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文档简介
幼儿园中班体育《蛋宝宝回家》教学设计1.教学背景和情境体育活动对于幼儿的成长发展具有重要作用,可以促进幼儿肌肉的运动发展,增强幼儿的体魄和抵御力,以及提升幼儿的社交能力。本次教学的主题为《蛋宝宝回家》,旨在通过此篇故事增强幼儿的健康意识,锻炼幼儿的身体机能和协调性,增强其团队合作精神。教学对象为幼儿园中班级学生,班级人数约为30人,孩子年龄在4-5岁之间。2.教学目标本次教学目标包含知识目标、技能目标和情感目标三个方面:2.1知识目标能够了解《蛋宝宝回家》的故事情节,并理解其中可取的健康意义。2.2技能目标能够进行组队协作,完成简单的团队活动;能够进行身体协调训练,提高平衡能力和抓握力。2.3情感目标培养健康意识,提高运动爱好;增强团队精神,增进班级合作氛围。3.教学内容和重点3.1教学内容广播操热身运动;《蛋宝宝回家》故事情节讲解;分组实施活动:蛋壳传递;跳绳比赛;记忆拍手游戏。3.2教学重点童话故事的情节理解;团队协作精神的培养;平衡能力和抓握力的提高。4.教学方法和手段4.1教学方法本次教学采用互动式教学,以学生为主体,教师为引导者,采用讲授、呈现、示范和反馈等多种方法,引导学生通过体验活动认知世界、感知世界。4.2教学手段广播操;故事情节解读板书;班级分组;带有音乐节奏的体育活动。5.教学步骤5.1教师授课广播操热身运动。讲述《蛋宝宝回家》童话故事情节,引导学生了解故事的主要内容和健康意义。5.2活动实施将学生分成小组,每组5~6人,由一名学生自愿担任组长。活动1:蛋壳传递。每组成员隔10米(根据场地大小适当调整),两个人之间放一个鸡蛋。从一个组员手中将鸡蛋递给另一组员手中,至最后一个人时,将鸡蛋放在筐里,运到起点。完成任务的队伍获得奖励。活动2:跳绳比赛。每组一名学生跳绳,团队内其他成员一旁为其呐喊助威。两分钟内跳绳次数最多的队伍获胜。活动3:记忆拍手游戏。教师依次跟每组学生拍手,学生需在记忆时间内还原并跟教师进行拍手动作,完成后教师变换速度和顺序等因素,以增加难度。5.3教师教师为每个小组的获胜者颁发奖励,并对学生本次体育活动的学习和表现进行鼓励和回馈,强调了活动过程中的协作和团队精神,以及身体机能的锻炼。6.教学反思本次教学活动是一次相对顺利的体育活动,学生们对于活动的参与度比较高,完成任务的合作意识也比较突出。在教学实施过程中,出现了一些小问题,比如跳绳的正确姿势掌握不够好,组间竞赛比较激烈等,这些问题需要在平时训练中加以强化,并且有一个动作示范鲜明的教师更加容易吸引住学
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