旗学校辉煌的明天而努力奋斗吧！

xxx

20xx-6-16

八年级数学教学总结9

本学期我担当八年级两个班级的数学教学任务，依据学校的工作安排，结合我校八年级学生数学基础较差，两级分化严峻，学生敏捷应用学问分析问题和解决问题的实力都很差的实际状况，制定本学期教学安排如下：

一、本学期的教学目标

通过本学期的教学，使学生驾驭二次根式的加、减、乘、除的运算法则和运算方法；驾驭反一次函数的概念和图象性质；勾股定理及其逆定理；各种特别四边形的性质和判定方法；使学生经验学问的探究过程，体会学问的发生、发展过程，在学问的学习过程中，逐步驾驭数学思想方法，并得到爱好的培育和受到思想教化，同时提高学生的分析问题和解决问题的实力；进一步建立几何图形的空间观念；初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类探讨的思想等。

二、教材分析

本学期所授的内容包括二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析五章。每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的学问与小学、七年级和八年级上学期所学学问有肯定的联系，而且是以后学习的基础，因此学问联系的跨度比较大，这就须要学生对所学学问要常常温习，以避开遗忘。所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。

三、学情分析

八年级学生虽然驾驭了肯定的基础学问，并且有了肯定的实力，但是我校学生的实际基础较差，特殊是在实力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性，不能主动主动地按老师的要求先预习，课后温习，仔细完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较志向，但是其次天交上来的作业效果不志向。

四、教学措施

1、本学期教学工作重点是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培育学生的分析问题和解决问题的实力。

2、课前备课。课前仔细备课,探讨教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清学问间的内在联系和规律，并全面深化地驾驭教材内容。依据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。

3、备学生，深化了解学生思想实际和学问实力水平，充分估计学生学习新学问时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，细心设计教学程序和教学方法。

4、仔细考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习看法,激发调动学习爱好和主动性，帮助他们解决学习中的困难。探讨科学的学习方法，培育学生形成良好的学习习惯。了解学生的学习状况,依据学生的学习状况，选择适当的教学方法，使学生理解驾驭基础学问。

5、备教法，依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的`实际，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习主动性，有利于培育学生的自学实力，思维实力和解决问题的实力。

6、备作业，依据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。作业数量适中，刚好批改作业，对作业中出现的问题要跟踪矫正，仔细讲评，提高练习的质量，作业量不超过二非常钟。

7、挖掘教材中固有的思想教化因素，培育学生的爱国主义思想和民族骄傲感，调动学生学习数学的主动性。

8、课堂教学。教学要面对全体学生，仔细组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地发展。建立师生交往，共同发展的民主、同等的新型师生关系。变更传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。充分利用课堂教学，创设学生感爱好的情境，调动学生的学习爱好。与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的亲密联系，体会到学习数学的重要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深化。另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难刚好帮助其解决，对于一些简洁的问题，多给他们机会，增加他们的学习信念。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生主动踊跃地参加到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学。

9、提高教学质量的措施。

（1）通过创设问题情境和身边的数学，调动学生的学习爱好和感受学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产休戚相关，从而使学生情愿学习数学.

（2）实行多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多视察等。增加学习主动性和学习爱好，体现学生的主体性。

（3）为了提高课堂教学效率，对于一些教学内容较少的课，可要求学生课前预习，课堂上老师精讲，在完成必要的练习题的状况下，可抽出非常到十五分钟的时间进行课堂检测，当堂检验学生对学问的驾驭状况，然后有针对性地进行点评，以提高学生的学习主动性。

（4）课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简洁明白，让每一个学生都能听懂老师的话，多让学生自己动手操作，动眼视察，动脑思索，做到手勤、眼勤、脑勤。

（5）关注学困生，不卑视学困生，敬重、关切、爱惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关切。设置一些简洁的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐性，对于他们提出的问题，耐性解答。

八年级数学教学总结10

本学期，本人担当七(5)(6)数学的教学工作。一学期来，本人以学校及科组工作安排为指导;以提高教化教学成果为中心，结合所任教班学生的实际状况，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、本期主要教学工作

1、做好课前打算工作。除仔细钻研教材，探讨教材的重点、难点，吃透教材外，还深化了解学生，依据学生的学习实力和接受实力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

3、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，细致阅读教材，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出刚好反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行刚好的辅导。

二、学生状况

七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，七年级学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。学生基础普遍较差，仔细学习的人少，没有拔尖学生。

三、取的成果

主动完成了指导实习老师的工作任务，到凯里学院培训学习后提高业务水平，学生的'成果有肯定的提高。

四、不足之处。

在本学期的每次考试中，学生成果都未能排在前面，教与学存在很多不足。

1、由于培训及移民搬迁用的时间较多，影响我的教学。

2、在课堂教学中没能充分利用多媒体课件，调动学生的主动性，对学生基础学问的训练不够，致使学生基础学问把握不扎实;

3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

5、教学反思不够。

五、工作改进的措施：

1、进一步加强学习，学习新课标下新的教学思想，推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。

4、加强对学生的管理教化，努力提高教学成果。

5、群体育人方面的工作还须要进一步加强。特殊是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

6、加强教学反思，加大教学投入。

八年级数学教学总结11

1、仔细学习课标。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟教学理念。承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

2、备好课。充分利用好集体备课，实现学科组脑力资源共享，刚好提高备课水平，保证课堂质量的重要措施。学科组课前探讨沟通备好课。备好课的备是指仔细钻研教材，备学问点、备重难点，备教法备学法。背好课的背是指对教材充分了解能够运用自如，以至于达到哪一题是那一页的甚至是第几行都一清二楚。讲习题时，要对学生进行变式训练，使学生达到举一反三的程度。老师应知道补充那些资料，怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有阅历的老师。

3、组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的主动性，使他们开心的学习，创建良好的课堂气氛。老师课堂语言简洁明白，适当点拨，精讲精练，留意引发学生学习的爱好。课堂上处理好自主探究与合作沟通的关系。让每个学生都动起来，全面参加到学习中来，充分发挥以学生为主，老师为辅。遇到问题先让学生自主探究，独立思索，然后在分组探讨合作沟通，派代表解答，其他学生进行点评。好方法大家共享，大难题大家解决。

4、仔细批改作业。在作业批改上，做到仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能刚好相识并订正作业中的错误。

5、课后要刚好的进行反思。在教学过程中，会出现一些闪光点：能激发学生学习爱好的精彩的课堂语言，对学问重难点创新的突破点，学生的'精彩发觉，独特的思维方式等都应进行具体的记录，供日后参考。

6、我们还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从敬重起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。不要去伤他们的自尊心，应多些激励的语言，帮助他们树立自信念。

作为一名新老师，在教学过程中也总有一些不尽人意的地方，有时是语言不妥当，有时是教学内容处理不妥当，有时是学习方法不妥当，有时是习题难易不当。对于这些状况，我课后要冷静思索，细致分析。对状况分析之后要做出日后的改进措施，以利于日后的教学中不断提高，不断完善。我们只有在教学中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能成为一名优秀的人民老师。因此，在今后我将在如下几个方面做出更多努力：

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、让学生具有良好的数学思维。

八年级数学教学总结12

转瞬间在六中已有两年的时间，在六中感受到的是领导的关切和各位老师们的帮助，经过一年班主任工作的训练，我已基本适应了我校的工作要求，现对这一阶段的.教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课。

分析教学目标，虚心请教其他老师，有疑必问，学习他们的教学方法，有针对性的设制例题，练习而且依据两班学生的不怜悯况，设制不同层次的练习。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

二、向课堂要效率

要求每个同学留意力集中，优秀生要起带头作用，主动回答问题，以带动课堂气氛，第十三，十四章均属计算较多，尽量让学生动手，提高计算实力。课堂上刚好纠错，强化学问点。为了当堂内容当堂消化，每节跟上小测，这样不仅提高解题速度，还使学生整节课保持惊慌气氛，精神不会松懈。

三、仔细批改作业，并做好课后辅导工作

力求每次作业刚好批改，仔细分析并记录学生的作业状况，将作业中出现的普遍问题作出分类总结，进行讲解，并针对有关状况，刚好改进教学方法。对于个别问题单独找学生个别辅导。

四、在教学过程中发觉问题刚好订正，了解学生心理，调动学生的学习热忱。

26班我是班主任，上课同学们看起来听讲比较仔细，但有些问题仍不清晰，不敢文老师，而是问同学，或进行抄袭，这样严峻影响了成果的提高，对此狠抓学风，在班里提倡一种仔细求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为，与此同时，在两个班开展学习竞赛活动，同桌之间竞争，看谁的成果低，提出惩处，兴起一种你追我赶的学习风气，同时，某些同学一有进步，即使很小，也刚好表扬他们，调动其学习主动性。

虽然这次两班总成果不错，但两班还存在很大的差距，这说明在教学和管理上还不足，我要接着努力，争取取得更好的成果。

八年级数学教学总结13

本学期我接着担当八年级（4）、（8）班数学教学工作。为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改进教法，仔细对待工作中的每一个细微环节，主动向其他老师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

一、业务学习方面

加强学习，提高思想相识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外，抽时间学习《给老师的建议》、《教化的志向与信念》、胜利教化、老师人文读本等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学此文转自规律，充分运用学校现有的教化教学此文转自资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。

2、注意课堂教学效果。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。留意和学生一起探究各种题型，我发觉学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起探讨。

3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维实力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。

4、考前复习中要仔细探讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可短暂忽视，这一点很重要，会干脆影响复习效果与成果。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的不足刚好帮助，使他们感受到老师的关切，从而能够主动学习。

5、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

6、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、教科研方面

本学期的教研课题是《培育学生养成良好的学习数学的`习惯》，针对这一课题，在教学中渗透这一思想，在平常的教学中，留意良好学习习惯的培育，要求学生上课留意听讲，主动与老师协作，能够集中精力，参加课堂教学，做学习的主子。培育学生形成良好的学习方法：先预习，再听课，课后回顾学问要点，然后，有针对性地阅读教材，最终再完成作业等。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础学问驾驭状况了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中也知道，有的学生只是做表面文章，“出工不出力”

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

教学中的困惑：

在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能主动探讨、发言、学到了许多学问，发展了他们的实力，但对于哪些淘气学生来说，探讨简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，作为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和探讨。

八年级数学教学总结14

在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下：

一、教学任务

本学期我照旧担当我校八年级89班和90班的数学教学工作，所运用的教材为人教版（20xx版）八年级下册，本册由第十六章起先，到其次十章结束，共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函数”均属代数部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四边形”均属几何部分，其次十章“数据分析”属于统计初步部分。

二、教学进展

根据学期初的学期工作安排，本人要在结束本学期的大纲支配内容之外完成一章九年级上册的内容，并且在本学期第十六周之前结束新课，第十七周起先进入复习备考阶段。尽管在开展教学工作的过程中，遇到了一些诸如学校