幼儿园中班绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教学设计【含教学反思】一、教学背景  本次教学是面向6岁左右的幼儿园中班学生，为教授《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这本绘本故事。该故事主要讲述鳄鱼怕去看牙医，但是经过一番努力克服了恐惧，最终成功看完牙医。通过阅读与学习这本绘本，让孩子们知道要勇敢、坚强并且通过自己的努力去克服恐惧。二、教学目标1.知识目标  （1）了解绘本故事内容，能够熟练背诵故事的大意。  （2）能够发现故事中主人公的感受和想法。  （3）通过绘本故事的阅读，了解与牙医相关的知识和日常口腔保健的方法。2.能力目标  （1）能够用简单的语言，描述自己的感受和想法。  （2）能够模仿鳄鱼在故事中的情节，克服恐惧并正确理解看牙医的重要性。3.情感目标  （1）培养孩子们勇敢、坚强的品质，懂得克服挫折和困难。  （2）增强孩子们对口腔卫生保健与看牙医的意识和重视。三、教学内容及方法1.教学内容  （1）阅读绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。  （2）通过绘本故事，向学生介绍口腔保健的方法和去看牙医的重要性。  （3）引导学生表达自己的想法和感受，并帮助孩子们正确理解牙医对于日常生活的重要性。2.教学方法  （1）小组讨论：教师根据故事情节，让孩子们分成小组进行讨论，让他们分享自己的经验和想法。  （2）互动阅读：教师通过适当的语气和行动，模拟故事中鳄鱼的情绪和感受，引导学生积极参与，表达自己的看法。  （3）剧情角色扮演：教师设置场景，让学生通过角色扮演来理解故事剧情，并模仿鳄鱼克服恐惧的过程。四、教学过程1.教学准备  教师提前准备好绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，使教学流程顺利进行。2.教学步骤第一步：导入  教师打开绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，并向孩子们介绍绘本采用的画风、故事主题和背景信息。第二步：小组讨论  教师安排小组活动，让孩子们完成以下任务：  （1）组内交流自己的感受和想法。  （2）讨论鳄鱼为何害怕看牙医，有哪些情况下需要去看牙医，怎样预防口腔疾病等问题。第三步：互动阅读  教师采用互动阅读的方式，以仿真的语气和行动，模拟故事中的情节和鳄鱼内心的感受。第四步：剧情角色扮演  教师分配角色并设置场景，让学生根据故事情节，模仿鳄鱼的经历和克服恐惧的过程。第五步：教学反思  教师与学生反思教学过程，从学生的态度、能力与方法上进行评估，帮助他们深刻理解绘本故事，并开展相关拓展活动。五、教学反思  通过本次教学，我发现一些不足之处。首先，我应该在开头更清晰地表达课程目标，让学生更加明确自己的学习任务。其次，我发现我在课堂上的语言描述可能有点过于简单和生硬，需要更好地与学生进行互动并引导他们更积极地参与讨论。最后，我需要更全面的教学准备和考虑到每个学生的个人差异性，这样才能更好地提高教学效果。六、  通过对本次教学的和反思，

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