幼儿园主题活动方案端午节8篇

幼儿园主题活动方案端午节8篇幼儿园主题活动方案端午节(优秀8篇)

幼儿园主题活动方案端午节要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园主题活动方案端午节样本能让你事半功倍，下面共享幼儿园主题活动方案端午节(优秀8篇)，供你选择借鉴。

幼儿园主题活动方案端午节篇1

[活动设计意图]

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

[活动目标]

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

[活动打算]

端午节的故事

做香包的材料：香料、布等

包粽子的糯米、苇叶

[活动过程]

一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿相互赠予香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小伴侣们节日快乐，合家幸福!

幼儿园主题活动方案端午节篇2

活动目标

1、探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。

活动打算

1、各色长条纸若干。

2、已经折好的大纸粽。

3、折纸粽步骤图。

活动过程

1、观察大纸粽，激发折纸粽的爱好。

2、探究折纸粽的方法。

(1)猜测纸粽的制作方法。

(2)展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。

(3)借助步骤图，整理折纸粽的阅历。

3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小伴侣制作等方法来帮助解决问题。)

4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。

幼儿园主题活动方案端午节篇3

设计意图

大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统习俗。为了让幼儿了解这一传统的节日，我设计了此活动，让幼儿感受节日的气氛的同时，还学习用彩泥做出不同形状的粽子。

活动名称

端午节的粽子

活动目标

1、知道粽子有不同种类、形状。

2、学习用搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。

3、体验中国民族节日的快乐。

活动过程

一、以提问的形式引出话题，激发幼儿的爱好。

——什么节日要吃粽子？

——你们吃过什么样的粽子？

——粽子是从哪里来的？

——为什么端午节要吃粽子呢？

二、幼儿学“包”粽子。

——今日，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？

1、幼儿观察讨论做粽子的步骤。

2、幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。

3、尝试用绳子__粽子。

三、幼儿制作粽子，老师巡回指导。

四、共享，欣赏作品。

1、请幼儿介绍一下自己制作的粽子。

2、感受节日带来的气氛。

活动反思

活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都跃跃欲试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而留意的是活动的过程，但是可能由于示范做粽子的步骤没有讲清晰，以至于有的幼儿做出来的粽子不太像，还有就是给粽子绑绳子对幼儿来讲比较难。

幼儿园主题活动方案端午节篇4

活动形式：猜谜语、聚餐

材料打算：粽叶（或芦苇叶）、用彩纸打印好的谜语和诗歌等句子、五彩线、气球若干、气球枪三把、奖品若干种（园方自行决定）；

服装打算：用绿色纸或粽叶折成的小粽子若干个，缝制或挂在自己的身上

音乐打算：《过端午》、《包粽子》、《步步高》

参加人员：小、中、大班幼儿及家长

活动一：粽叶大藏宝

活动打算：

1、谜语、诗词纸条——老师事先挑选一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方详细地写上一个奖品所藏的地点（如：奖品在__教室__地方），然后根据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条，最后把全部的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。

2、射击气球板——在教室的一面墙壁上（或用一张超大号的大纸板），做一个上面写有“粽叶大藏宝”字样的版块。在版块上有序地排列粘好一些吹好的气球。并在每个气球下面挂上一个粽子，版块前用桌子隔出射击的距离。

活动规章：

1、每个幼儿有两次射击机会。假如一次都没射中者，老师可适当调整桌子的距离，或者请家长协作帮助。

2、活动结束后，给每位参加的幼儿一个气球做激励。

活动过程：

1、播放《过端午》做背景音乐，老师组织幼儿用气球枪打气球。

2、每打中一个气球就可以摘下气球下面相对应的粽子，并根据纸条上的要求，家长带着幼儿一起来诵读或是猜谜语。

3、读的好或是答对者，就可以根据纸条下的方式去找藏在各地方的宝藏做为奖品了。

活动二：吃粽子，吃五黄

活动打算：

1、已煮好的粽子、盘子筷子若干、白糖、饮料、五黄（黄鳝、黄鱼、黄瓜、咸蛋黄、雄黄酒）。

2、老师事先把“五黄”中的食物以自助餐的形式打算好，放在各个班级处。

活动过程：

1、播放《包粽子》做为背景音乐，老师组织幼儿和家长品尝粽子和“五黄”。

2、在家长和幼儿吃粽子时，老师可以讲解端午节吃“五黄”的寓意。

活动三：厨艺大比拼

活动打算：

在参加本次活动之前，通知家长每个家庭打算好自己的拿手菜带到幼儿园。菜的类别不限（菜可以是家长和幼儿共同来做）。请家长提前给自己的菜写上小标签（标签上写有菜名和参加家庭）。

活动过程：

1、播放《步步高》做为背景音乐，老师把班级的桌椅放在教室中间围成一个圈，把全部菜放在桌上。

2、此活动可以和“吃粽子，吃五黄”一起进行。

3、在请家长共享之前，老师组织带菜的家长和幼儿分别介绍一下自己所带菜的菜名。

活动寓意：

端午节是中国时至今日仍然十分盛行的传统节日，因此不管是民间还是知名诗人都流传下来很多诗词、谚语、儿歌和谜语，代表了人们对端午节的喜爱。这个游戏通过这种形式，让幼儿在玩中学、学中玩，并从语言文化方面来了解我国端午节的另外一方面内涵。在端午节时，除了能吃到每个人所包的不同形状和不同味道的粽子，还可以品尝到每位家庭成员的拿手菜。既让自助餐的花样变得丰富多彩，同时也让每个家庭各显身手，让幼儿和家长在节日的气氛中有玩有吃，同时，也增进了家长之间的沟通，使本次活动的气氛更加轻松安闲。

幼儿园主题活动方案端午节篇5

一、活动主题

浓情端午，“粽”享欢快！

二、活动目标

1、知道端午节是在农历的五月初五，了解端午节的相关习俗，感受端午节的节日氛围；

2、能够在了解包粽子的过程后和家人一起动手包粽子；

3、共享粽子，和家人一起体验节日的快乐。

三、活动打算

端午节相关图片、粽叶、糯米、配料、棉线、托盘

四、活动过程

（一）引出话题，出示相关图片，介绍端午节

师：小伴侣你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是在什么时候？

师：那你们知道端午节是怎么来的吗？

师：端午节都会做些什么呢？

小结：端午节在每年农历的五月初五，是中国传统的节日，又称端阳节、五月节等。每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲、吃粽子、佩香囊，还有划龙舟的竞赛呢！

（二）亲子游戏

师：接下来我们来玩俩个好玩的游戏！

1、赛龙舟

打算：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

2、运粽子

打算：小桶、筐

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

（三）亲子手工：包粽子

师：玩了这么久，是不是有点累了呀？坐下来休息一会儿吧！还记得我们刚刚说，端午节的时候大家都会吃什么吗？

师：对，就是粽子，今日呀，我们一起来动手包粽子。

1、熟悉粽子、了解包粽子所需要的材料

师：粽子是什么样子的？

师：你知道包粽子需要哪些材料吗？

(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以熟悉。)

2、出示图片，介绍包粽子的步骤方法

师：你知道怎么包粽子吗？

3、动手包粽子

师：现在和爸爸妈妈一起动手试一试吧！

4、观看老师(或家长)煮粽子的过程。

师：粽子包好了，要煮熟了才能吃哦！

四、品尝粽子、体验快乐

1、探究剥粽子的方法；

2、品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

师：粽子好吃吗？你们的粽子是什么味道的？可以和旁边的好伴侣一起说一说。

五、活动结束

活动结束，一起合影留念。

祝大家端午安康！

幼儿园主题活动方案端午节篇6

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动打算：

幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传奇》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者

包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等

活动过程：

1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。“今日是什么节日”幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小伴侣知道它的传奇”幼儿相互沟通。组织幼儿欣赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的习俗》

“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动”幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。

老师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

“你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和同伴沟通。

老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小伴侣们包粽子需要哪些材料今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”

幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。“包粽子的挨次是什么包粽子时需要留意什么你看了包粽子的过程后有什么感受”

5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。

幼儿园主题活动方案端午节篇7

活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动打算：

视频(端午节如何包粽子)，粽叶细线，已经弄好的粽子馅，平安剪刀，盆子。

活动过程：

1、导入部分老师：小伴侣们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伴侣们说说老师应该做什么招待客人呢?

小伴侣：粽子。

老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不愿意帮助老师啊?

小伴侣：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗?

小伴侣：可以。

老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小伴侣们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提醒幼儿留意平安使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)老师：哇，____包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小伴侣们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。感谢小伴侣们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

活动延长：

告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

活动反思：

在设计活