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文档简介
幼儿园中班安全教案《候车小常识》一、教案背景在幼儿园中班阶段，幼儿的交通安全意识开始逐渐形成。为了帮助幼儿掌握候车时的安全常识，促进幼儿的安全意识和自我保护能力的培养，我们设计了本《候车小常识》的教案。二、教学目标了解候车的基本概念和流程；掌握候车时的安全常识；学会正确使用候车设施；培养幼儿的自我保护意识和能力。三、教学内容1.什么是候车？候车是指在公共交通工具到达之前等待的过程。幼儿需要明确了解候车是为了等待公共交通工具的到来，并且需要在候车过程中保持安全。2.候车的基本流程候车的基本流程包括以下几个步骤：到达候车点；寻找安全的候车位置；等待公共交通工具的到来；有序上车。3.候车时的安全常识在候车过程中，幼儿需要掌握一些安全常识，以确保自己的安全：在候车点等候时，一定要按照老师或家长的要求在安全区域内等候；候车时不要玩闹、不要乱跑，以免发生意外；不要在候车点上玩具或乱丢垃圾，保持候车环境的整洁；注意观察交通信号灯和行人过马路的规则；不要随便搭讪陌生人，如果有陌生人靠近，要及时离开或向周围的人寻求帮助；在公共交通工具到达时，要有秩序地排队上车，不要挤、不要抢。4.如何使用候车设施幼儿还需要学会正确使用候车设施，以确保自己的安全：使用座椅时要注意坐稳，不要扭动、翻动；使用候车亭时要注意保持整洁，不要乱丢垃圾；使用候车标识牌时要确认所乘公共交通工具的目的地，选择正确的车辆。四、教学步骤第一步：引导幼儿了解候车的基本概念和流程（5分钟）通过图片、实物模型等方式，引导幼儿了解候车的基本概念和流程，让他们形象地了解到候车是为了等待公共交通工具的到来，并且需要在候车过程中保持安全。第二步：讲解候车时的安全常识（10分钟）通过幻灯片、图片等多媒体工具，讲解候车时的安全常识，如在候车点等候时要按照老师或家长的要求在安全区域内等候，不要玩闹、乱跑等。第三步：游戏互动与实际操作（15分钟）组织幼儿进行游戏互动，让他们模拟候车的场景，按照安全常识的要求进行操作，如找到安全的候车位置、排队等待等。通过实际操作，让幼儿更好地理解候车时的安全常识。第四步：讨论与总结（10分钟）引导幼儿回顾整个教学过程，让他们总结学到的安全常识和正确使用候车设施的方法。鼓励幼儿积极发言，提出自己的看法和建议。五、教学评估通过观察幼儿在游戏互动和实际操作中是否能正确使用候车设施、是否能按照安全常识进行操作等来评估教学效果。同时，也可以通过问答、小组讨论等方式对幼儿的学习情况进行评估。六、教学延伸在日常的幼儿园生活中，可以通过引导幼儿在出行时遵守交通规则、关注交通安全的宣传、参观公交车站等形式来进一步延伸和巩固幼儿的候车安全知识。结语通过本次的《候车小常识》教案，可以帮助幼儿了解候车的基本概念和流程，掌握候车时的安全常识，学会
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