小学道德与法治五年级上册第三单元作业设计

实用文档一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治五上人教版第三单元：我们的国土、我们的家园单元组织方式课时信息序号课时名称对应教材内容1我们神圣的国土2中华民族一家亲异与人民生活的关系。让学生认识到中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处。各民族在分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上互相依存，情感上互相亲近，共同缔造了光辉灿烂的中华文明。1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。2.制订单元学习和作业目标。3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。4.分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”(面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做)和“发展性作业”(体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成)。5.具体设计体系如下：实践性作业发展性作业个性化作业跨学科作业我们神圣的国土基础性作业我们的祖国位于()的东部、()的西岸，陆地面积()多万平方千米，仅次于()和(),是世界上面积第()大的国家。我国现有()个省、()个自治区、()个直辖市和两个()。台湾自古以来是我国领土不可分割的()。尊重自然、爱护生态和保护环境是我们的()。什么呢?什么是世界文化遗产?举例说说我国被列入世界文化遗产名录的景点有哪些?我国共有()个民族，其中()族人口最多，其他民族族一律()。青藏高原素有()之称。青藏铁路被看成是()。藏族用()表示吉祥如意。黄山位于我国的(我国第一长河是(我国各民族在分布上(),文化上(),经济上(),情感上(),形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中()。其中分布最广的少数民族是()。商品，以()作为主要运输工具的商贸通道。《红楼梦》在一定程度上反映了()族的社会生活。每一课时基础性作业5分钟，拓展性作业10分钟。单元质量检测作业25分钟。质。本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程从课堂反馈和课后反馈来看，65%的学生作业完成的非常好，10%的学生在挑战题上没做，25%的学生出现错误，这些出现错误的还需要进一步完善，对作业设计方面要避免死板。应该给予学生思考的空间，能从题目中领悟道理，受到启发，提高语言表达能力。在设计方面尽量创设一些带有切合学生生活情境的题型。每次作业的题量不要过多，但要顾及到各个层次的学生。这样才有利于所有学生的全面发展，同时还要培养学生自觉乐意完成作业的好习惯等。这都是今十一、作业评价表评价指标等级备注ABC答题的准确性A等：答案正确、书写认真，内容具体，能紧密结合生活实际发现问题、提出合理性高、操作性强、有一定创新水平的多条建议，道德与法治综合素养能力强。B等：能理解内容，能领悟道理，受到启发，但语言表达能力不佳，能提出较合理的、有一定操作性的建C等：答案不正确，有过程不完整；答案不准确，过程错误、或无过程；未结合生活实际提出合理化建议。答题的规范性A等：过程规范，答案正确。B等：过程不够规范、完整，答案正确。C等：过程不规范或无过程，答案错误。解法的创新性A等：解法有新意和独到之处，语文素养高。B等：解法思路有创