实训教学大纲

实训教学大纲（一）目的和基本规定设计素描是造型能力训练的基础课程。设计素描教学是一种完整的训练体系，它规定眼、脑、手同时得到锻炼，为了培养学生分析问题和解决问题的能力，对于造型的分析和综合，进一步研究和艺术的概括，都贯串着辩证法的原理，规定学生在作画的整个过程中，自始至终在“整体的关系”中去认识和观察对象，通过构造分析及明暗体现，达成简要有力的艺术效果。本课程的实训教学目的是通过系统的素描教学活动，使学生在实践中树立专业的观察办法和体现办法，掌握造型的基本规律，培养学生的视觉感受能力和基本的造型能力，为进一步发展造型艺术的专业能力打好坚实的基础。（二）实训内容和学时分派序号实训名称实训学时1第一节、基础训练1——工具、纸张和造型元素体现42第二节、基础训练2——直线、弧线、曲线43第三节、基础训练3——构图与形式美感44第四节、写生训练1——石膏像写生65第五节、写生训练2——人物写生（手、头像、人像）66第六节、写生训练3——静物与风景写生67第七节、创意训练1——元素的联想48第八节、创意训练2——元素+元素的蒙太奇解决49第九节、创意训练3——元素替代210第十节、创意训练4——变化元素211第十一节、技法训练1——质感体现412第十二节、技法训练2——明暗、线面、线描813第十三节、技法训练3——构造素描8合计62（三）重要仪器设备画板、画架、石膏几何体、静物、石膏头像、学生自备铅笔、橡皮、彩铅、马克笔等绘画工具。（四）具体实训项目及规定 实训1 工具、纸张和造型元素体现 实训目的及规定：掌握笔墨造型的基础语言，理解点线面并非随意涂画，而是富有特定的语言功效。实训2 直线、弧线、曲线 实训目的及规定：从最简朴的形开始训练。重视激情与理性的同时发挥，强调精确、生动，更要严谨。实训3 构图与形式美感 实训目的及规定：多视点，多视角，多构图反映物体，训练局部与整体的关系，训练物体与尺度的关系，训练视觉语言的丰富体现力。实训4 石膏像写生 实训目的及规定：1、掌握石膏头像的明暗与构造的关系。2、提高体现对象诸因素的造型能力。3、熟悉和掌握石膏头像五官肌肉构造关系。4、认识和熟悉人像解剖，整体刻画石膏像。注意掌握体现石膏质感和黑白关系。实训5 人物写生（手、头像、人像） 实训目的及规定：1、掌握头部的造型规律。2、熟悉和掌握头部五官肌肉的构造关系。3、掌握头部的明暗关系。4、掌握头部的外形特性，并能反映人物的精神面貌。5、训练人物从局部到整体的观察力和体现力，通过人物的动感难度训练人的记忆力和快速体现力。实训6 静物与风景写生 实训目的及规定：提高观察力、体现力和眼、脑、手三者的协调能力。实训7 元素的联想 实训目的及规定：对元素的加工、解决、再整合的能力，对物体的延展和联想度。实训8 元素+元素的蒙太奇解决 实训目的及规定：通过象形、象意的手法将两个不同的元素组合在一起进行同构解决。实训9 元素替代 实训目的及规定：培养学生对某一物体的联想和转换能力。实训10 变化元素 实训目的及规定：训练学生善于变化图形情调的能力，增加画面的幽默与幽默感。实训11 质感体现 实训目的及规定：培养真实、精确、艺术性地统计物体的能力。实训12 明暗、线面、线描 实训目的及规定：全方面掌握三种体现画法，此后能够用不同的办法有针对性地恰本地解决对对象的体现力。实训13 构造素描 实训目的及规定：透过现象看本质，在感性基础上，理性地观察和体现对象，加强对本质的认识和体现力。（五）考核方式采用期末考核与平时成绩相结合的方式、其中平时性