日语7年级第五课家族の写真导学案-答案

日语7年级第5课家族の写真导学案班级姓名引入：识大局，知日语。A日语派系按照形态学分类法，根据语法结构特点把人类语言分为孤立语、黏着语、屈折语、复综语四类。1、孤立语：也叫分析语或词根语，以汉语为突出的代表。这类语言的特点在于其一般不是通过词形变化来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义。而且一般而言，孤立语缺乏多数的格变化，但却有丰富的意境变化。代表：汉语、彝语、壮语、苗语等2、黏着语：有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系。通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现语法功能。语法意义主要由加在词根的词缀来表示的，词缀分为前缀、中缀、后缀，常见的有前缀、后缀。代表：土耳其语、日语、维吾尔语等。3、屈折语：也是以词形变化作为表示语法关系的主要手段。但屈折语和黏着语之间的区别在于屈折语的词素趋向连在一起，较为难以分割，意即屈折语的一个词缀经常同时表达多种意思，而黏着语的一个词缀一般倾向于只表达单一种的意思。代表：如俄语、英语、法语等。4、复综语：又叫编插语、抱合语、多式综合语等，是把主语、宾语和其它语法项结合到动词词干上，以构成一个单独的词，但表达一个句子的意思。句子是基本的语言单位，没有独立存在的造句基本单位——词。代表：阿伊努语、爱斯基摩语、美洲印第安语。B了解助词。在日语中，助词用于体言（名词）、准体言以及修饰语间，表示它们的位格关系，或是为前置的词汇增添意义，居于相当重要的地位。本身没有实质的意义、不能单独使用，也没有词形变化。（用于连接两种语词，确立它们之间的关系）每个助词应该接在什么词的后面，或者应该接在有活用的词的哪一个活用形的后面，都有一定的规律，这个接续规律叫作助词的接续法。助词是没有活用（词尾变化）的附属词，不能单独构成文节，接在其他词的后面，两者结合才能构成文节。一般有の、が、に、を、へ、で、と、から、より等等助词互相重叠的时候，也有一定的规律。には、にも、へも、への等々。C了解体言，用言，活用变化。分类依据：根据词有无形态变化（词尾变化），可以将日语的词分为体言和用言。体言分类∶名词、数词、代名词总称为体言。无活用变化用言分类：动词，形容词，形容动词以及部分助动词。有活用变化（词尾变化）。词尾变化乃日语一大特色，不仅是高考，在其它任何形式的日语考试中为重点抽查内容。能否掌握和灵活运用日语的活用变化，将直接影响日语的进一步学习和考试成绩。一：学习目标A．学习并掌握本课生词及句型。B．本课句型及小知识点一览。1．NはNです。2．NはNではありません。3．NはNですか。4．の5．さん、君6．年生、歳C．本课重点：判断句型“NはNです。”及拓展句型、助词“の”。D.了解P744.〜さん、〜君。P75〜年生、〜さい和关联词语。E.熟读并背诵本课文章。重点二：自主学习判断（或说明）句型NはNです。〜是〜。重点注意：“は”是助词，无活用变化（词形变化）。“です”是助动词，有活用变化。は提示助词（提示一句话主题的，或话题的。）发音与“わ”相同，附在名词之后，提示需要判断、说明的人或事物。です敬体助动词（郑重语）前接名词，对“Nは”部分作出判断或说明。此句型中可理解为表示判断的“是〜”ではありません（です）否定形式表示否定。不是〜。例句展示（补全对应的肯定或否定表达）：肯定表达否定表达翔君は小学生です。翔君は小学生ではありません。田中さんは医者です。（田中さんは医者ではありません。）（今日は日曜日です。）今日は日曜日ではありません。知识拓展1：ではありませんじゃありません活动1：趁热打铁翻译句子。1.我不是学生。私は学生ではありません。2.香蕉是水果。バナナは果物です。3.今天不是周末。今日は日曜日ではありません。4.铃木是日本人。鈴木さんは日本人です。三：自主学习疑问句（Nは）Nですか。〜是〜吗。句型讲解：（Nは）Nですか。是疑问句。其中，“か”是助词，用于句尾，表示疑问，读升调。肯定回答两种1.はい、〜です。2.はい、そうです。否定回答两种1.いいえ〜ではありません、2.いいえ、〜です。问句回答1李佳さんは中学生ですか。肯定はい、李佳さんは中学生です。否定いいえ、李佳さんは中学生ではありません。回答2肯定はい、そうです。否定いいえ、李佳さんは小学生です。否定いいえ、李佳さんは中学生ではありません。小学生です。活动2：趁热打铁翻译句子。1.文佳14岁吗？是，是的。不是，是13岁。文佳さんは14歳ですか。はい、そうです。いいえ、13歳です。2.是可乐吗？是的，是可乐。不，不是可乐，是茶コーラですか。はい、コーラです。いいえ、コーラではありません。お茶です。四：自主学习助词“の”语法含义：“の”是助词，用于两个名词之间，表示二者的属性关系。可翻译为中文的“的”。有时不翻译，只是连接两个名词之间起语法含义。属性关系：所属，领有，方位，性质，同位等等。例句展示：日语中文私の本我的书学校の本（学校的书）（机の上）桌子上友達の李佳さん（好友李佳）（竹の箱）竹子箱活动3：趁热打铁翻译句子。1.父亲的照片。父の写真です。2.李佳是美月的好朋友。李佳さんは美月さんの友達です。3.表弟翔是小学三年级的学生。いとこの翔は小学校三年生です。4.朋友美月的书包。友達の美月さんの鞄です。五：自主学习本课生词P66、P67、P75补全中文含义日语汉字读音含义写真しゃしん◎照片友達ともだち◎好友，朋友母はは①妈妈（对外）邪魔じゃま◎打扰父ちち②父亲（对外）中学校ちゅうがっこう③初中誰だれ①谁？翔しょう①翔（人名）专〜君、〜さん〜くん尊敬说法。后缀小学生しょうがくせい③小学生小学校しょうがっこう③小学校〜年生〜ねんせい〜年级〜歳〜さい〜岁×はい①是的。表肯定。×あ①啊表感叹。×どうぞ①请副词×そう①这样副词×いいえ③不是表否定。×いとこ②表兄弟，堂兄弟。一歳いっさい①1岁二歳にさい①2岁三歳さんさい①3岁四歳よんさい①4岁五歳ごさい①5岁六歳ろくさい②6岁七歳ななさい②7岁八歳はっさい①8岁九歳きゅうさい①9岁十歳じゅっさい、じっさい①10岁二十歳はたち①、にじゅっさい②20岁何歳なんさい①几岁？活动4：思考并写出下列单词的读音。11歳じゅういっさい14歳じゅうよんさい17歳じゅうななさい18歳じゅうはっさい20歳はたち38歳さんじゅうはっさい六：自主学习了解P7475.〜さん、〜君。P75〜年生、〜さい和关联词语活动5：思考并写出下列日语汉字的含义。日语汉字读音含义１年生いちねんせい1年级３年生さんねんせい3年级小学校５年生しょうがっこうごねんせい小学5年级中学校２年生ちゅうがっこうにねんせい初中2年级七：自主学习关联词语数字P75（听力和读音书写出题）活动6：思考并写出下列数字的读音。数字读音数字读音25にじゅうご37さんじゅうなな