初一班主任工作计划

1/1初一班主任工作计划

春华秋实，又是播种的季节。站在初中三年学习、工作、生活的起点，我们对未来的三年充满了美好的期待。为了能高效的管理班级，在教育教学上取得最大的收获，我们初一年级的年级主任和各位班主任们共同商定了这三年的阶段计划及本学期的具体工作安排。

初中三年的阶段工作重点：

1、德育工作方面：

初一年级带领学生深入学习中学生行为规范，主抓学生的行为，促使其养成良好的'习惯。

初二年级进一步强化学生的良好行为习惯的养成，注重这一时期学生正处于青春期时期的特点，并给予科学的教育和疏导。

初三年级注重学生的理想教育，并做好毕业班学生的心理健康辅导和心理调试工作。

2、常规管理方面：

初一年级使学生的各项行为习惯纳入正轨;初二年级使学生良好的行为成为常态;初三阶段学生遵守各种规章制度能成为一种自觉的行为。

3、学习管理方面：

初一年级：完成小学到初中的过渡，掌握中学阶段的学习方法，夯实语数英三科的基础，保持各科均衡发展。

初二年级：注重培优补差，防止学生的两极分化。

初三年级：对中考学科进行强化、提高，加强临界生的管理。

初一年级上学期各周班主任工作要点：

第一周：入学教育、适应性学习;

第二周：入学考试，常规教育，各项常规的逐步落实，组建班委会;

第三周：进一步落实常规管理，丰富学生生活，举行拔河比赛;

第四周：检查教学常规、作业规范情况;

第五周：放假;

第六周：语文活动周(由语文备课组长负责)

第七周：英语活动周(由英语备课组长负责)

第八周：数学活动周(由数学备课组长负责)

第九周：校运会;

第十周：期中考试;

第十一周：期中学情分析及教学调查;

第十二周：球类比赛;

第十三周：政史地生周

第十四周：科技周

第十五周：复习迎考

第十六周：期末考试

我们将依据计划，将各项工作落实到实处，并根据具体情况不断的充实、优化我们的班级管理。祝愿我们的班主任工作在领导的指导下，在各方面的配合和支持下能做的有板有眼，有声有色。

一、开学初全面了解学生。

1、了解学生过去与现在的家庭生活、社会生活、学校生活，并对其进行思想引导，对学生进行家访或信访，使家庭教育与学校教育相互结合，协调共进。

①使离校较远的同学能住校(或校附近)。

②带动班上学生帮扶一次家庭贫困或成绩较差的同学。

③全面家访或信访，使学生家长重视家庭教育。措施：写信并附上《作息时间表》、《学习目标安排表》、《家教常用方法》等。

④了解学生人生哲学观、集体观。a、我们为什么会是这样一个人?b、我们要靠什么活着?c、我们能独自生活吗?d、谈谈人生理想和对好人好事的看法(简答)。

⑤按原毕业学校分小组选代表谈过去的学校生活。

2、了解学生身体发育状况引起的生理问题。

青春发育期可能会对异性产生强烈的好奇感，但需要明白：

①“我们”能否承担责任?

②如果早恋，会影响到什么?

③如果同学间建立起纯真的友谊，全体同学互相关心，奋发学习，热爱生活，明天会怎样?

二、日常工作

1、对班级进行日常管理

①民主选举班干部

班长(唐虎)：负责考勤记录，上下课唤呤。

学生委员(黄啟美)：收发作业本，记录缺交作业者。

体育委员(王会)：体育课整队集合。

生活委员(刘晴)：记录衣着不整洁者，好人好事，坏人坏事。

劳动委员(张文虎)：检查每天值日情况，大扫除情况。

文娱委员(刘云)：课间起头唱歌，记录不认真唱歌，课前不作预备者。

小组长(4位)：

1组：王琼;2组：陈萍;3组：王丛娟;4组：曾茂

小组长负责收发本组作业本，并向学习委员汇报缺交作业者。

②实行打分制

考勤10分：迟到一次扣1分;早退一次扣1分;事假一次扣1分。病假一节扣分;旷课一节扣3分(课间操，集合等各算一节)。

作业10分：缺交作业一次扣2分，不认真或未完成一次扣分;抄袭作业一次扣1分。

生活10分：上讲台或重要场合衣着不整洁者一次扣分;好人好事一次加1—3分，坏人坏事一次减1—3分。(请示老师)

劳动10分：值日或大扫除较请洁者每人加分，不清洁者扣1分，劳动积极者一次加1分，不积极者一次扣1分。逃逸劳动者一次扣3分。

文体10分：体育课不认真，课间操不认真，眼保健操不认真一次扣1分。课前三分钟不预备不唱歌一次扣1分。

③奖惩：

每周五放学后对本周学生表现作出表扬与奖励，批评与惩罚。

目的：及时反馈，避免拖沓造成的负面影响。

要求：防范于未然，即现即处理。“惩罚”敲警钟;表扬树榜样。

对象：奖励高分者3-5人。惩罚低分者2-4人。

措施：物质奖励与精神奖励相结合。

三、活动

1、每周举行一次有意义的活动，如演讲比赛、书法比赛，歌唱比赛等。评选出优异者1-2名，进行奖励。

2、鼓舞动员学生积极参加集体活动，为班集体增光。

四、把握好各门功课的相互促进的特点，使学生树立起学习各门功课的信心，引导其找到方法，培养起兴趣。

五、卫生