三年级上测语文知识点梳理

项目目标要求人文专题《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》在保持前四册教材特色的基础上，进一步加大改革力度从选编课文到设计练习，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破，继续按专题组织单元。八个专题依次是：多彩的生活、没人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。其中第一组（多彩的生活）和第五组（灿烂的中华文化）还安排了综合性学习，是这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。识字写字目标1.认识200课字，会写300个字。累计认识20000个字，会写1300个字。2.会使用字典，学习使用词典，有初步独立的识字能力。3.从三年级上册开始，开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红，指导学生正确的执笔和运笔方法。形成正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。4.对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正美观。5.对于书写练习，除阅读课上指导写字之外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。项目目标要求体现点阅读目标能力方法目标能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，练习复述课文。用普通话正确、流利、有感情地朗读的课文：1-32课；复述课文：第18课《盘古开天地》学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。第10课《风筝》泡泡语第17课《孔子拜师》泡泡语第26课《科利亚的木匣》泡泡语第27课《陶罐和铁罐》泡泡语三年级语文上册知识点梳理阅读目标能力方法目标开始学习略读课文，粗知文章大意。第4*课《槐乡的孩子》导语第8*课《我不能失信》导语第12*课《听听，秋的声音》导语第16*课《找骆驼》导语第20*课《一幅名扬中外的画》导语第24*课《香港，璀璨的明珠》导语第28*课《狮子和鹿》导语第32*课《好汉查理》导语初步把握课文的主要内容第3课《爬天都峰》第6课《小摄影师》第8*课《我不能失信》第14课《蜜蜂》第24*课《香港，璀璨的明珠》继续学习默读，学习课文中不理解的地方提出问题。第5课《灰雀》泡泡语第14课《蜜蜂》泡泡语、课后题第25课《矛和盾的集合》课后题第29课《掌声》泡泡语第31课《给予树》泡泡语阅读目标能力方法目标诵读优秀诗文，在诵读过程中体验情感，并交流读后感受。第1课《我们的民族小学》课后第二题第2课《金色的草地》课后第二、三题第4*课《槐乡的孩子》导语第5课《灰雀》课后第二题第6课《小摄影师》课后第二题第7课《奇怪的大石头》课后第二题第8*课《我不能失信》导语；第9课《古诗两首》第10课《风筝》课后第二题第11课《秋天的雨》课后第二题第12*课《听听，秋的声音》第14课《蜜蜂》课后第二题第15课《玩出了名堂》课后第二题第17课《孔子拜师》泡泡语、课后第二题；第20*课《一幅名扬中外的画》导语第21课《古诗两首》第25课《矛和盾的集合》课后第二题；第29课《掌声》课后第二题第31课《给予树》课后第二题第32*课《好汉查理》导语领会表达目标在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；初步体会文章表达的思想感情，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。第一单元导语第2课《金色的草地》课后第二题第3课《观潮》泡泡语第10课《风筝》泡泡语第11课《秋天的雨》泡泡语第17课《孔子拜师》泡泡语第19课《赵州桥》泡泡语第26课《科利亚的木匣》泡泡语第27课《套管和铁罐》泡泡语第29课《掌声》泡泡语第30课《一次成功的实验》泡泡语学习革命领袖、科学家的优秀品质，聪明人身上的平凡小事，感受他们的不平凡。第二单元导语第5课《灰雀》课后题第二题、泡泡语第6课《小摄影师》课后第二题第7课《奇怪的大石头》泡泡语发现秋天的美丽，感受大自然的美好，描绘心中的秋天。第三单元导语第9课《古诗两首》课后第一题在发展语言能力的同时，启迪学生思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。第四单元导语第13课《花钟》泡泡语第14课《蜜蜂》泡泡语第15课《玩出了名堂》泡泡语、课后练习第二题认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感，感受传统文化的光辉灿烂。第五单元导语第17课《孔子拜师》课后第二题、资料袋第19课《赵州桥》课后第二题了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。第六单元导语第22课《富饶的西沙群岛》课后第二题、泡泡语第23课《美丽的小兴安岭》泡泡语受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。第八单元导语第29课《掌声》泡泡语第30课《给予树》泡泡语结合语文学习，学习观察大自