幼儿园中班安全教育活动《安全小卫士》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班安全教育活动《安全小卫士》教学设计一、教学背景随着社会发展，科技进步，现代化的城市生活中，孩子们受到了很多的影响，家长和老师必须要给孩子们进行安全教育。尤其是在幼儿园中班阶段，小朋友开始接触到外部世界，接触到了其他人、事、物。但是由于年龄的限制，他们对周围的事物认识不够，没有安全意识和自我保护能力。为了落实国家和学校安全教育政策，保障孩子们的生命安全和健康成长，设计教学活动，培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力非常必要。二、教学目标2.1.知识目标知道在哪些时候身体感到危险。知道如何用肢体语言表达自己的感觉，比如用嘴巴、手、脚等身体部位来表达自己身体的状态。了解常见的安全卫生意外事故，比如交通安全、火灾，以及日常生活中的安全注意事项。学习紧急避险方式，并能正确运用。了解学习安全小常识并知道如何避免生活中的安全问题。2.2.技能目标培养良好的安全意识，自我保护能力及应急处理能力。提高幼儿用肢体语言交流的能力，特别是面对遇到危险时的表达能力，包括手势、动作和表情等。提高幼儿对事物的辨别能力和判断能力，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。提高幼儿对身体的自我保护、日常生活中卫生安全的知识。2.3.情感态度目标积极向上面对生活中可能出现的各种安全问题。珍爱生命，学会更有效地自我保护，培养幼儿的自助、互助、公益精神。三、教学方法讲故事法：通过讲故事的方式，让幼儿感受到安全教育的内容。不仅能使幼儿理解掌握安全教育的内容，而且能增强幼儿对安全教育的兴趣和参与度。角色扮演法：通过角色扮演的方式，让幼儿更好地体验感受安全教育，增强幼儿安全意识和判断能力。互动性教学法：通过互动方式，激发幼儿学习兴趣，从而达到更好的教育效果。图象化教学法：通过图形、立体等多种教学手段，直观清晰地展示安全知识，使学习更加生动有趣。四、教学内容4.1.安全小常识我们首先要让幼儿了解常见的伤害、火灾、洪水、地震等灾害的知识，比如下面提倡的几点：洗手要用肥皂，洗手前，洗手后洗手必不可少，这样可以防止传播细菌感染。学会穿衣，自己会系鞋带，穿上裤子、衣服等，站直腰背。远离河流、水沟和淤泥坑，不在河里游泳或玩耍，尤其是经历过洪水和水灾的地区更需要提高警惕。不要乱摸陌生人身体，不跟着陌生人走活动场所和家长家里，不插手大人事。遇到火灾一定不要慌乱，尽量找水灭火，利用毛巾、衣服等物品把火扑灭。摔伤后，特别是头部受伤要及时就医，遇到火灾一定不要慌乱，尽量找水灭火，利用毛巾、衣服等物品把火扑灭。天气炎热时，注意及时补充水分，以防脱水等问题出现。以上这些常识虽然简单但却深具实用，孩子们掌握了它，将对他们的生活安全和健康大有帮助。4.2.安全小卫士游戏活动我们在上述教育内容的基础上，加入了安全小卫士游戏活动，安排了一套活动方案帮助幼儿在轻松快乐的氛围中学会安全知识和技能。4.2.1.活动一：小博士实验参加活动的幼儿扮演小博士进行实验验证，了解日常生活中的科学知识。让幼儿自己做实验，用实践来验证实验理论，比如用盐水漱口，让幼儿亲自操作漱口，从感性上了解盐水漱口的好处等。4.2.2.活动二：学习交通信号灯检查幼儿们对交通信号灯的理解，让幼儿带上小红绿灯，上场进行交通灯小手练习，老师通过小手练习来考察交通灯和交通安全的认知度，同时通过社会化游戏体验交通信号灯指示灯的行为意义和安全作用。4.2.3.活动三：家庭安全组织孩子们学习家庭安全相关知识，让孩子们针对家庭衣柜、厨房等安全隐患进行游戏演示，提供小布娃娃等道具，让孩子们在游戏中身体力行学习家庭卫生和家庭安全问题，了解日常生活中的卫生安全知识。4.2.4.活动四：救人互动游戏在这个环节中，安排一些假装模式的游戏活动，让孩子们体验如何救助受伤的人。在老师的辅导和引导下，幼儿们将分别尝试模拟火灾、交通意外、自然灾害等情境，展开自救和互助，学习如何在紧急情况下迅速用安全知识救人。4.2.5.活动五：角色扮演学习安全知识和技能后，幼儿们将体验一个安全模拟角色扮演的互动游戏“安全小卫士”。在游戏中，幼儿们将分别扮演小卫士，了解替他人解决安全隐患的方法，熟练运用所学的安全知识和技能。五、教学反思本次安全教育活动《安全小卫士》效果良好，让孩子们在愉快的氛围中掌握了安全知识和技能。学习环节具有一定的趣味性和亮点，孩子们表现出了踊跃参与、积极思考的态度，增强了掌握