2022级风景园林设计专业群人才培养方案

风景园林设计专业群

2022级人才培养方案

内蒙古建筑职业技术学院

2022年5月

前言

为贯彻落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划

和二O三五年远景目标的建议》、《中国教育现代化2035》、《“十四五”

时期教育强国推进工程实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020—

2023年）》、《内蒙古自治区国民经济和社会发展第十四五规划和2035年

远景目标纲要》、《关于推动城乡建设绿色发展的意见》、《建设中蒙俄经

济走廊规划纲要》、《内蒙古自治区人民政府关于加快建立健全绿色低碳循

环发展经济体系具体措施的通知》、《内蒙古建筑职业技术学院“十四五”

专业建设规划》等文件精神，进一步深化教育教学改革，加强专业群建设，

全面梳理课程体系，优化人才培养过程，提高人才培养质量，提高高等职业

教育教学质量。专业群紧紧围绕自治区文化、经济发展需要和“一带一路”

的国家战略需求，政行企校多元协同，一体参与人才培养全过程，创新“多

元共育，德、技、创并举”工学结合人才培养模式。

在编制过程中，认真学习了《现代职业教育体系建设规划》（2016-2023）、

《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》

等文件，根据内蒙古自治区人居环境相关的建筑装饰、室内设计、环境设计、

风景园林设计、传播策划等行业的发展需求和职业岗位群对人才的要求，通

过与校内外专家与专兼职教师多次研讨，共同参与确定风景园林专业群的

培养目标及其岗位（群）所需要的能力和知识结构，编制本专业群人才培养

方案。

专业教学指导委员会人员名单：

杨青山、张春梅、王默然、张鹏举、翟惠泉、邢圣斐、贺利凯、李国琛、

闫伟

企业兼职专家名单：参与本人才培养方案修订人员名单：张鹏举、翟惠泉、

邢圣斐、贺利凯

方案执笔人：托娅、张玮、曹雅娴、杜彦、金洁、谢珍、邵亚丽、乌兰、王

丽

方案审核人：杨青山、张春梅、王默然

目录

一、专业群名称与专业名称及代码.....................................1

（-）专业群名称...............................................1

（二）专业名称及代码...........................................1

二、入学要求.......................................................1

三、修业年限.......................................................1

四、组群逻辑.......................................................1

五、职业面向.......................................................5

（-）职业面向.................................................5

（二）工作任务与职业能力分析...................................6

六、人才培养目标与培养规格........................................8

（―）人才培养目标.............................................9

（二）人才培养规格.............................................9

七、课程设置及要求.................................................14

（一）课程体系的架构与说明....................................14

（二）专业课程体系............................................15

（三）教学内容的确定..........................................16

八、毕业要求......................................................17

九、课程设置及教学进程安排........................................18

十、实施保障......................................................18

（-）专业教学团队基本要求....................................18

（二）实践教学条件基本要求....................................19

（三）使用的教材、数字化（网络）资料等学习资源................25

（四）教学方法................................................25

（五）教学评价................................................26

（六）质量管理................................................27

十一、继续专业学习深造建议........................................29

3

一'专业群名称与专业名称及代码

（-）专业群名称

风景园林设计专业群

（二）专业名称及代码

序号专业名称专业代码

1风景园林设计440105

2建筑装饰工程技术440102

3建筑室内设计440106

4环境艺术设计550106

5传播与策划560215

二、入学要求

本专业群招收普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等

学力的退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民等。

三、修业年限

本专业群各专业学制均为三年。

四'组群逻辑

（一）集群专业优势，主动融入“中华文化形象工程”，打造祖

国北疆亮丽风景线。

自治区在十四五发展规划中提出要“大力实施中华优秀传统文化

传承发展工程，调整完善、规划布局和系统建设一批体现中华民族共

同体意识、具有中华文化特征、彰显中华民族视觉形象的工程项目。”

为适应新发展理念，满足人们对生态底色亮丽、文化特色鲜明的高品

1

质城乡人居环境的迫切需求，风景园林设计专业群发挥“生态营造

+环境设计+文化传播”的“融合”“衍生”优势，推动优秀传统文化

融入城市环境更新、美丽乡村建设，助力打造祖国北部边疆亮丽风景

线。提炼中华文化元素和外部意象，设计中华文化的形象符号，并将

之融入城乡公共空间、公共设施、公共艺术设计，以提升城乡人居环

境品质。通过现代传播手段，弘扬优秀传统文化,传播民族进步教育、

传播民族团结理念，铸牢中华民族共同体意识，构建起北疆人居环境

营建文化目标，为北疆高品质人居环境的设计与实施提供理论依据和

实践思路。

（二）契合产业需求，主动适应人居环境新业态，调整跨界融合

发展的专业群。

现代人居环境设计与营建进入多元化新业态，越来越具有功能、

文化、精神、审美等多元化、综合性交汇融合的专业特点，需要当代

科学、文化、技术、艺术共同推动实现人与环境的和谐共生，人居环

境设计市场对毕业生的综合设计能力的要求也日趋明显。

为满足自治区打造生态底色亮丽，文化特色鲜明的高品质人居环境,

弘扬社会主义先进文化，构建特色文化产业生态系统，打造中华文化

形象工程的发展需求，组群专业包括土建、艺术设计、传媒三个专业

大类，形成互为支撑、互为拱卫、互为促进满足产业融合新业态发展

的专业群。风景园林设计专业群联动建筑室内设计、环境艺术设计、

建筑装饰工程技术、传播与策划专业协同发展。专业群各专业在发挥

各专业基础优势的同时，打通相关基础课程，跨界融合专业课程，关

2

注人、关注人文、关注文化，突出文化在人居环境设计、人居环境营

建、文化创意传播中的作用，从而实现人居环境设计与营建在深度和

广度的拓展。专业群高度契合新的产业发展需求，切实增强毕业生综

合竞争力。

专业群以美化人居环境为表征，提升文化内涵为内质，以留存城

市记忆、留住美好乡愁为宗旨，以满足人民日益增长的对美好生活需

要为根本任务，打造新时代背景下“生态营造+环境设计-+文化传播”

的专业新业态。

图1组群逻辑图

（三）厚植人文情怀，构建“多元共育，德、技、创并举”工学

结合人才培养模式。

国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。推进文化融入人居

环境，最终目的是为了满足人民日益增长的美好生活需要。专业群紧

3

紧围绕自治区文化、经济发展需要和“一带一路”的国家战略需求,

政行企校多元协同，一体参与人才培养全过程，创新“多元共育，德、

技、创并举”工学结合人才培养模式。通过人居环境设计和创意传播

类专业教育的深度融合，提升专业群学生的文化素养和审美水平。专

业群各专业优势互补、共生共长，培养具有坚定文化自信，坚守中华

文化立场，擅长将中华优秀传统文化与现代设计艺术相融合，面向建

筑装饰、室内设计、环境设计、风景园林设计・、传播策划等工作领域，

掌握本专业群基本知识、主要技术技能和信息化手段，能胜任城市环

境更新、美丽乡村建设任务的人居环境设计、人居环境营建、文化创

意传播等3个岗位群实际工作的“匠心专注、精通设计、创新创意、

厚植人文”的复合型高素质技术技能人才。发挥高校为城市更新、农

牧区宜居宜业战略提供科技支撑和人才保障的作用。

股行企皎、多元协同

人居环境融申华文化

培养坚定文化自信，

设计

居住环境设计岗坚守中华文化立场，

斌d室外环境设计询

擅长将中华优秀传统

环境小品设计岗文化与现代设计艺术

相融合，能胜任城市

环境更新、美丽乡村

建设任务的人居环境

设计、人居环境营建、

群文化创意传播等3个

岗位群实际工作的

“匠心专注、精通设

计、创新创意、厚植

人文”的或合型高素

质技术技能人才.

环境小品数字产品岗

Q媒体产品运营技术岗Q

・务提升目ISO（生蠢JE的品・、夏他将画finmM用层值』要双BIAh1K养足值

图2“多元共育，德、技、创并举”工学结合人才培养模式

4

五、职业面向

(一)职业面向

表1风景园林设计专业群就业职业领域及职业资格证书

毕业5

职业资年后职

所属专对应

所属主要职业类格证书业资格

业大类行业主要岗位类别

专业专业类别或技能证书或

(代(代(或技术领域)

(代码)(代码)等级证技能等

码)码)

书举例级证书

举例

CAD技能

等级证

E建筑书、BIM

业；技能等园林

K房地级证设计

土木

建筑设计风景园林工程园林景观规划设计；景观效果书、施师、园

风景园建筑大产业；

类技术人员(2-图制作；园林规划设计施工图工员、林(市

林设计类N绿化

(4401)02-21-04)绘制；质量政)技

(44)

管理员、资术员、

(7840料员、造价师

)安全员

和预算

员等；

1.设计建模1.设计

(1)建筑室内人居环境设计建模类

与建模

室内设

(2)建筑办公环境设计与建

计师

50建筑模

装饰、20218建筑工(3)建筑酒店环境设计与建(室内

装修和程技术人员模施工员设计)

其他建62904建筑装2.施工类预算员2施.工

建筑装筑业饰人员(1)建筑人居环境地面装饰资料员

土建类建筑设计类

饰工程47房屋62901房屋建工程施工安全员

44类4401建造师

技术建筑业筑施工人员(2)建筑人居环境墙柱面装质检员

48土木62902土木工饰工程施工BIM等级(土

工程建程建筑施工人(3)建筑人居环境天棚装饰证书建)

筑业员工程施工3工.程

(4)建筑乡村人居环境装饰

管理类

工程施工

造价工

3.工程管理类

(1)建筑装饰工程计量与计程师

价(土

5

(2)建筑装饰工程量清单计建)

价

(3)建筑装饰工程施工组织

与管理

06建筑1.设计类设计员

室内设计

装饰业(1)建筑室内设计预算员

62904建筑装师、

50建筑2.施工类资料员

建筑室土建类建筑设计饰人员

装饰、(1)建筑装饰工程施工安全员建造师、

内设计44类44014-08-08-07室

装修和3.工程管理类质检员造价工程

内装饰设计师

其他建(1)建筑装饰工程计量与计BIM等级师

筑业价证书

计算机

辅助设

计师

E建筑(CAD)

业；、BIM技环境

K房地能等级景观工

土木

建筑设计环境景观工程证书、

环境艺建筑大产业；景观规划设计；景观效果图制程师、园

类技术人员(2-施工

术设计类N绿化作；景观施工图绘制；林(市

(5401)02-21-04)员、质

(54)

管理量员、政)技术

(7840资料员

)员、安

全员和

预算员

等；

广播、

电视、自媒体

剪辑师(2-09

电影策划与文案写作岗；运营；

-03-06)；

新闻传广播影视和录音客户关系维护与拓展岗；界面设

传播与公关员(3-01

播大类类制作业音视频节目制作岗；计；

-02-03)；

策划(56)(5602)(87)；广告专员岗；数字媒

广告设计师(4

文化艺新媒体运营商体交互

-08-08-08)

术业设计

(88)

(二)工作任务与职业能力分析

表2岗位能力分析表

专业群岗位名

典型工作任务2工作过程'岗位能力要求‘

名称称

6

①能解读任务书及现场

①景观项目现场勘查：调研：

②景观项目方案设计；②能应用国家、行业和

(1)园林景观项目方案

③交代设计意图和设计图纸；地方相关规范；

设计

④编制方案文本、文件等资料；③能植物配置；

⑤解决施工中设计配合问题。④能运用语言文字编制

方案文本和设计说明。

①能应用国家、行业和

①根据风景园林制图标准；地方相关规范、标准和

(2)绘制园林景观施工

②结合设计方案、图集或施工图信息；图集；

图、竣工图

③运用计算机绘制施工图或竣工图。②能运用计算机软件绘

制施工图和竣工图。

(3)住宅、公共空间设(1)与客户谈单①能协助设计主管进行

1.设计

il-(2)现场考察与测量住宅、公共空间项目的

(3)查找相关住宅、公共空间规范与设前期沟通和洽谈；

计资料②能进行项目初期方案

(4)绘制方案设计图。设计，包括平面布局与

(5)绘制效果图。概念方案的设计，确定

风景园

(6)绘制施工图设计方向；

林设计

(7)编制预算③能进行初期方案的深

专业群

化管理，监督效果图、

施工图的制作及预算编

制；

④能进行开工前组织技

术交底；

⑤能协助交办的其他事

项。

⑥具有团队精神，沟通

理解能力强。

①能依据方案进行估

算；

根据所学园林工程要素的知识点一一通

(1)园林工程的估算、②能依据施工图进行预

2.营建过园林施工图读取工程量---运用概预

概预算、决算算；

算的计算方法算出园林工程造价。

③能根据竣工图进行决

算。

(2)建筑人居环境地面(1)正确识读建筑装饰工程施工图；

装饰工程施工(2)运用BIM技术，进行建模并完成施能正确识读建筑装饰工

(3)建筑人居环境墙柱工模拟；程施工图，并进行BIM

面装饰工程施工(3)掌握建筑装饰工程的工作原理及要建模，完成工程施工方

(4)建筑人居环境天棚求，根据相关技术标准，编写施工方案编写及质量控制。

装饰工程施工案；

7

(5)建筑乡村人居环境(4)根据相关技术标准，进行施工质量

装饰工程施工控制。

①能风景园林功能布局

①研读设计方案；

与设计；

②运用计算机软件制作效果图和动画；

(1)绘制园林景观效果②能植物配置；

③运用计算机软件制作虚拟场景；

图及漫游动画③能研读设计方案：

④运用计算机软件绘制景观效果和对漫

④运用计算机软件绘制

游路线的选取。

景观效果图。

3.传播

(2)撰写影视传媒文案确立选题，完成提案和大纲，确立拍摄①对影视作品或节目进

(3)进行视频拍摄场景和镜头，完成分镜头本：行前期策划，并能够形

(4)进行影片镜头剪按照影视脚本进行镜头拍摄，完成拍摄成完整的策划方案和剧

辑、影视后期效果制作素材交接与整理工作；本。

(5)进行媒体平台运营根据影视作品主题的需要利用实际拍摄②能够完成不同类型视

维护及宣传推广的素材，通过后期剪辑软件制作完整影频的拍摄工作，剪辑制

片，通过三维动画和合成手段制作实际作完整影片并进行包

拍摄所不能实现的特殊效果镜头；装。

根据项目需求为后期项目运维进行服③媒体平台操作及维护

务。能力、宣传推广能力。

4.统筹①能管理设计业务；

管理②能协调施工现场；

③能按进度表控制工程

进度；

①结合对园林工程要素(土方、园路、

④能读识施工图及工种

假山、水景、植物等)的掌握：

协调；

(1)园林工程施工现场②利用施工工具、材料和机械；

⑤能做景观工程基本估

的工序实施和人、材、③运用科学的现场施工方法指导园林工

价、预算；

机等内容管理程的实现；

⑥能熟练运用测量仪器

④熟悉园林工程管理方法；

进行测绘；

⑤熟悉园林工程内业管理要求。

⑦能在施工各阶段和竣

工验收阶段协调处理问

题；

⑧能整理内业资料。

(2)

六'人才培养目标与培养规格

8

（一）人才培养目标

总目标：

为适应新发展理念，满足人们对生态底色亮丽、文化特色鲜明的

高品质城乡人居环境的迫切需求，风景园林设计专业群根据区域经济

发展需要以及高职人才培养的要求，培养具有坚定文化自信，坚守中

华文化立场，擅长将中华优秀传统文化与现代设计艺术相融合，面向

建筑装饰、室内设计、环境设计、风景园林设计、传播策划等工作领

域，掌握本专业群基本知识、主要技术技能和信息化手段，能胜任城

市环境更新、美丽乡村建设任务的人居环境设计、人居环境营建、文

化创意传播等3个岗位群实际工作的“匠心专注、精通设计、创新创

意、厚植人文”的复合型高素质技术技能人才。

（二）人才培养规格

1.基本素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，

树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深

厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、

遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬

业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实

践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新

精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟

9

通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全

的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表

现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形

成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习

惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识要求

表3风景园林设计专业群知识要求表

序号专业群知识模块名称知识要求

1专业群公共基础模块掌握必备的数学、英语、计算机信息技术和应用文写作等文化基础知识。

(1)掌握一定的中华优秀传统文化；

(2)掌握人居环境设知识；

(3)掌握绿色生态建筑基本知识；

专业群共享专业基础

2(4)掌握乡村振兴重要意义；

课程模块

(5)掌握融媒体传播基本知识

(6)掌握设计基础理论知识；

(7)掌握计算机图形图形制图基本知识。

(1)了解国家、行业与地方规范、规定与标准等；

(2)掌握风景园林设计工程制图、识图的知识；

(3)了解常用风景园林材料性能与应用的知识；

(4)掌握风景园林设计快速表现的基本知识；

(5)掌握信息技术基础知识；

(6)掌握常用绿化植物分类、栽培和养护的知识；

(7)掌握风景园林设计的基本知识；

3风景园林设计

(8)了解绿色生态、环保方面的知识；

(9)了解BIM技术的基本知识；

(10)了解创新、创业的基本知识；

(11)具备工程测量的基本知识；

(12)具备风景园林工程管理的基本知识；

(13)掌握各类风景园林工程的施工工艺、施工方法的知识。

(14)具备风景园林工程概预算的知识；

10

(1)具有信息技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论知识；

(2)掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识；

(3)具有建筑装饰材料选择与运用的知识：

(4)具有建筑装饰工程计量与计价的知识；

(5)掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识；

4建筑装饰工程技术

(6)具备建筑装饰工程施工安全管理的知识；

(7)具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识；

(8)具备建筑装饰工程技术资料管理的知识；

(9)具备建筑装饰设计、施工、管理、预算等专业软件的知识；

(10)具备BIM技术的基础与应用知识。

(1)室内设计专业必需具备的绘画知识；

(2)室内设计专业所必需的读、识、绘图知识；

(3)室内设计专业设计基础知识；

(4)房屋建筑结构的基础知识；

(5)装饰构造的基础知识；

(6)室内设计专业基本理论和知识；

(7)建筑装饰材料基本理论和知识；

(8)室内设计专业计算机辅助设计、计算机图形图像、计算机快速表现

5建筑室内设计等基本理论和知识；

(9)室内照明基本理论和知识；

(10)建筑装饰施工工艺基本理论和知识：

(11)室内设计工程概预算知识；

(12)建筑设备基本知识；

(13)建筑装饰法规与消防基本知识；

(14)装饰招投标基本知识：