学前教育专业职业生涯规划书

职业职业生涯规划书6页2500字数姓名专业班级学号毕业时间规划时间

一、个人基本资料性别：学校：专业：出生地：健康状况：主要学习经历：工作经历：二、认知自我（一）职业兴趣通过霍兰德职业测评报告，我的兴趣测试最终结果表示，我属于ASR型。这类型的人是一个非常乐于为他人着想的人，非常善良，与同学及朋友的交往当中，相处得非常愉快，很受欢迎。同时该类型人敢于冒险，在生活中充满活力，做事非常积极。在遇到困难或是成功时都保持着良好的心态，不会失落低迷，或是居功自傲。他们相信，对于任何事物，认真负责的态度都会更好地引导自己走向成功。职业性格我的MBTI个性特质测评结果是：ENFJ型，我是属于教导型——循循善诱地引导他人。性格特征：重视承诺，有责任心。有很强的注意力，遇事反应敏捷。善于分析、总结、判断；善于从整体上把握事物；抽象思维能力强，能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则或预测趋势；会接受建设性的批评，而不把它当作针对个人的问题；能很好的安排自己的生活和学习方面的计划。职业技能从经营管理方面来看，我是一个掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持着良好关系的管理者；从社会活动方面来看，我是一个乐于与他人交往积极、参与社会活动的交往爱好者；从常规事务方面来看，我是一个能较好地完成任务，对事务性工作的处理比较踏实的实干者。职业价值观从我的测试结果可以看出，我最突出的职业价值观是工作条件、注重关系。工作条件：我非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。注重关系：期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。自我认知小结通过以上自我盘点的分析，我将我以后的未来的职业定位：幼儿教师，基于以上分析，我的社会性比较突出，品性善良，与同学之前交往相处非常愉快，这一特性我也会继续保持在今后的工作当中，在日后教学的过程中，我也会用心教育小朋友们，教会他们知识以及生活上面的基本技能，我拥有幼儿教师所具备的职业品格，所以该职业与我本人来说是非常契合的。三、职业生涯机会评估（一）家庭环境分析家庭氛围和睦，父母对我比较严格，但对我不过分干涉，也不过度保护。从小就要求我要独立自主，所以从小就养成了独立处理自己的问题的能力。社会环境分析有数据显示2023年应届高校毕业生毕业人数，将达到1150万。反映出：高校毕业逐年增多，整体就业形势严峻。且在行业类型、岗位上的竞争更是加剧的情况下，我们当代学生需要对自己日后就业目标找准方向。并且对标做差距分析，在学校学习阶段强化自己的知识储备和实践技能，提升自己的综合能力，方能在未来进入职场的竞争大军中保证自身的竞争力。（三）行业环境分析目标职业：幼儿老师工作内容：提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作；了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务；帮助学生提高学习兴趣，找到好的学习方法，培养良好学习习惯；与学生及家长保持良好的沟通；任职资格：全日制统招专科及以上学历，专业不限，应/往届生均可；沟通能力、适应能力强，普通话标准，具有团队合作精神；有责任心和耐心，喜爱并且有意愿长期从事教育事业。持有教师资格证或教师资格证合格证明优先。企业分析：公办幼儿园类型的单位，教学文化氛围浓厚。属于城区范围，发展前景比较好。一般教师选拔都是经过层层筛选过的，员工素质相对来说比较高。对于我个人理想而言，这类学校是我实现理想的最佳选择。确定职业目标职业目标通过以上对自我的分析，结合社会、家庭、职业环境的考虑，我确定了我未来的职业生涯目标：幼儿教师的工作职业目标：幼儿教师职业发展策略：进入公立幼儿园，从事幼儿教师的工作。职业发展路径：初级幼儿教师－－中级幼儿教师－－高级幼儿教师SWOT分析我的优势：乐观自信、比较擅长理性思考、逻辑分析能力强、心理素质较好。我的弱势：性格不够果断，情绪波动，有些情绪化，遇事有时不够冷静，容易冲动。我的机会：社会对教育型人才的需求大；就业前景不错；市场环境好。我的威胁：同地区竞争激烈，自己的学历文凭还不够高，与高学历者有一定的差距。制订并实施方案大学阶段时间：2022年－2023年任务：对未来从事的行业有了一个更为准确地体会和认识，应更加注重专业技能的培养，特别是学前教育专业知识的学习，同时为马上到来的顶岗实习做好准备，在此之前，积极锻炼自己的沟通能力，以及书面表达能力，同时练习自己的普通话发音水平，不断完善自己，让自己在实习工作中，能后做到优秀成绩，顺利转正留任，做一名优秀的幼儿教师。工作阶段时间：2023年—2028年任务：做好本职工作，在单位与同事之间友好相处，学习更多工作经验，同时不断精进自己在教育方面的工作能力，总结出幼儿教师的工作技巧，在工作岗位上做到得心应手，同时考取职位所需要的职业证书，增加自己职业发展优势，获得职位上的晋升。六、评估、反馈与修正（一）评估的内容主要是职业路径评估，也就是我是否需要调整职业发展方向。在选定方向之前，我会综合各方面的因素，对目标进行深入了解，所以一旦选定方向，在没有出现大环境因素改变的情况下，我是不会改变职业发展方向的。（二）评估的时间在大学期间一般一个学期做一次评估预测，并在调整后制定新的具体计划以及修正，保证目标的有效实施；毕业之后将每季度进行一次评估，以正确做出调整。结束语制作这一份完整的职业生涯的规划并不是一件易事，它不仅仅是一行行文字组成的计划，而是对自己的自我剖析和对职业生涯的切实规划。这也是我今后奋斗的目标，通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己、对职业有了一个初步的了解。在规划的