九年级化学复习计划

九年级化学复习计划一、复习目标

通过复习，使学生对初中化学这门学科的知识能有所系统，基本消除在知识上的盲点，学会运用化学知识解决生活中的一些问题，并提高学生的思维能力和综合运用能力。

二、复习策略

1、紧扣化学课程标准和教材，科学地安排复习内容和要求。复习时要注意把握复习节奏，尽可能地让学生形成一定的知识体系。

2、把握命题趋势，重视基础知识和基本技能的复习。化学科中考命题在重视“双基”考查的同时，更突出能力的考查。因此，在复习中，要让学生过好基础知识关，尝试进行知识迁移应用。

3、着眼学生发展，重视科学方法的学习和解题技能的训练。科学方法的学习有利于学生形成正确的思维方式和解题技能。

4、重视开放性、探究性试题的训练。这类试题能有效地考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，也是近几年来中考试题的特色。

5、社会热点和新的科技成果，拓宽视野。社会热点问题是中考的方向，因此在复习中要让学生熟悉和掌握一些社会热点问题。

三、具体安排

第一阶段：梳理教材，构建知识网络（3月25日—4月25日）

复习内容：以《化学课程标准》和化学教材为依据，科学地安排复习内容和要求。组织和指导复习时要注意以下几个方面：

1、认真钻研《化学课程标准》和教材，对比教材的重难点，结合学生的实际情况，确定复习目标，编制复习计划。

2、重视基础知识、基本技能的复习。初中化学知识体系是以基本概念和原理为主干构建的，因此首先要引导学生重视基础知识的梳理和基本概念的辨析，力求使每个学生都能掌握初中化学的基础知识和基本技能。

3、重视科学方法的学习和解题技能的训练。科学方法的学习有利于学生形成正确的思维方式和解题技能。因此，在复习中要让学生了解和掌握一些常用的科学方法（如观察法、实验法、分类法等），并能用这些方法去分析和解决一些问题。同时要让学生掌握基本的化学反应类型、物质分类及性质等基础知识，能运用这些基础知识去解决一些实际问题。

4、社会热点问题和新的科技成果。在复习中要让学生熟悉和掌握一些社会热点问题（如环境保护、能源危机等），并能用所学的化学知识去解释和解决这些问题。同时也要让学生新的科技成果（如纳米材料、新能源等），以拓宽视野和提高综合素质。

第二阶段：专题复习与综合训练相结合（4月26日—5月20日）

复习内容：根据中考化学试题的特点和学生的实际情况，将复习内容分为以下专题：化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学实验、化学计算等。每个专题都要进行专题训练和综合训练相结合的方式进行复习，同时还要进行模拟考试和讲评。通过这一阶段的复习，使学生对初中化学知识能形成系统化的认识，基本消除在知识上的盲点。九年级化学复习计划一、明确复习目的，加强复习的计划性

初中化学总复习一般分为三个阶段进行：第一阶段，按章节复习，在复习中重视基础，着眼能力的培养，加强薄弱环节。第二阶段，进行专题复习，重视化学实验，着眼分析能力的培养。第三阶段，为强化训练阶段，加强练习，全面提高学生的解题能力和思维能力。

二、全面系统，突出重点，加强能力的培养

总复习的目的是对初中化学内容进行系统性的复习，把学过的知识进行整合，从而使学生巩固知识，提高学生的综合解决问题的能力。因此，在进行总复习时，应该全面系统地复习各个知识点，同时突出重点，加强对学生能力的培养。

1、重视双基的复习：初中化学内容比较丰富，但是只有掌握了基础知识才能灵活运用。因此，在复习时应该重视基础知识的学习和掌握。具体来说，要让学生掌握各种化学概念、理论、物质性质等基本知识点，同时学会区分重点和难点，有针对性地进行复习。

2、重视实验：化学是一门以实验为基础的学科，因此，在复习时应该重视化学实验。通过实验可以帮助学生更好地理解化学知识，同时也能提高学生的实践能力和解决问题的能力。在复习时，应该让学生掌握各种化学实验的基本操作方法和技能，同时学会如何分析和解释实验数据。

3、培养思维能力：除了基础知识外，能力的培养也是非常重要的。在复习时应该注重培养学生的思维能力，让他们学会如何分析问题、解决问题和推理问题。可以通过一些综合性强的题目来训练学生的思维能力。

三、精心备课，提高课堂效率

总复习阶段时间紧、任务重，因此，精心备课是提高课堂效率的关键。备课应该根据学生的实际情况进行安排，同时应该注重知识的前后和系统性。在备课时应该突出重点、难点和易错点，同时也要考虑到学生的接受能力和兴趣爱好等因素。只有精心备课才能更好地帮助学生掌握知识，提高课堂效率。

四、加强练习，提高学生的解题能力

练习是巩固学生知识和提高解题能力的重要手段。因此，在复习时应该加强练习，让学生多做一些习题和模拟试卷等练习题。在做题时应该注重题目的难度和梯度，同时也要注重题目的典型性和代表性。通过大量的练习可以让学生更好地掌握知识，提高解题能力和思维能力。

五、注意心理调节，保持良好的心态

总复习阶段时间紧、任务重，学生容易产生焦虑、浮躁等不良情绪。因此，教师应该注重学生的心理调节，保持良好的心态。可以通过一些适当的放松活动来缓解学生的压力和紧张情绪。同时也要鼓励学生保持良好的心态和信心，相信自己能够顺利完成总复习任务。九年级化学上册复习计划一、复习目标

通过一阶段的复习，回顾课堂知识，强化知识重点，明确知识脉络，提高化学成绩。

二、复习重点

1、重点知识：复习元素化合价、离子化合物、氧化反应、酸碱盐的化学性质。

2、重点题型：实验题、推断题、计算题。

三、复习方法

1、知识回顾：回顾知识点，加强知识重点，明确知识脉络。

2、练习强化：通过练习，加强知识点的理解和记忆，提高解题能力。

3、复习策略：制定合理的复习计划，合理分配时间，注重基础知识的掌握和运用。

四、复习计划

1、按照课本知识顺序进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识。

2、每周末进行一次综合练习，提高综合运用能力。

3、在复习过程中，注重知识点的理解和记忆，注重解题方法的掌握和运用。

4、在复习过程中，及时总结和反馈，不断完善自己的复习计划和方法。

五、复习时间安排

1、第一周：复习元素化合价、离子化合物。

2、第二周：复习氧化反应、酸碱盐的化学性质。

3、第三周：复习化学方程式书写及配平技巧。

4、第四周：进行综合性练习，查漏补缺。

5、第五周：进行模拟考试，检验复习效果。

6、第六周：对薄弱知识点进行针对性复习。

7、第七周：对考试中出现的问题进行总结和反馈，完善复习计划。九年级化学总复习计划一、指导思想

化学是一门以实验为基础的自然科学，它有很多需要记忆的概念和原理，对初三学生而言，既生疏又困难。在复习过程中要让学生掌握化学的基本技能和方法，把学生的中考压力减下来，提高化学成绩。

二、复习目标

通过一阶段的复习，想让学生对初中化学的所有内容基本上都能掌握，在中考中取得良好的成绩。

三、复习策略

1、采取同伴教育的方式，让学生相互交流，避免一些教学的盲区。

2、多找学生谈心，引导他们树立正确的人生观和价值观，树立积极向上的学习态度和学习习惯。

3、积极鼓励学生多动手，多记忆，多思考，多提问。

4、有针对性的进行指导与检测。

四、复习时间安排：

复习一单元时间(2周)——八年级化学上下册复习(1周)——总复习(1周半)——模拟考试(1周)——查漏补缺(考前一周)。

五、复习内容：

第一阶段：复习8年级上下册。

第二阶段：以点带面进行板块复习。将初中化学知识按基本概念与原理、元素化合物性质、实验与计算等几大块进行分类复习。同时应适时穿插初中化学式的计算，这是中考必考题型之一。让学生看到题目就能知道考查的内容。在复习中重视重点与难点。

六、措施：

1、面向全体，兼顾两头。加强对优生的培养，要求这部分学生多做题目，尽量在中招考试中拿到理想的成绩。同时对待学困生要耐心辅导，减少学习压力，在他们心中建立信心，让他们对学习产生兴趣。

2、及时检测，做好总结。让学生参与到复习过程中来，发挥他们的主动性，体现以学生为主的新课程理念。要多鼓励他们，给他们以信心。学生可以互出试卷检测，或者利用多媒体进行知识的梳理和巩固。并及时做好总结工作，找出不足之处及时弥补。不断提高自己的教学水平。

3、把握复习的方向和进度。增强复习的计划性。避免没有目的的乱复习一通。计划中要体现以下两点：一是复习内容的计划性：每周的复习内容要落实到题上，做到有计划、有步骤地复习；二是复习方法的计划性：做到定时、定点、定人、定进度，并保证按时检测，严格要求，以达到查漏补缺，巩固知识的目的。切忌没有目的乱复习一通或完全按老师的复习进度进行。如果这样复习的话会给学生带来很大的压力和负担。严重影响复习效果和中考成绩。九年级物理复习计划一、复习目标

1、巩固和加深对初中物理知识的理解，掌握物理规律、公式及其应用。

2、提高学生运用物理知识分析、解决实际问题的能力，提高学习物理的兴趣。

3、培养学生的创新精神和实践能力，为迎接中考做好准备。

二、复习内容

1、声学部分：包括声音的产生、传播，乐音的三要素，声的利用等。

2、光学部分：包括光在均匀介质中的传播，光的直线传播，光直线传播的应用可解决许多光学问题。

3、热学部分：包括温度计的使用，液体温度计、体温计的使用，热量的计算，内燃机，热机的效率等。

4、力学部分：包括质量的测量，重力的测量，弹力、摩擦力、浮力的概念及测量，力的图示等。

5、电学部分：包括电路的连接，电流、电压的测量，电阻的概念及测量，欧姆定律及应用，电功率的概念及测量等。

6、磁学部分：包括磁现象，磁场，磁感线等。

7、光学部分：包括透镜及其应用，显微镜和望远镜的原理及应用等。

8、能源与可持续发展部分：包括能源与可持续发展，能源利用与社会发展等。

三、复习策略

1、系统复习：采用系统复习的方法，将所学知识进行梳理和整合，建立知识网络，加深对知识点的理解和记忆。

2、专题复习：针对重点知识点和难点内容进行专题复习和训练，提高学生的解题能力和应试技巧。

3、模拟考试：定期进行模拟考试，让学生熟悉考试流程和题型，提高应试能力。

4、重点突破：针对学生的薄弱环节进行重点突破和强化训练，提高学生的学习效果。

5、情感态度价值观的培养：通过复习过程，培养学生的科学素养和探究精神，提高学习物理的兴趣和自信心。

四、复习时间安排

1、第一阶段（月日——月日）：梳理知识点，建立知识网络。

2、第二阶段（月日——月日）：进行专题复习和训练。

3、第三阶段（月日——月日）：进行模拟考试和重点突破。

4、第四阶段（月日——月日）：进行综合训练和查漏补缺。九年级语文复习计划一、明确复习目标

从九年级学生的实际情况来看，许多学生语文学习的习惯较差，基础知识掌握得不够扎实，具体表现在绝大部分词语书写正确率低，阅读理解能力弱，作文内容空洞，语文综合运用能力不强等。本学期语文复习应针对学生目前所存在的问题，围绕市教研室提倡的高效课堂模式进行复习，力求做到针对性强和实用性强的原则，切实提高学生语文学科的综合成绩。

二、制定具体计划

第一阶段(月日——月日)：梳理教材

1、依据教材梳理单元知识，从主旨、写法、结构、语言等角度进行归纳整理，每单元形成知识树。

2、依据中考指导用书梳理考点，掌握相关词语、句子、文学常识等知识。

3、结合典型题型进行针对性复习。

第二阶段(月日——月日)：专题复习

1、依据《中考说明》和近三年中考试卷，确定专题，如：积累与运用、阅读理解、作文等。

2、针对每个专题进行系统训练，力争做到每个专题复习有计划、有目标、有措施、有实效。

第三阶段(月日——月日)：重点强化

1、对于学生掌握较差的知识点进行重点强化。如：病句修改、古诗词鉴赏、文言文阅读等。

2、针对学生答题中存在的问题进行重点强化。如：阅读理解、作文等。

第四阶段(月日——月日)：模拟检测

1、完成五套中考模拟试卷。

2、对模拟试卷进行批改和分析，做好讲评工作。

三、具体措施

1、认真钻研教材和《中考说明》，积极备课。

2、针对不同层次的学生采用不同的方法进行复习指导。如：优生自主复习，教师点拨；中等生在教师指导下复习；学困生在教师全程指导下复习。

3、精讲多练，举一反三。尤其是现代文阅读部分，力求做到“一课一清，一课一得”。

4、巧用资料，辅助复习。充分利用语文教育资源网等相关资料，帮助学生理解课文，提高阅读和写作能力。同时要充分利用多媒体技术，提高复习效率。

5、勤于总结，完善复习计划。根据学生复习情况，及时调整复习计划和内容，提高复习效率。九年级中考语文复习计划一、明确目标，立足教材。

中考复习的目标是查漏补缺，巩固基础，在中考中争取达到合格率，优秀率。因此，在复习中应紧扣语文学科的特点，抓住重点，变散为聚。九年级六册语文教材，按照文体划分，有记叙文、说明文和议论文三种。在复习中，课堂主要围绕这三种文体进行专题复习，包括文体知识、阅读和写作等。

二、梳理六册，打好基础。

由于六册书的内容较多，故将六册书的内容重新整合，分成了五大板块，即字词、古诗词、现代文、名著导读和口语交际与写作。字词主要集中在第一单元和附录的《字音》《字形》《词语》等；古诗词主要集中在第二单元和附录的《古诗词曲五首》《古诗词五首》等；现代文主要集中在第三单元、第四单元和第五单元；名著导读主要集中在第六单元；口语交际与写作主要集中在附录的《口语交际》《作文》等。

三、阶段性复习安排。

第一阶段：3月1日——3月30日，以课本为依托，对六册书进行系统的复习。

第二阶段：4月1日——5月1日，以《中考指南》为依托，对六册书进行专题复习。

第三阶段：5月2日——5月30日，以《标准化考试》为依据，进行模拟训练。

四、重视课堂指导，提高复习效率。

课堂是学生获取知识的主渠道，在复习中，应尽量发挥好课堂45分钟的效率。在第一阶段和第二阶段的复习中，主要以课内知识为主，课外拓展为辅；而在第三阶段，则以课内知识为主，课外拓展为辅。在每一节课中，