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3002(20XX-07-2207:40:23)前还是可以尝试这类药物治疗的。666DOMANDOMANDOMAN66（医院）康复为主，因为这个阶段，父母对家庭想的情况，孩子有小的变化，比如当初设定的短期目标（平躺手指抓握（5），20XX1020XX55（105（510（5早餐时间+休息（35）20XX20XX+休息时间10（1015（因身体承受能力调整午餐时间+休息（2平躺手指抓握（5），20XX1020XX55（1020XX20XX+休息时间5（320XX（因身体承受能力调整10晚餐时间+休息（1）20XX2.54.1092活动目标：123活动过程：1今天老师带你们到了什么区？（球类231（设置障碍：雪碧瓶规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）活动目标：1.20XX（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）（1）（师）PPT，提问：这是谁的影子啊？（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹你们能用手影变出它吗？（幼儿再次探索121119这是谁的家？在什么地方？（引导幼儿看门牌号，准确说出地址。119120XX（120XX。110小兔的家在什么地方？（引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。遇到坏人应该怎么办？该找谁来帮忙？怎样才能尽快找到警察？（1101、1、0，的是警察，拿“119”卡片的是消防队员，拿“120XX1141、布一块、绳子一条（一端打结成绳头）212312、把布铺平，取一根绳子放在布上摆成一条直线。（绳头在左边5123（事先贴好的）1、先给孩子示范一下走蒙线的方法（脚尖挨着脚跟走1223361AB“接”的动作要领，能独立接住上抛的沙袋。C212（一）（二）（四）、体验中学习（授新13④4C5（五）、律动：《巧巧手》。（同学间互相帮助（六）34（七）1一、准备部分（课堂常规1231211212（二）121（完611、排队（听令完成）2、师生问好。师：同学们好！生：老师好！（有口语者用口语表达31、排队练习。A、横排。B2、“立正、稍息”训练。（注意动作提示与帮助（一）12（二）12312345张某，男，53—41833-63（红、黄）教学目的：练习穿珠，训练手眼协调性。展示教具操作过程（按红、黄、红、黄）3.个苹果。3.米若干、23.教学目的：练习“剥”的动作，加大剥的难度。教学过程：1.展示教具.2.“剥”大蒜的动作。3.练习“弹指”训练手指的独立性及灵活性。教学过程：1.53.教学目的：提高孩子动手操作能力。教学过程：1.展示教具.2.3.观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子20XX）1.展示教具.2.展示“摁”图钉动作。3.水若干、2（放入无水的容器中5教学目的：练习筷子夹物，训练手的控制能力。教学过程：1.教学目的：练习“弹指”的准确性，提高手眼协调性。教学过程：1.过程：1.

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