2023年高二年级政治教学工作总结范文(通用5篇)

高二年级政治教学工作总结1惊慌而又充溢的一学期结束了！在这一学期里，我担当了高二年级两个理科班的政治教学任务。我深知本学期任务化生活）的教学任务。因而，回首一学期来的表现，我能够自始至终以仔细、负责的看法来对待教化教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本一、面对新课改，新形势，能够加强自我的教化教学理论学习，转变教化教学观念，探究适合老师和学生的教学方清晰新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的阅历。因而，我自费订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了很多对教学阅历，并加入政治老师QQ群组里，主动参探讨，实践证明效果较为良好。二、仔细备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。仔细钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在这些基础上还主动与同备课组的同事进行探讨沟通。能够做到备课充分，详写教案，而后进行教学。三、上课富有激情，真正体现老师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学胜利的一半，理论还需与实践相结合，以学生的驾驭程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习状况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能刚好通过各种形式的提示让他回到课堂中来。激励学生主动发言，培育他们独立思索的实力，提倡他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教化，教与他们学问和为人处事的话，我总会感到郁闷。不管课上得如何，我总会在课后进行五、运用现代化教学技术提高学生学习爱好和教学质量，多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获得、记忆。六、敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高，当然，我知道作为一名年轻老师，工作中还存在许多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结阅历，多下功夫提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！高二年级政治教学工作总结2年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项实际地仔细总结一番。思想道德方面，作为政治老师应当更加严格要求自己。本学年我主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、县教研室和组里的各种会议；依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导；顾全大局、听从学校教务处、高二年级部的教学支配，每周上课15节，属于满工作量；酷爱并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在学生中树立了良好的老师形象；主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同探讨业务使教学水平有较大提高。学问实力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，我深知相识应当不断深化、发展，仅靠高校所学理论学问远远不够，在实践中还须要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提第一，能仔细把握教材——把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出除此之外，我还主动参与各级组织教化科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。无故耽搁学生一节课坚持学生的作业全批全改并能刚好订正；并依据教务处、教研组支配，多次对兄弟学校参观沟通人员讲授公开课。同时还主动参与学校组织的多项活动。通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成果，差生数量明显削减，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教高二年级政治教学工作总结3惊慌而又充溢的一学期结束了！回首一学期来的表现，我能够自始至终以仔细、负责的看法来对待教化教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。以下就是本人对这学期教学工作的总结：一、仔细稳步推动新课，竭力提高每一堂教学效果本学期高二年级试行讲学稿，高二作为试点年级，处于“摸着石头过河”的状态。坚持总原则是“三纲”政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要教学任务是中学政治必修四《生活与哲学》的新课课程，哲学部分对于学生来讲是比较抽象的、深邃的，因此大部分学生对于这部分的学问点都难以立刻接受，甚至于有畏同事的看法，采集合理建议。在课前，每上一节课前我都花第三，课后，利用练习让学生能更好地把握学问点。二、迎战学业水平测试统一考试，仔细高效地做好理科政治备考工作学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点，由于这一次的学业水平测试是课程改革以来第一次学业水平测试，考试的题型、结构、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因此我在学业水平测试复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。根据学业水平测试考纲要的学问点，逐一复习，学问点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不随意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完之后，按学校要求，确定较早地实行统一考试，备课组老师共同探讨后的试卷，同我主笔命题，学生做完后立刻讲解，让学生能够更深化系统全面地驾驭该单元的学问点。针对部分理科班学生认为上次期末考试政治太难的状况，我们降低难度，修复学生的信念。但到了后来，通过几次的考试，部分学生对治科学业水痹大意思想，我们政治备课组一样确定较早地实行统一考试，习。初步调查推断，本次政治学业水平考试的总体情比较乐此外，学业水平测试复习过程中的扶差工作也特别重要。扶哪些人要非常明确，主要是经过成果分析，能上各类批次工作基本上是和学业水平测试复习同步进行的，主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间，方法是把各班学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别学生还要单独关注。大部分学生通过扶差工作，得到特殊关注后，进步特别显著，对于政治科会考也越来越有信念。三、主动推动讲学稿试点工作，实现教学方式的转变高二政治讲学稿实施了一段时间后，经过仔细实施，课堂上创作，课后刚好反思，我们的政治课堂教学还是有些有（1）环节上，由注意课堂的“单向性施教”转向注意“主动性预习”的基本学习环节。原来学生上课，更多的是依靠老师将备好的学问，在老师的主动出击状况下，开展教学；但是，老师的主动挤占了学生的主体地位，无论老师水平如何，阅历多么丰富，都无法代替学生已有的东西，而学生在不知道老师所备的内容是什么的状况下学习。实行讲学稿后，老师备课以学生已经有的学问为基础，并参考了学生在预习的疑问，通过先发下讲增加了“教”与“学”的目的性和针对性。老师凭阅历、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设，老师的水平太攀，产生苦痛的心理。老师阅历老到，凭阅历备课，结果学生没有共同语言和感受，也是老师吃力不讨好。假如老师不仔细备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来如何做，都产生差异，主要是没有依据“生情”定所教的（3）主体上，由注意老师的“备课”转向注意学生的依据现代教化理论，构建主义的理论，学生的'课堂应（4）方法上，由着重单一的教学方法转向注意优化的老师的预设，运用的方法也是居于自己的直觉、阅历和参照的案例，还是单向性多一点。现在更加注意按学生的存疑作为前提，来去找适合的方法，特殊是学生即兴的提问，其次，值得反思的地方：学生的六科讲学稿，晚修预习班级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用。当然，我也清晰作为一名刚到新中学工作才一年多的老我也会主动进取，不断提高教化教学水平，争创更好的教学高二年级政治教学工作总结4本学期，本人担当高二年级1、2两个班的政治科任老结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法。记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和过关课，并能常常听我师傅颜长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据《中学思想政治新课程标准》进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。二、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学。培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有发展和培育。七、狠抓学风。我所教的1、2两班，学生比较重视该科，上课的时候业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成种你追我赶的学习风气。同学对该课很感爱好，学习劲头也有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些好玩的政治故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。通过分学生接受实力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己还要