中考物理考点大串讲（苏科版）：第三章 物态变化

第一章

机械运动

人教版单元复习目录010203方法模型归纳巩固提升知识清单第一部分

知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单第二部分

方法模型归纳一、熔化和凝固图像一、熔化和凝固图像【例1】（多选）如图所示为甲、乙两种物质的温度T随加热时间t变化的图像，下列说法正确的是（）

A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体B．乙物质熔化过程经历了4minC．乙物质在210℃时处于固液共存状态D．乙物质在BC段温度不变但要吸热CD二、物态变化的综合分析状态逆推法1.找出物体让我们分析判断物体的“终结状态”；2.逆推形成该状态的可能物态变化过程；3.根据生活实际确定变化前的“初始状态”；4.依据“六变化图解”，确定物态变化类型。【例2】下列有关物态变化的说法正确的是（）A．“下雪不冷、化雪冷”是说雪熔化要放热B．俗语“缸穿裙雨来临”是说空气中的水蒸气遇到冷的水缸，在其外面液化变成小水滴C．“霜前冷，雪后寒”其中霜的形成是空气中的水蒸气凝华吸热形成的D．“冰冻三尺，非一日之寒”其中冰的形成是空气中的水蒸气凝固形成的B二、物态变化的综合分析第三部分

巩固提升巩固提升1．关于温度说法正确的是（

）A．洗澡水的温度约50℃ B．0℃的冰和0℃的水一样冷C．冰水混合物的温度一定是0℃ D．-25℃读作零下25度B巩固提升2．测量液体温度时，下列操作正确的是（）

C巩固提升3．如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法中正确的是（）A．甲、乙温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的B．甲、乙温度计的分度值相同C．甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数D．甲是体温计，使用前应该用沸水消毒A巩固提升4．体温计的原理是测温液体的

，图甲所示体温计的示数为

℃，乙温度计示数为

℃。热胀冷缩36.5-21巩固提升5．一支用完后忘记甩一甩的体温计，其读数停留在38.1℃，若用该体温计再去测量其他病人的体温时。如果病人的实际体温时37.5℃，则该体温计的示数是

℃；如果病人的实际体温是38.5℃，则该体温计的示数是

℃。38.138.5巩固提升6．如图所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点的是（

）

D巩固提升7．把一杯0℃的冰连同杯子放入盛有冰水混合物桶中，环境温度为0℃，则（）A．杯中的冰要熔化，桶中的冰不熔化B．杯中的冰不熔化，桶中的冰熔化C．桶中的水保持原来的状态和温度不变D．杯中的冰和桶中的冰均熔化

C巩固提升8．如图所示是某物质的熔化图象，下列关于此图象信息的解读错误的是（）

A．这是一种晶体物质 B．CD段时物质处于气态C．物质的初温是40℃ D．加热5min时物质温度是48℃B巩固提升9．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（）

A．在t=5min时，该物质处于固液共存状态B．在BC段，该物质由固态慢慢变软、变稠、变稀C．该物质凝固过程持续了5minD．该物质可能是石蜡A巩固提升10．冬天家人团聚时，爱吃火锅，光滑细嫩的冻豆腐是涮火锅的必备菜品，它经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水先

后

而形成的。凝固熔化巩固提升11．小明利用水结成的冰来给发烧中的爸爸进行物理降温，其主要利用冰熔化时要

（选填“吸热”或“放热”）。深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水。虽然水在夜间结了冰，但橘子却没有被冻伤，这是因为夜间气温骤降时，水

（填写物态变化的名称）成冰，

（选填“放出”或“吸收”）热量，使温度不会降得太低，所以没有冻坏橘子。吸热凝固放热巩固提升12．下列关于蒸发和沸腾的说法不正确的是（）A．蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量 B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行C．蒸发和沸腾都属于汽化现象 D．蒸发的快慢与温度有关，沸腾时温度保持不变

B巩固提升13．《天工开物》的“透火焙（bèi）干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出来的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。给墙烤火能使湿纸干得快，原因是（）A．升高了湿纸的温度B．加快了湿纸表面的空气流动C．增大了湿纸的表面积D．改变了湿纸中的液体种类A巩固提升14．如图所示，是太阳下的小狗和刚上岸的游泳者的情境，由图可知（）

A．小狗在太阳下吐舌头是为了减少水分蒸发B．蒸发现象必须在较高的温度下才会发生C．水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降D．图中游泳者双手抱胸是为了加快水分的蒸发C巩固提升15．促进农村农业绿色发展，我省很多农村地区使用液化气，如图所示，通常是采用在一定温度下

的方法将石油气液化储存在钢罐内。液化过程需要

（选填“吸收”或“放出”）热量。压缩体积放热巩固提升16．下列物态变化现象中属于升华的是（

）A．冬天结冰的衣服直接变干 B．露珠的形成 C．雪的形成 D．铁块变成铁

A巩固提升17．初冬的早晨，黄河岸边的树枝上出现了雾凇，如图所示，雾凇的形成是（）A．熔化现象 B．凝固现象

C．液化现象 D．凝华现象D巩固提升18．诗词是我国传统文化中的瑰宝，其中涉及到很多物理现象，下列说法正确的是（）A．飞雪迎春到——雪是凝华形成的 B．疑是地上霜——霜是凝固形成的C．露从今夜白——露是升华形成的 D．岚雾今朝重——雾是汽化形成的A巩固提升19．“二十四节气”已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。其中“谷雨”“寒露”“霜降”“小雪”等节气与物态变化有关，下列说法正确的是（）A．雨的形成是汽化现象 B．露的形成需要吸收热量C．霜的形成是凝华现象 D．雪的形成需要吸收热量C巩固提升20．如图所示，关于生活中的物态变化，下列说法正确的是（）A．甲图中烧开水的时候，壶口的“白气”是水汽化吸热形成的水蒸气B．乙图中用冰箱制作冰棒，发生了凝固放热的现象C．丙图中初春，湖面上冰化成水是冰升华放热D．丁图中深秋，枫叶上形成霜是水固化放热B巩固提升21．中华诗词值含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（）A．“富似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要吸热B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热C．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要放热D．“月落乌啼需满天”，需的形成是凝华现象，需要吸热C巩固提升22．小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究：

（1）如图甲所示的温度计读数为

℃；（2）该物质在第5min时，处于

（选填“固态”“液态”或“固液共存”）状态；（3）小明绘制出了冰熔化时温度随时间变化的图像（图乙所示），冰属于

（选填“晶体”或“非晶体”）。-4固液共存晶体巩固提升23．小华用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。用酒精灯给烧杯加热，当水温升高到90℃时，每隔1min记录1次温度，同时观察水中发生的变化。7~10min观察到烧杯中水的变化情况如图乙所示，同时观察到烧杯上方出现“白气”。根据实验数据画出水沸腾时温度和时间的关系曲线，如图丙所示。巩固提升根据以上现象和图像，完成下列问题：（1）水的沸腾是一种