沪科版八年级物理第3章声的世界第2节 声音的特性 问题式导教学设计_第1页
沪科版八年级物理第3章声的世界第2节 声音的特性 问题式导教学设计_第2页
沪科版八年级物理第3章声的世界第2节 声音的特性 问题式导教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪科版八年级物理第3章声的世界第2节声音的特性问题式导教学设计一、教学目标理解声音的传播特性和声音的特点。掌握声音的速度、传播介质和传播路径对声音传播的影响。能够分析解决实际问题，应用声音的特性。二、教学重点声音的传播特性。声音的速度、传播介质和传播路径对声音传播的影响。三、教学难点理解声音的传播特性与声音的特点的关系。能够应用声音的特性解决实际问题。四、教学准备课本《沪科版八年级物理》第3章声的世界。课堂黑板、彩色粉笔。实验器材：手铃、线圈音叉。实验材料：空玻璃瓶、铁质物体。五、教学过程1.导入新课（5分钟）通过提问和简短的讲解，回顾上一节课的内容，引导学生思考声音的本质是什么，怎样产生声音。2.导入新课（10分钟）通过实验展示声音的传播特征。首先让学生坐成一圈，中间放一个手铃，然后闪出一个同学，他必须尽快抓住手铃。同学经过实验后，让他分享实验的结果和感受。通过实验现象引导学生思考声音的传播特征。3.学习新课（20分钟）阅读教科书第3章第2节的内容，学习声音的特性，包括声音的传播速度、传播介质和传播路径对声音传播的影响。梳理重点难点内容，帮助学生理解和掌握。4.深入讨论（15分钟）进行问题式导学，引导学生积极思考，结合生活实际，讨论声音的特性与实际问题的关系。提出一些问题，例如：为什么在水中声音传播速度比空气中快？为什么声音在固体中传播速度最快？等等。5.拓展实验（20分钟）运用实验器材和实验材料，设计一系列实验，帮助学生进一步理解和巩固所学内容。例如：用铁质物体敲击空玻璃瓶时，声音是如何传播的？在不同的材质环境中，声音的传播速度有何变化？6.总结归纳（10分钟）让学生总结和归纳今天所学的内容，强化记忆。通过问题和回答的形式，进一步巩固学生对声音的特性的理解。六、教学反思本节课通过问题式导教学的方式，使学生在实际问题中思考和解决，培养了他们的动手能力和思维能力。同时，通过实验的方式直观地展示了声音的传播特性，增强了学生对知识的理解和记忆。在今

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论