语文园地二（分层作业）五年级语文上册课内核心知识专练（统编版）

语文园地二分层作业作业内容分层要求【积累与运用】1．我会为多音字注音。中间()

互相()

坚强()

划船()间隔()

宰相()

勉强()

计划()2．下列没有错别字的一项是（）A．谈笑风生

谦贫爱富

不动生色B．不屈不挠

赞不决口

隔三岔五C．同心协力

无价之宝

再接再厉3．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（

）A．我们不能把获得水和食物当成是理所当然的事情，而应学会珍惜和节约。B．他对之前所犯的错误绝口不提，因此大家还都不知道。C．秋游时我向妈妈借了数码相机，一路上我都细心保护，回来后我将它完璧归赵。D．秦国与其他国家联手攻打赵国，赵国现在的局势真是左右为难。4．“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法是（

）A．举例子、列数字 B．列数字、打比方C．列数字、作比较 D．举例子、作比较5．句子训练。（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________________（2）进入秋天，天气变凉。家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。（用关联词合并）_________________________________________________________________________（3）桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）_________________________________________________________________________（4）用“呼啸”造句。描写风：_________________________________________________________________________必做题★★★描写飞机：_________________________________________________________________________7．日积月累，根据情境填空。（1）葛洪用“_______________，_______________”提醒我们要珍惜时间，不虚度年华；陶渊明的“盛年不重来，_______________。及时当勉励，________________”也还是这个意思。（2）小明贪玩不爱学习时，老师会用岳飞的名句“_______，_________，________”来劝说他。8．读下面的句子，结合情景选择合适的成语，并按要求完成练习。A．迫不得已

B．不可思议

C．理所当然（1）只有与自然和谐相处，我们才有未来，所以治理污染、保护绿水青山是当前工作的重中之重。()（2）前相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就眼您拼了！”春王被巡得没法，只好敲了一下街。()（3）直是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！()（4）请用具体的情景把成语“出乎意料”的意思表现出来。_________________________________________________________________________9．读下面的语句，概括主要意思。（1）人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。_________________________________________________________________________（2）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏壁到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。_________________________________________________________________________（3）赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。_________________________________________________________________________【阅读与鉴赏】快速阅读课内短文并记录时间，完成练习。犯错的成本读了这个文题我产生的疑问：①？②？带着这些问题，用较快的速度默读短文，完成下面的练习。前些日子，我采访了一位高位截瘫者，他69岁了，从事体育理论工作，事业上很有（成功成就）。可是说来令人难过，当年他是一位英姿飒爽的体操运动员，参加过全国运动会。20多岁的他因为一个动作差错，从吊环上落地，偏偏本应在一旁的教练又正好走开，所以导致了他的大半生在轮椅上度过。

也许是由职业决定的，世界上有些错误的后果是如此严重。比如司机肇事的差错，比如医生误诊的差错……可是，这世界上有些犯错的后果又是如此轻描淡写：没关系，错了就改嘛；没关系，算交学费嘛；没关系，哪里跌倒哪里爬起来……不怕犯错，有错就改，真是这样吗？

我上小学的时候，我的语文老师是这样批改作业：他把我们的作业拿起来对着亮光照一照，有橡皮擦过的（痕迹

踪迹）就要扣分，超过3个痕迹就要重写，重写时标准还是一样。所以就有做一次作业用了半本练习簿的纪录。

他不许我们犯错，甚至不能容忍我们已改正的错误。那时我们对他恨之入骨。长大成人后，我们才知老师的良苦用心。在他的苛刻要求下，我们后来就很少写错字了，再后来就基本不写错了。判断失误的差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了。老师让我们懂得：一个错就是一个错，（

）改过来（

）有痕迹。他让我们懂得，要是改过来太容易了，我们就会轻易地犯错。

直到今天，每每看见那些一而再，再而三地出错的人和事，我就知道，那准是改正太容易了。今天的说法是，犯错的成本太低了。1．用“\”划去短文中括号内用得不恰当的词语。2．根据下面的意思，在文中找出相应的词语。（1）谈问题时把重要问题轻轻带过。()（2）条件、要求等过高，过于严厉。()必做题★★★（3）随着自己的心意去做。

()3．请在短文第5自然段的括号里填上合适的关联词。4．短文第1自然段列举了一个具体事例来说明“世界上有些错误的后果是如此严重”，请用简洁的语言把这件事概括出来。5．“长大成人后，我们才知老师的良苦用心”，“我们”知道老师的“良苦用心”是：6．文中画线句子中的“成本”一词原意是指生产一种产品所需要的费用。读了短文后，你对画线句子有什么看法？请联系短文内容或生活实际谈一谈。【表达与交流】1.你们班要举行一次“提高阅读速度”的专题活动，请你为这次活动设计一条宣传语。2.[片段练习]学校运动会接力比赛，你们班得了第一名，请你结合当时的心情把这个好消息分享到朋友圈里。50字左右。选做题★★★今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！【参考答案】【积累与运用】1．

jiān

xiāng

qiáng

huá

jiàn

xiàng

qiǎng

huà【详解】本题主要考查多音字。间：[jiān]1.两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中～。2.在一定空间或时间内：田～。人～。3.房子内隔成的部分：里～。4.量词，房屋的最小单位：一～房。5.一会儿，顷刻：瞬～。6.近来。[jiàn]1.空隙：～隙。2.隔开，不连接：～隔。3.挑拨使人不和：离～。4.拔去，除去：～苗。5.偏僻的小路：～道。～行（从小路走）。6.参与：“肉食者谋之，又何～焉”。相：[xiāng]1.交互，行为动作由双方来：互～。2.动作由一方来而有一定对象的：～信。～烦。～问。3.亲自看（是否中意）：～亲。4.姓。[xiàng]1.容貌，样子：～貌。照～。凶～。可怜～。2.物体的外观：月～。3.察看，判断：～面。4.辅助，亦指辅佐的人，古代特指最高的官：辅～。5.某些国家的官名，相当于中央政府的部长。6.交流电路中的一个组成部分。7.同一物质的某种物理、化学状态：～态。8.作正弦变化的物理量，在某一时刻（或某一位置）的状态可用一个数值来确定，这种数值称“相位”。亦称“相角”。9.姓。强：[qiáng]1.健壮，有力，与“弱”相对：～壮。[qiǎng]硬要，迫使，尽力：～使。～迫。～逼。[jiàng]固执，强硬不屈：～嘴。倔～。划：[huà]1.1.分开：～界。～分。～时代意义。2.设计：计～。筹～。策～。出谋～策。划[huá]1.1.用桨拨水使船行动：～水。～船。～艇。2.合算，按利益情况计较是否相宜：～算。3.用刀或其它东西把物件分开或从物件上面擦过：～一道口子。2．C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，“谦贫爱富”改为“嫌贫爱富”；“不动生色”改为“不动声色”；B项，“赞不决口”更改为“赞不绝口”；“隔三岔五”改为“隔三差五”。C项，正确。3．D【解析】略4．C【详解】本题考查说明方法的辨析。“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”中4、30是列数字的方法，把火箭速度与声速作比较，就是作比较的方法。5．

秦王我都不怕，也不会怕廉将军。

因为进入秋天，天气变凉，所以家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。

桂花开了，香飘十里。

西北风的呼啸声，使我一夜都没睡安稳。

飞机呼啸着凌空而过。【详解】此题考查句子有关知识。第一个句子是将反问句改为陈述句。第一步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：将反问句中的反问语气去掉。第三步：将句末的疑问助词去掉，问号改为句号。因此，根据题干以及相应的方法，最后我们将反问句改为：“秦王我都不怕，也不会怕廉将军。”第二个句子考查的是关联词有关的知识。我们要选择合适的关联词，首先应当判断前后两个句子的关系，显然是因果关系，因此我们需要表示因果关系的关联词，“因为、所以”，所以最后句子变成：“因为进入秋天，天气变凉，所以家乡的人们在小溪里摆了一排搭石。”第三个句子考查我们的是夸张句，所谓的“夸张句”就是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，如句子：“桂花开了，香飘十里。”就是一个夸张句。第四个句子考查我们的是语言表达能力，我们可根据语境进行造句，如描写凤时，我们运用词语“呼啸”造的句子为：“西北风的呼啸声，使我一夜都没睡安稳。”，在“飞机”这个语境中，我们造的句子为：“飞机呼啸着凌空而过。”7．

不饱食以终日

不弃功于寸阴

一日难再晨

岁月不待人

莫等闲

白了少年头

空悲切【详解】本题考查了名言警句的积累和诗句识记。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。（1）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”摘自《抱朴子·外篇·勖学》。意思是不要整天吃饱喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费光阴。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”出自魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》。意思是美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。慨叹人生之无常，感喟生命之短暂。提醒我们要珍惜时间，不虚度年华。（2）“莫等闲，白了少年头，空悲切！”出自宋代岳飞的《满江红·写怀》。意思是人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。8．

C

A

B

我还真是没有想到，他竟然把这道奥数题解出来了！【详解】本题主要考查对词语的理解与应用能力。A．迫不得已：被逼得没有办法，不得不这样。B．不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。C．理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。第4题主要考查对成语的理解、语言组织与表达能力。“出乎意料”：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。此题为开放性试题，所写句子符合成语意思和情景即可。9．

走搭石要讲究技巧。

蔺相如奋不顾身铤而走险。

秦王故意羞辱赵王。【详解】此题考查的是概括句子的主要意思。我们概括语句的主要意思，也就是概括段落大意。在一段里有几层意思，往往有主有次，我们要抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如：“人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。”主要就是讲“走搭石要讲究技巧。”【阅读与鉴赏】1．成功踪迹2．轻描淡写苛刻随心所欲3．即使也4．一位体操运动员因一个动作差错，导致他的大半生在轮椅上度过。5．让学生懂得，要是改过来太容易，就会轻易地犯错。6．“犯错的成本太低了”，说明了错误改正得太容易，付出的“代价”小，并没有从中吸取教训。比如，在平时的学习中，有的人做错了一道数学题，轻描淡写地说是自己粗心了，结果一次又一次地犯错。【解析】1．本题考查词语的理解、运用、搭配。成功：获得预期的结果（跟“失败”相对）。成就：事业上的成绩。根据题意，此处应选择成就，划去成功。痕迹：指事物经过后，可察觉的形影或印迹。文中指橡皮擦过的痕迹。踪迹：指脚印、足迹、行踪。根据题意，此处应选择痕迹，划去踪迹。2．本题考查词语的理解、运用、搭配。轻描淡写：意思是着力不多地描写或叙述，指谈问题时把重要问题轻轻带过。从文中第三自然段中的“可是，这世界上有些犯错的后果又是如此轻描淡写”可找到词语。苛刻：指条件、要求过分严格，极其刻薄。从文中第五自然段中“在他的苛刻要求下，我们后来就很少写错字了”可找到词语。随心所欲：欲：想要，希望。指凭着自己的意愿，想干什么就干什么。从文中第五自然段中“判断失误的差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了”可以找到词语。3．本题考查关联词语的运用。在句子中，转折关系是后一个分句没有顺着前一个分句的意思讲，而是发生了转折，使前后分句的意思相反或相对。即使……也……是表示转折关系的关联词。文中“老师让我们懂得：一个错就是一个错，（）改过来（）有痕迹