人教版英语四年级下册教案+教学反思U2-A第三课时_第1页
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文档简介

Unit2Whattimeisit?【教学目标】

PartALesspellirur在单词中的发音/з:/。、nurse、hamburger。3.irur发音规章的单词。【教学重难点】重点：irur在单词中的发音/з:/。难点：irur发音规章的单词。【课前预备】单词卡片、教学挂图；教学光盘或其他录音机设备；教学课件。【教学过程】Step1：Warm-up出示几组单词卡片，让学生进展朗读练习。watertiger2.sisternumber3.underruler4puterdinnerStep2：Presentation(1)教师指着教室里的一位女生，并说： Thisisagirl.板书girl，引导学生拼读/g/-/з:/-/l/—girl。2What’sthis?Ss:It’sabird.bird,bird,并引导学生拼读/b/-/з:/-/d/—bird。3What’smyjob?Ss:Youareanurse.nurse,教读，并引导拼读/n/-/з:/-/s/—nurse。4“饥饿”状，利用课件展现一个汉堡包，并说：I’mhungry.I’dlikeahamburger.hamburger。5irur在单词中的发音，并总结发音规律。6ir，ur构造的单词，比方shirt,dirt,first,hurt等，让学生尝试拼读出来。7Read,listenandchant局部的录音，学生一边听一边跟读，感受irur的发音规律。Step3：Consolidationandextension1Read,listenandcircle。读、个人读的形式朗读单词，对于发音错误的地方教师予以订正。2Look,listenandwrite。的单词，然后师生一起核对答案，最终让学生自由品读单词。Step4：Homeworkir，ur的单词。【板书设计】Unit1Whattimeisit?/:/ girl bird nurse hamburger【教学反思】本课时是一节语音课，教师打破传统的“我带读，你跟读”的形式来开放

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