幼儿园中班健康课《跳皮筋》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班健康课《跳皮筋》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班健康课《跳皮筋》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班健康课《跳皮筋》教学设计一、教学目标能正确掌握跳皮筋的基本方法。能逐渐提高跳皮筋的次数和难度，在玩乐中提高身体素质。通过跳皮筋锻炼手腕、手臂、下肢等部位的肌肉，促进身体的发育和成长。理解和遵守跳皮筋的规则，培养良好的运动礼仪。二、教学内容《跳皮筋》为幼儿园中班健康课的一项内容。本教学设计主要教授跳皮筋的基本方法和规则。教学内容具体如下：1.西瓜皮将皮筋绕住两个同学的脚踝，两人同时分开，形成一个平行立方体的形状。站在立方体内，将皮筋跳到脚踝下面。跳完之后，在跳回来继续跳到膝盖下面，再跳回来。最后跳到腰的位置上面，再跳回来，完成一轮跳跃。每一轮跳完后，皮筋就会向上提高一段距离。跳完数轮后，皮筋已经提高到了膝盖以上，最后再跳几轮就能跳到皮筋绷直的高度。2.二人转站在皮筋的两侧，将皮筋绕住同伴的脚踝，跳完一定次数后，同伴换成自己跳皮筋。每跳完一定次数，皮筋就要向上提高一段距离，逐渐增加难度。3.狮子吼三人分配角色，两个同伴站在皮筋的两侧，另一个同伴站在皮筋的正中央。站在中间的同伴负责喊出口令，让两位同伴准确而快速地跳皮筋，口令可以是数字、颜色、动作等。口令不断变换，玩家们需要根据口令进行相应的操作，顺利完成游戏。三、教学流程1.开场教师进入教室，向孩子们问好并介绍今天要学习的内容。然后让孩子们做几组动作热身，准备开始教学。2.提出问题请孩子们回答以下问题：跳皮筋的过程中需要注意什么？怎样才能跳得高、跳得稳？3.讲解跳皮筋的方法教师向孩子们演示跳皮筋的方法，同时向孩子们详细讲解跳皮筋的规则和注意事项。4.初步练习孩子们在教师的指导下，初步练习跳皮筋。跳皮筋的高度以膝盖为准，根据不同的跳跃经验进行安排和指导。初步练习中，教师要注意每个孩子的情况，及时纠正跳跃姿势的错误，同时对表现较好的同学进行表扬。5.游戏形式教学按照顺序依次安排“西瓜皮”、“二人转”和“狮子吼”三种跳皮筋的游戏形式，每一种形式都能够提高跳跃的难度和次数。教师提供相应的难度变化，让孩子们不断克服难关，增强自信心和愉快的体验感。6.结束在教师的带领下，让孩子们做适当休息和放松的体操动作，结束今天的学习体验。四、教学反思1.教学过程总体评价本次跳皮筋的教学过程中，孩子们积极参与，互相配合，展示了良好的团队精神。其中“狮子吼”游戏形式特别受到孩子们的欢迎，激发了孩子们的游戏兴趣。2.学生表现及个别问题部分同学对跳皮筋的基本要素理解不够，需要加强基础练习。部分同学的个体发展情况不同，难度较大的跳皮筋游戏形式对其可能过于困难。3.教学策略改进增加各种难度适应阶段，并逐渐提高游戏形式的难度。为不同水平的学生设置不同的目标，让每个人都有成功的感受。引导学生在游戏中学习，同时提供基础练习的机会。4.教育思考跳皮筋是一种非常简单而且有趣的体育运动，能够充分锻炼孩子们的身体素质和协调能力。更重要的是，跳皮筋可以让孩子们在游戏中享受到成功的感觉，培养他们乐于接受挑战和不断超

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