六年级教师工作计划

Word版本，下载可自由编辑六年级教师工作计划一、班级状况分析

本班现在同学人，总体来看，整体而言，本班同学的语文成果虽然较之以往有了较大进步，但班级同学的语文成果不稳定，优秀同学不多，后进生占班级总数的1/3左右，个别同学学习习惯较差。特殊是特别家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本状况如下：

上课时擅长动脑，乐观发言，日常又乐于帮忙同学，学习成果优秀的占班级总人数的近10%，在班级所占比例较少。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，能较好地完成老师布置的目标，但不擅长帮忙后进生。自身的学习积极性还有待强化，竞争意识还有待进一步激活。班级主体是中等生，他们学习相对自觉，能完成老师交给的学习目标。但是学习乐观性不高，上课基本不能积极举手发言。基础较差的同学有费海峰、张俊、杨斌、张静、王全。他们的基础比较差，学习爱好不高。最终一学期的首要目标是在肯定程度上提升他们的学习成果，激活他们对于将来学习的信念。

二、教学目标、目的和要求

1、进一步培育良好的学习习惯；

2、利用学习，进一步提升分析问题、解决问题的力量；

3、养成良好的语言积累习惯；

4、利用语文课外实践活动，培育多方面的语文力量，拓宽学问面，切实提升同学的语文素养。

5、会写简洁的记实作文和想像作文。

三、教材重点难点

1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，供应写作的素材。

3、注意课内学问向课外的延长，力争使课内外的学问有机地结合起来。

四、主要教学措施

1、强化训练，方法多样，培育同学的良好学习习惯。

2、持之以恒，不断地强化积累。

3、注意实践，培育力量。

4、在日常的语文教学中，强化朗读的训练，培育同学的语感，从而提升他们的语文理解力量。

5、充分发挥同学的乐观性和积极性，让同学利用自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提升语文素养。

五、本册教学总目标：

1、学习习惯。

（1）连续掌控正确的读写姿态，并养成习惯。

（2）连续掌控正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。

（4）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯。

（5）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。

（6）连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。

（7）连续培育留心观看的`习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。

（8）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。

（9）连续培育仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

（10）连续培育自己修改作文和利用多种渠道学习语文的习惯。

（11）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读学习、一般话。

3、识字写字。

（1）精确     认读147个生字。

（2）能够按笔画顺次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写均匀。

（3）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。

（4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特征。

4、口语交际。

（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。

（2）能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

（5）乐于参与争论问题，敢于积极发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

（1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，认识主要内容。

（7）学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。

6、作文。

（1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺次、比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修改错误明显的句子。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

六、教学进度

第1～3周：

①培育良好的学习习惯（十二）

②第一单元（第1课至练习1）

第4～5周：其次单元（第4课至练习2）

第6～7周：第三单元（第8课至练习3）

第8～9周：第四单元（第12课至练习4）

第10～11周：

①期中复习

②期中测试

③期中分析、总结

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