小学生四年级课前三分钟演讲稿

第第页小学生四年级课前三分钟演讲稿

学校生四班级课前三分钟演讲稿篇一

同学们：

大家好！

现在我给大家讲一个童话故事，它是英国作家王尔德写的巨人的花园故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气于是他在花园的四周筑起了高墙将孩子们据于墙外。从今以后园里花不开鸟不语一片荒芜花园里也没有了春夏秋只有冬天永久留在了这里一天孩子们从墙洞爬进来园里立即生气勃勃巨人看到后再次将孩子们赶出花园园里又被冰雪掩盖了后来巨人觉醒了随即拆除了高墙花园成了孩子们的乐园巨人生活在美丽的花园和孩子们中间感到无比美满。。。

人们常说：曾人玫瑰手有余香其实欢乐也一样给别人欢乐自己也欢乐那个巨人他两次将孩子们赶出花园给花园带来了冰雪寒冬让孩子们失去欢乐的同时自己也同样孤独默寞更享受不到花园里明媚的景色还有这样一句名言把你的痛楚与别人分担你的痛楚会减削一半把你的欢乐与别人共享你的欢乐会增加一倍共享欢乐不会使自己损失什么却能让这个时间充斥温情与别人共享欢乐时一种美德由于欢乐能够传染其实许多时候与别人共享欢乐既是给自己一个机会也给了别人一个好心情自己也留下了一份好心情既然这样真诚与别人共享假如自己是一团火就点亮别人假如自己是一盆水就洗净别人假如自己是一个粒种子就长出更大的稻穗假如自己是一弯月就给夜行人送去清辉共享本身就是一种欢乐请不要吝啬你的笑！

感谢大家！

学校生四班级课前三分钟演讲稿篇二

同学们：

大家好，我今日给大家讲一个故事叫：一面镜子

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，一望无际的无望一下子覆盖了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。突然，一阵略带嘶哑又异样豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流淌情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！年轻人新奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：对不起，打搅了，请问这镜子是你的吗？

是的，我的乐器和镜子是我的两件珍宝！音乐是世界上最美妙的东西，我经常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美妙。。。

可这面镜子对你有什么意义呢？他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说：我盼望有一天涌现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此喜爱生活，而我。。。他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他顽强地忍受痛楚的治疗，究竟涌现了奇迹，他复原了健康。从今，他也拥有了人生弥足宝贵的两件珍宝：积极乐观的心态和矗立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命运的人，肯定要有乐观和顽强的品质，由于乐观和顽强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

学校生四班级课前三分钟演讲稿篇三

尊敬的老师，心爱的同学们：

大家好！

今日我演讲的题目是《转变不了环境，就转变自己》。

闻名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想转变这个世界，但没人想转变自己。”想要转变现状，就要转变自己;要转变自己。就得转变自己的观念。

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看管橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦洁净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想方法去制服风。”

于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天究竟想出了一个方法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑担心地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩快乐地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。

是的，我们不能转变风，转变不了这个这个世界上的很多东西，但是我们可以转变自己，给自己加重，这样我们就可以适应改变，不被击败！

人生如水，人只能去适应环境。假如不能转变环境，就转变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的`挫折，实现自我。假如不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把转变境遇的盼望寄予在转变环境上，这实在是徒劳无益。

虽然我们不能转变世界，但我们可以转变自己，让我们用爱心和聪慧来面对一切环境。

学校生四班级课前三分钟演讲稿篇四

同学们：

感谢大家给我一个上台的机会！

俗话说：台上一分钟，台下十年功。假如一个人很有成就，不是别人予以的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。—————

每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是假如他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为闻名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有许多许多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。

学习的关键在于肯学和敢学。假如你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，