地理教学计划

---下期七年级地理教学计划一、工作思路根据学校教务处计划和工作思路以教学教研为中心，提高课堂教学效果，培养学生良好学习习惯和风气，抓好学生行为习惯和养成教育，以教学为中心根据七年级六个班实际状况。二、重点工作做好常规管理，让学生养成良好的预习习惯，调动学生的学习主动性，以学生为主体，教学为根本，精心设计好每一节课，最大程度的发挥教师的引领作用，为提高教学质量打下坚实基础。根据七年级六个班的实际状况，一班；二班；四班；六班重点培养苗子生，苗子生适宜增加作业量，留一定的背诵作业。三班；五班重点做好贫困生的补课工作，运用课余时间，多次对他们重复解说直至他们学会为止。三、具体方法1．必须以新理念指导教育教学。充足备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2．关注学生个体差别。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3．充足发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。四、教学语言应当饱含感情，以情动人世界上众多的地理事物，地理景观，绝大部分不能被学生直接感知，即使现在多媒体技术已经引入课堂，多少能够弥补一下这方面的缺憾，但毕竟极其有限，更多的还是要靠教师运用饱含感情的语言，生动形象、通俗易懂、绘声绘色地将学生引入神圣的地学殿堂。同时，根据中学地理学科的知识面广，内容丰富，上至天文，下至地理，近及家乡，远及全球，现有自然，又有人文地理的特点，这些广博的知识对喜欢言古论今，谈天说地的中学生来说是有刺激性的。如七年级下册地理介绍美国、巴西时，通过与发达国家的经济、文化、教育、生活等方面相比，让学生认识到我国当代化科学水平与发达国家的差距，增强他们的民族自尊心和“忧国心”，激励学生树立胸怀祖国、艰辛创业、立志报国的奉献精神，使个性得到优化，增强学生学习的主动性。由此可见，教师生动、活泼、优美的语言，能诱发学生的求知欲，激发学生对地理科学的热爱，吸引学生的注意力，调动学生良好的情绪状态，陶冶学生的情操，使学生“如临其境”、“如见其形”、“如闻其声”。这样，学生就会学而忘倦，乐而习之。五、精心组织教学，创设情境，激情起趣正如演员要想感动观众，就必须先营造出对应的氛围，使观众沉醉于其中，然后再通过精彩的语言、表情、动作等表演，使观众产生共鸣，那么观众就会被感动了。同样道理，老师上课就像演员表演，要让学生紧随你的思维行动，完全置身于你的教学过程中，你就要想方法创设一种良好的教学情境。良好的教学情境能使学生在轻轻松松中就能获取知识，增加见识，发展思维，提高学习效率。总而言之，地理教学的情感教育相对于其它学科来讲，现有共同性，又有独特性。课前应根据地理学科内容多、知识杂、涉及面广的特点，兼顾其它学科，多方涉猎，精心编排教学内容。教学过程中，应以和谐的师生关系为前提，以大纲教材为准绳，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则，采用灵活多样的教学办法，创立地理教学情感教育模式，努力追求“教是为了不教”的最高境界