塑料模课程设计课程标准

《塑料模课程设计》课程标准课程名称：塑料模课程设计课程性质：职业能力实践课学分：1参考学时：总学时：24理论学时：实训学时：24适用专业：模具设计与制造专业1．前言1.1课程性质本课程属于职业能力实践课，是在学生在掌握了基本的塑料模设计技术和模具表达技术（二维与三维）能力基础上，为培养学生运用所学的理论知识进行一般典型塑料模设计的能力和运用模具表达技术自主设计一般典型塑料模而开设的，其目的是培养学生运用所学的理论知识独立进行设计塑料模具的能力，为今后学习注塑模设计项目课程、注塑模设计项目实践和实际工作中从事塑料模具设计工作打下基础。1.2设计思路鉴于本课程实践性较强的特点，针对学生缺乏模具设计理论知识的应用能力，为了实现培养学生典型塑料模的设计能力的教学目标，课程设计的总体思路为：本教学内容分模块进行，以普通的注射模具为主，包括单分型面注射模具、双分型面注射模具、带侧抽芯的注射模具等。1．教师根据《塑料模设计技术》课程标准的基本要求，选择生产实际中典型的塑料零件或新产品中的塑料制品为设计课题，也可以经教师审核，学生自己选择设计课题。2．课题的数量以8题（每题5-6人）左右为宜，类型应各不相同，以增强相互探讨及研究的学风。3．课题以正式任务书（含塑料制品图纸或实物）发给学生，并注明材料名称及技术要求等。在教师的指导下，学生应完成下列工作：（1）制品分析根据任务书的要求，对塑料制品进行结构工艺性的合理性分析，如果存在不合理结构则进行改进，或者根据任务书，设计结构合理的塑料制品，并以此为基础进行模具设计。（2）模具方案设计与模具结构草图绘制根据设计课题收集有关设计资料及设计标准进行方案分析确定合理的设计方案、绘制设计草图。对注塑模，主要包括下列内容：模具型腔数的确定与成型机的选择；模具主体型式的确定；型腔的布置；浇口及流道设计；模具温度控制系统的设计；脱模机构设计与导向装置设计；标准模架的选用；排气系统设计；模具钢的选择等。对模具结构进行有关计算的校核3．图纸绘制绘制模具装配图一张,主要零件工作图若干，并在设计中不断优化完善其结构。4．撰写说明书及总结按规定格式撰写设计说明书一份。说明书应将设计任务、要求、方案、分析结果、工艺计算过程、使用设备选择、设计过程说明说明清楚，并附有必要的图、表、算式及公式、参考资料来源等。5．准备设计答辩：主要论证成型方法、模具动作原理、设计方案的优点及主要措施。2．课程目标2.1总体目标本课程要求学生能将所学的塑料成型工艺理论及模具设计知识应用到实际的塑料模设计中去，通过本课程的学习使学生进行塑料模具设计的初步训练，培养学生的综合设计能力。2.2具体目标掌握塑料模具设计的方法和步骤。使学生掌握塑料模具设计的基本技能，具有查阅和运用标准资料、手册等有关技术资料的能力。熟练掌握绘图和编写技术文件的能力。3．课程内容与要求序号工作任务模块活动设计参考学时1普通二板模设计/三板模设计/侧抽芯模具设计研究课程设计任务书、收集资料、进行方案分析0.5天2确定设计方案、绘制模具结构草图0.5天3进行装配图设计1.5天4模具零件图设计1.5天5编写设计说明书0.5天6设计答辩0.5天总计5天4．实施建议4.1教材选用和编写建议1．教材应按完成典型塑料模设计的需要组织内容，引入规格齐全的塑料模设计标准、计算公式。2．教材应体现最新的塑料模架、标准件、设计规范等，加深学生对模具设计规范的认识。3．教材内容应将将本专业新技术、新标准及时地纳入教材，使教材更贴近实际生产需要。4．教材可以参考国内模具企业通用的模架和标准件标准系列。4.2教学建议1．设计前教师应认真编写课程设计指导书及下达产品图（包括技术要求、设计要求等）或实物。2．根据课程教学大纲及课程设计教学大纲要求，教师应合理地选择设计课题。3．教研室对教师所选的课题应进行充分的研究与讨论，论证其可行性。4．下达设计任务书后，教师应认真指导，有必要应带学生深入生产实际。4.3教学考核评价建议1．主要依据下列三方面进行成绩评定以优、良、中、及格、不及格五分制记分：2．图纸及说明书质量（70%）：。提交的图纸质量、数量以及设计说明书中的设计计算正确程度；3．平时成绩（10%）：出勤率（包括统一讲解、老师临时抽查进度）、答疑与讨论问题的频次和深度，对待设计的态度；4．答辩成绩：（20%）：对成型方法、模具动作原理、设计方案的优点及主要措施等问题回答情