大象版小学科学四年级下册0降落伞 教学设计

《降落伞》教学设计课题降落伞单元准备单元学科科学年级四年级教学分析教材以降落伞比赛活动为任务驱动，让学生经历设计、动手制作、比赛测试、交流反思、改进优化的全过程，感受表达交流在探究过程中的重要性，体验优化改进后成功的喜悦。学习目标1.利用提供的材料制作出降落伞。2.能比较、表达出自己降落伞设计的优劣。3.能够比较、分析、整理观点，得出作品优化方案，并完成改进优化。重点通过观察、测量、比较提出影响降落伞下降快慢的因素。难点根据别人提出的意见，改进自己的降落伞。教学准备学生准备：材料准备：塑料袋、透明胶带、细线、剪刀、橡皮泥、米尺、电子秒表，每组一套。教师准备：多媒体课件等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：（PPT出示图片）请大家看屏幕,同学们见过降落伞吗？请大家仔细观察，说一说降落伞由几部分组成？生：有伞面、绳索和人或物品。师：没错，降落伞主要由伞面、伞绳和悬挂物等组成。（补充视频：降落伞在生活中的用途）师：今天我们也来制作一个降落伞。观察降落伞图片，说出有哪几部分组成。激发学生的好奇心，吸引他们的注意力。讲授新课（一）设计制作师：老师给大家准备了塑料袋、细绳、透明胶等材料，想一想，利用这些材料，你会怎么制作降落伞？生：用塑料袋当作降落伞的伞面、细线做绳子，橡皮泥作为悬挂物。师：你很有想法，现在让我们一起看看具体需要怎么制作吧。（此处可播放相关的操作视频。）1.这是塑料袋，可以将它剪成不同的大小和形状2．将细绳剪成几段长度相同的细绳每段细绳的一端贴在塑料袋上，均匀分布3.最后将所有细绳的另一端和重物（橡皮泥）捆在一起一个简单的降落伞就做好啦师：尽管制作很简单，但在开始前，还有两个设计的细节需要在组内讨论决定。第一，伞面（塑料袋）的形状与大小。第二，伞绳（细线）的长短与数量。（学生讨论并进行设计、制作）思考如何制作计划，然后根据计划进行制作。激发学生思考问题，提高他们动手操作的能力。讲授新课（二）比赛活动师：时间到！我看见大家的降落伞基本制作完毕，下面我们就进行比赛吧。比赛分为初赛和决赛两部分，现在进行的是初赛，初赛后大家有交流改进的机会，最后进行的是决赛。现在老师宣布人员分工和比赛规则：①从第1组开始，每个小组轮流上台参加比赛，整个赛场要安静有序。②每组安排1个释放员、1个安全员、1个计时员、1个记录员。释放员站在讲台上的凳子上从指定高度释放降落伞，安全员负责保护，计时员负责计时，记录员负责记录成绩。③当一个组比赛时，其他小组要注意仔细观察他们降落伞伞面的大小、形状，绳子的长短、根数，并且记录下他们的成绩。学生拿出自己制作的降落伞，进行比赛通过比赛，大家互相学习，吸取别人的有点，找出自己的不足。讲授新课（三）表达交流师：初赛结束了，在观看完比赛，观察完每一组放飞的降落伞后，你有什么发现？生：降落伞的下降速度不同。师：我们一起看一下黑板上的数据，哪个组获胜了呢？生：第X组，他们的降落伞落地时间用的时间最长。师：我们请他们来分享一下他们获胜的经验吧。（学生分享）师：还有哪个组愿意分享你们的经验？（学生分享）师：听完了几组的分享，你有什么收获？怎样设计降落伞才能降落得更慢呢？生1：我发现成绩好的组伞面都大一些。生2：绳子的的长度不能太短。生3：每根细线长度要一样，这样下降时才平稳。生4：伞面还要规则。我们的伞面虽然比较大，但伞面的形状不规则，导致下降不平稳。生5：我觉得圆形的伞面效果更好。生6：根据同学们所说的以及黑板上的数据，我觉得增加伞面的面积和细线的长度，应该会让降落伞在空中降落得更久些。生7：……师：现在大家分组讨论如何改进自己小组的降落伞，才能在接下来的决赛中取得更好的成绩。（学生讨论并改进优化作品）师：决赛时间到了，请各小组按顺序上台参加决赛，需要注意的是，决赛完要对自己的改进情况进行评价，看看改进的效果怎么样。学生之间相互交流。根据别人的意见，改进自己的降落伞。讲授新课（四）得出结论总结：1.伞面越大，下降越（）。2.伞绳越长，下降的越（）3.悬挂的物体越重，下降越（）。根据实验现象得出结论。提高学生总结问题的能力。课堂小结师：经过大家对降落伞的改进，各小组的比赛成绩都有提高，看来经验的分享和交流非常重要，我们要学会从自己和他人的经验中获取有效信息，并且加以运用。在以后的课堂中，大家要像这节课一样善于表达，积极反思！板书降落伞下降快慢的因素：伞面大小伞绳长短悬挂物轻重课后反思本课教学中，我利用图片导入教学，让学生观察真实降落伞的组成，提供了有结构的材料，降低了制作难度。同时，提前录制好指导视频，使学