土木类专业职业生涯规划书

职业生涯规划书职业生涯规划书姓名学校专业年级目标职业土木工程师9页4100字数

目录TOC\o"1-3"\h\u第一章自我认知 第一章自我认知（一）职业兴趣对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下：个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强；脚踏实地，重视当下，喜欢用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作的任务。头脑聪明，个性独立，求知欲强，有逻辑，肯动脑，善思考，喜欢不断探索未知的领域；喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。（二）职业性格经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型是:ISTJ检查员型(内向实感思维判断)。倾向测评如图所示：沉静，认真；贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际，注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐—不论在工作上，家庭上或者生活上。重视传统和忠诚。（三）职业技能能力优势：做事有逻辑,口才好(虽然平时较安静，但说起话很有说服力),形象佳。有较强模仿力和学习力。执行力较强，配合度很好，能主动协调其他同学的工作，并能按时高效完成学生工作任务。能力弱势：沟通能力有待提高，要敢于表达自己的想法。应急能力有待加强，有时会力不从心，不够大胆在人前表现自己。（四）职业价值观职业价值观—成就感、个人价值、人际交往我的职业价值观是在事业上我看重的是实现自我价值，所做的事情必须是能够将我的精力与能力融入我所在行业与我的工作单位所需要的地方，并充分发挥我交际能力，以此实现我的目标，实现自我价值。职业价值观对我们的行动起了指导作用，它在我们选择职业时充当了一个必不可少的角色。正确的价值观会引导我们向正确的方向走，并且还会对我们的行动起积极作用。反而言之，错误的就会起误导作用。第二章职业认知（一）学校分析广东工业大学是一所以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的省属重点大学、广东省高水平大学重点建设高校，U.S.News2021世界大学工程学排行榜内地排名第39位、世界排名第166位。在这里浓厚的学习氛围，优秀的师资队伍，优越的学习条件，特别是学校强大的师范生技能训练课程，这些都成为我学习的有利因素。从以前走出的优秀学姐学长身上能学到许多东西，他们也成为我们学习的榜样，使我的学习更有动力。（二）家庭环境分析普通家庭的孩子，经济状况一般，但是父母特别重视对孩子的教育，希望孩子能从事稳定工作。家长属于严父慈母类型，父母十分重视我的教育问题，希望我能够接受良好的教育。对于我未来的职业规划，父母也比较看重我的看法，希望我能够从事普通稳定的职业。（三）行业分析我国的土木工程建设从20世纪50年代起一直没有停过，且发展很快，尤其在近年来，发展极为迅猛，几乎整个中国成了一个大的建设工地。新的高楼大厦、展览中心、铁路、公路、桥梁、港口航道及大型水利工程在祖国各地如雨后春笋般地涌现，新结构、新材料、新技术大力研究、开发和应用。发展之快，数量之巨，令世界各国惊叹不已。

随着经济发展和国家路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，再加上个人住房市场的稳步发展，可以说施工员有不错的就业前景。而且施工员的发展路径宽广，从社会调查经验看，项目经理、设计师、结构工程师等大都要经历施工员这个阶段的磨练。（四）职业分析任职要求：认真贯彻执行施工组织设计和施工方案中保证质量、安全、工期和降低成本的各种技术措施；按设计图纸、规范、施工组织设计(方案)、质量安全标准组织施工，指导管区内作业工人按技术、质量安全标准进行操作，纠正一切违章指挥、违章作业的行为；编制施工进度作业计划，合理安排劳动力、材料、机具、设备的使用，合理安排流水作业、交叉作业，及时与技术组配合解决施工难点、关键部位等技术问题；配合测量员做好测量工作；针对生产任务特点，向班组、分包单位下达任务并进行书面的技术、工序、质量、安全交底；坚持“三检制”，组织施工班组的工序自检、互检、交接检，不合格的工序不得移交下道工序；岗位要求：土建类相关专业；具备良好身体条件、心理素质和团队合作精神；责任心强，有敬业精神，适应能力强，能吃苦；具备沟通能力和较强的抗压能力。相关工作经验2年以上优先第三章职业决策（一）SWOT分析内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）性格与兴趣适合从事该工作各项测评结果符合该项工作丰富的实践经验带来能力提升专业文化知识储备有待加强没有工作经验目前学历层次欠缺自身各方面都有待提升外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）社会对对外土木建筑行业需求较大家庭提供的支持所在地区建筑行业发展迅速学历提升需付出艰辛努力对职业素养要求很高行业竞争比较激烈（二）决策平衡单考虑因素权重土木工程师工程监理建筑工程师工作收入4453未来方向5453休闲时间4435工作稳定4544工作环境5534挑战性4543兴趣满足4535自我实现4444成就感3544生活方式4434社会声望4545家庭经济3453分担家事2333家庭地位3334家人3445朋友3435255223236（三）职业目标发展规划根据我个人兴趣与性格，计划从事土木工程师的工作，进入国家企业或好一些的私营企业，并通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为国家的发展做出自己的一份贡献。第四章计划定制（一）职业目标的分解与组合计划名称时间跨度目标策略和措施短期计划2022年——2025年取得毕业证书，英语四、六级证书，计算机二级证书；对自己的优势与劣势有充分的了解。对大学生活有了一个更为准确地体会和认识，应更加注重专业技能的培养；大四实习期，争取好的实习机会，积极进行实践，锻炼自己的能力，为将来踏入社会积累经验；从生活中的各种事情了解自己的优缺点。中期计划2025年——2030年毕业三年内不断积累经验；考取更多与专业相关证书；提升自己的工作能力。进入建筑设计院或者好的建筑公司从事土木工程相关的工作，进入工作岗位后也不断学习。学习专业知识，提高自己的个人实力，兢兢业业做好本职工作长期计划2030年——做到事业发展稳定，和领导、同事关系融洽；平衡工作与生活的关系，身心健康发展。不断提高自己的职业技能继续学习，提高个人技能，在所在工作领域不断发展，历贡献自己的力量；完成个人梦想，让自己对社会不仅做出物质贡献，还有精神贡献。（二）大学生涯行动计划大一：努力学习高数，英语等基础性科目，为专业课的学习打下基础。尽可能多的参加社团活动，参与社会实践：参加支教活动、植树活动、青年志愿者服务活动等公益活动；提升内在品质的锻炼，提高自己的人际交往能力和处事能力。增长自己的见识。大二：通过英语四级考试和计算机二级考试。学习土木工程专业基础课程。课余时间，可以参加有关专业相联系的社会实践。大三：通过大学英语六级考试，努力学习土木工程专业核心课程，多阅读与专业有关的读物和信息。充实自己的知识面。大四：找到适合的实习岗位。在实习中运用和巩固在学校所学知识，将知识转化为个人能力。提高职业技能和职业素养。毕业时当选优秀毕业生的称号。认真完善简历，多参加校内外的招聘活动，签约好的工作单位。整个大学期间树立正确的人生观、价值观、道德观，坚持正确的人生价值取向；争取早日通过审核，加入中国共产党。第五章反馈修正（一）评估内容职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直不能达到该目标的要求，那么我将考虑进入一家土木建筑公司，从事工程监理的工作。职业路径评估（是否需要调整发展方向?）当我在土木工程岗一直停滞不前，或遇到不可抗拒的因素导致无法继续完成该目标，我将选择工程监理这个方向进行发展。实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果在预计期限内没有达到自己的要求，那么我会分析没有达到的原因，实时调整，尽量从各方面改进，来达到自己的要求。其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及基于、意外的及时评估）如果因为身体问题，导致无法继续进行教师工作，我会考虑辞职，养好身体后再做打算；如果因为家庭问题，我会综合考虑，看事情的轻重缓急，从而来确定是否离职或者换行业；如果因为经济状况问题，是我的第一位考虑因素，如果有更好的经济条件，我会选择好的一方。（二）评估时间大方向的总体规划半年到一年评估一次(大学期间每学期评估一次），工作之后每年反思一次。（三）调整原则在实现自己计划的过程中，必不可少的会因为一些不必要的事情从而改变了自己的计划。要按照自己的实际情况，针对出现问题的方面进行调整，避免主观或者没有原因的随意调整。因时而动，随机应变。我相信，只要付出一定就会有回报的。第六章大学要完成的十件事拿一次奖学金。过英语四级过英语六级跨专业学几本书，如会计的书，非常有用。多泡图书馆，一周2次以上考取计算机二级证书一学期去做一次兼职，体会一下工作的感受多跟同学一起去自习，这个增近友谊多去了解关于学分的东西多学些电脑应用，不要老玩游戏。第七章结束语职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。它可以使学生正确认识自我，帮助学生进一步了解社会，增强学生的自信心，促成学生自我实现。合理设