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文档简介
《礼物》的教案《礼物》的优秀教案
教学内容:
学习《礼物》一课生字
教学过程:
一、导入新课:
这节课我们来学习生字。
二、讲授新课:
(一)稳固旧学问,为学习新学问打下根底。
1、出示生字卡片:
博大、春雨绵绵、滋润
2、随机抽一组学生读生字卡片。
3、出示词语卡片:
4、全班齐读词语,指学生选自己喜爱的词语说一句话。
5、争论:
说说你仿照诗歌续编的段落,大家评议。
(二)熟悉新生字,记忆新生字。
1、出示投影:
2、你熟悉这些生字吗?谁来带着大家读一读?
3、指学生领读生字的发音。
4、对这些新生字你记忆的好方法是什么?先自己考虑,然后说给同位听一听!
5、教师巡察了解状况。
6、指名让学生说说自己记忆生字的好方法。
7、在小组内进一步沟通自己记忆生字的好方法。
8、教师依据学生记忆生字的状况进展有针对性的总结。
(三)学习生字的书写方法。
1、学生独立看书,自己先思索这些生字可以分成几类来书写?
2、指名让学生答复。(两类:左右构造、上下构造)
3、出示这两种构造的生字:
4、小组内谈论一下,这些生字书写时需要留意什么?
5、小组争论,教师巡察,了解学生的学习状况。
6、指名让学生说说这两类生字书写时应留意的问题。
7、教师依据学生答复的状况,重点指导“博”的写法。
(教师范写)
8、学生独立观看其他的生字自学写法,教师巡察指导个别学生。
9、学生独立学习完毕后,教师依据巡察的状况,指学生上黑板范写。(出示小黑板)
10、集体沟通订正后,学生再练写,并且在组内评比“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。
三、课堂小结:
今日我们学习了10个生字,同学们通过自己独立的观看,把这些生字写的非常标准,同学们在不断的进步,盼望大家今后连续努力,把生字写的更美观。
四、作
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