即刻任务重复结合矫正反馈对高职英语学习者口语准确性与流利性的影响的开题报告_第1页
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即刻任务重复结合矫正反馈对高职英语学习者口语准确性与流利性的影响的开题报告撰写时间：2021年6月22日一、研究背景英语口语能力已经成为了高职英语教学的核心能力之一，也是学习者在工作中必不可少的技能之一。但是，许多高职英语学习者由于起点较低或者受到语言环境的限制，表达能力不够确切、流畅，甚至在实际工作中出现口语沟通困难的现象。因此，如何提高高职英语学习者口语准确性与流畅性，成为了当前高职英语教学亟待解决的问题。二、研究意义针对目前高职英语学习者口语准确性与流畅性不足的问题，通过即刻任务重复结合矫正反馈的方式对其进行针对性训练，可以提高学习者口语准确性与流畅性，从而更好地配合工作需要，提高工作效率。同时，该研究成果也可以为高职英语教学提供理论与方法支撑。三、文献综述在口语教学中，任务型教学方法已经得到广泛应用。而即刻任务是任务型教学的一种重要形式，强调在较短的时间内完成任务，要求学习者迅速产生目的语言，从而让学习者能够快速提高语言能力。同时，针对学习者的错误需及时进行矫正，不但有效提高学习者的语言准确性，还能提高学习者的自主学习能力，激发学习者的学习动机。四、研究问题本文旨在探究即刻任务重复结合矫正反馈对高职英语学习者口语准确性与流畅性的影响，具体问题包括：1、即刻任务重复结合矫正反馈对高职英语学习者口语准确性的影响如何？2、即刻任务重复结合矫正反馈对高职英语学习者口语流畅性的影响如何？3、即刻任务重复结合矫正反馈在高职英语教学中的应用效果如何？五、研究方法本文将采用实验法进行研究，通过对实验组和对照组进行对比，探究即刻任务重复结合矫正反馈对高职英语学习者口语准确性与流畅性的影响。实验设计如下：1、实验对象：选取50名高职英语学习者作为实验对象，其中25名为实验组，25名为对照组。2、训练方式：实验组采用即刻任务重复结合矫正反馈模式进行训练，对照组采用传统的音、语调、节奏训练方式进行训练。持续2个月。3、训练评估：对实验组和对照组进行口语准确性与流畅性的评估，并进行对比分析。同时，对实验组的学习效果及满意度进行调查。六、预期结果通过本文研究，预计可以得到以下结果：1、实验组在即刻任务重复结合矫正反馈的训练下，口语准确性将会得到显著提高。2、实验组在即刻任务重复结合矫正反馈的训练下，口语流畅性将会得到显著提高。3、即刻任务重复结合矫正反馈在高职英语教学中具有较好的应用效果。七、结论本文对即刻任务重复结合矫正反馈对高职英语学习者口语准确性与流畅性的影响进行了研究，通过实验及数据分析，得出了即刻任务重复结合矫正反馈对高职英语学习者口语准确性与流畅性提高的

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