苏联的社会主义建设

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人教版九年级下册第一次世界大战和战后初期的世界第三单元苏联的社会主义建设第11课场景一：1920年的莫斯科镜头一：地点：莫斯科街头人物：农民柴科夫城市管理警察高尔察克小兵镜头二：地点：列宁办公室人物：领袖列宁警卫员

第三单元第11课苏联的社会主义建设第三单元第11课苏联的社会主义建设第三单元第三单元情景再现

第三单元第11课苏联的社会主义建设第三单元

第一篇章

面对现实寻富国梦

第三单元第11课苏联的社会主义建设第三单元战时共产主义错了，必须要改…

第一篇章面对现实寻富国梦第三单元

战时共产主义政策新经济政策农业方面实行余粮征集制

工业方面实行工业国有化

商业方面取消自由贸易分配方面国家统一配给固定粮食税中小企业允许私人和外国资本家经营新经济政策岂不是违背了社会主义，是不是社会的倒退？特点（新）：①允许____________经济并存②充分利用____________实行自由贸易市场手段发展经济多种所有制按劳取酬的工资制

说说新经济政策带来的影响？影响：①调动了农民的生产积极性；②促使国民经济稳步发展。

③缓解了社会危机，巩固了工农联盟；

农民踊跃交纳粮食税（1922年）1925年俄国粮食和工业生产产量统计表

第一篇章面对现实寻富国梦第三单元历史小贴士:判断政策是否正确标准：①是否有利于生产力发展②是否有利于改善民生启示：结合_____，实事求是，勇于______。国情创新场景二：1923年的老红军家第三单元第11课苏联的社会主义建设

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第二篇章

联合力量创大国梦1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。成立时仅有4个加盟共和国，到1940年苏联有15个加盟共和国。

第二篇章联合力量创大国梦第三单元苏联国旗苏联国徽苏联国歌《牢不可破的联盟》

第二篇章联合力量创大国梦第三单元

第二篇章联合力量创大国梦第三单元不同时期的俄国名称：沙俄（16世纪—1917年）苏俄（1917年—1922年）苏联（1922年—1991年）俄罗斯（1991年—今）落实核心素养

时空观念工人阶级成了孤儿、党成了孤儿，我们如何前进？我们能找得到道路吗？......苏维埃的明天怎么办？谁又能带领大家完成这未竟的旅途？--1924年1月22日《真理报》

第二篇章联合力量创大国梦第三单元

第三单元第11课苏联的社会主义建设第三单元

第三篇章

回归理想造强国梦材料一虽然新经济政策使苏联得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，99％的耕种靠畜力、人力完成。

——《大国崛起》材料二苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义国家把苏联看作是“毒瘤”，欲彻底除之而后快。工业落后的穷国处于帝国主义的包围、威胁中

第三篇章回归理想造强国梦第三单元斯大林说：“没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，......没有自己的军事工业，只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”优先发展重工业措施：完成________________一五、二五计划

第三篇章回归理想造强国梦第三单元PPSH-41冲锋枪喀秋莎的火箭在怒吼T-34型坦克，二战中性能最好的坦克之一1913-1937年苏联重要工业在世界和欧洲地位结果：由落后的_________变成强盛的_________农业国工业国

第三篇章回归理想造强国梦第三单元

第二篇章联合力量创大国梦第三单元场景三：

1935年的塔吉尔公社

苏联集体农庄宣传画农民加入集体农庄集体农庄庄员在田间用餐农业集体化

放弃新经济政策，强迫农民加入集体农庄。思考：农民还有积极性吗？

第三篇章回归理想造强国梦第三单元农民积极加入集体农庄

第三篇章回归理想造强国梦第三单元

苏联时期，一个美国代表团访苏，参观“伟大的建设成就”。陪同的苏联官员得意的说：“到下一个五年计划时，苏联每一个家庭都可以拥有一架私人飞机！”美国人惊讶：“你们要飞机干什么呢？”苏联官员说：“当然有用啊……譬如我在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了，我可以马上开着飞机赶去排队。”开心一刻：苏联模式/斯大林模式1936年新宪法

第三篇章回归理想造强国梦第三单元1936年宪法规定苏联是工农社会主义国家，宣告确立了社会主义制度；这部宪法的颁布标志着“苏联模式（斯大林模式）”的确立。

1936年，苏联新宪法颁布

第三篇章回归理想造强国梦第三单元苏联模式/斯大林模式政治上经济上权力高度集中（忽视民主法制）高度集中计划经济（排斥市场、缺积极性）1936年新宪法苏联“30年代大清洗”人数30-50年代1937-1938年占比因政治犯罪被判刑约380万130-150万约35％被处死的政治犯78.6万69.1万约88％1934年1月1日至1947年12月31日死于集中营的犯人总共96.21万人

第三篇章回归理想造强国梦第三单元

第三篇章回归理想造强国梦第三单元马克思主义哲学要求我们辩证的看待问题，说说斯大林模式的利与弊。

人教版九年级下册第11课苏联的社会主义建设第三单元材料一：1941年6月22日凌晨，德国军队突袭苏联……即使在最艰苦的1942年，苏联飞机产量仍达到两万架以上，比德军几乎超出一倍。苏联巨大的工业能力压倒了纳粹德国，成为制胜的利剑。

材料二：这种高度集中的政治经济体制，通过绝对垄断经济资源，限制市场因素的发展来巩固自身。斯大林模式要求国家对经济绝对地控制，必然出现权力高度集中、个人崇拜盛行的现象。斯大林模式和民主、现代法制是完全不相容的。政治方面利：可以集中全国的人力、物力、财力办大事，工业化的实现为二战的胜利奠定物质基础。弊：长期的高度集权，易忽视民主法制，导致体制僵化。

人教版九年级下册第11课苏联的社会主义建设第三单元跛脚巨人1937年苏联工业产值占世界比1922-1939年美国国民生产总值经济方面利：完成了社会主义工业化，使苏联由落后的农业国变为强大的工业国。弊：农轻重比例严重失调

第三篇章回归理想造强国梦第三单元

人教版九年级下册第11课苏联的社会主义建设第三单元从苏俄（联）在探索中不断的改革，给我们以深刻的启示。在我国的改革中，我们应该怎样去吸取这些经验教训？①生产关系要适应生产力的发展，要立足国情②农、轻、重比例协调发展③经济建设必须有利于提高人民生活水平④改革不可能一帆风顺⑤勇于实践，敢于创新课堂小结

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人教版九年级下册第11课苏联的社会主义建设第三单元（2019·江苏苏州·22）在俄罗斯长篇小说《切温古尔》中有这样一段话：“令人费解的是，（红军来了）分了土地，却又把每一粒粮食收走了。你倒是自己去尝尝这样的滋味吧！”为改变这种情况，苏俄开始实施（）A．土地改革政策B．战时共产主义政策C．新经济政策D．社会主义工业化链接中考C

人教版九年级下册第11课苏联的社会主义建设第三单元链接中考A（2019·湖南衡阳·14）下表反映了苏联1966～1985年社会总产值年均增长速度，出现这一变化的根源是（

）年份1966～19701971～19751976～19801981～1985社会总产值7.4%6.4%4.2%3.3%A．高度集中的政治经济体制

B．赫鲁晓夫改革C．戈尔巴乔夫改革

D．苏联解体

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