幼儿园大班下学期数学《数的守恒》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班下学期数学《数的守恒》教学设计一、教学目标1.知识目标理解数字的意义及大小关系。简单理解数的加减运算，并能自如地进行小学前加减的计算。了解水的不同变化状态及其特点，初步理解水的“守恒”性质。理解“守恒”和“变化”这两个概念，并能将其应用到实际生活中。2.能力目标综合运用数学、语言、文化、生活等多种知识，能通过日常生活中的实际问题，掌握数的增减变化规律的基本方法，从而将所学知识应用到实际生活中。培养观察能力、感知能力、实际操作能力和创作能力，提高幼儿的思想品质、语言表达能力和兴趣。3.情感目标培养幼儿对数学的兴趣和爱好，激发学生的学习热情，增强自信心。培养幼儿的自主与团结意识，增强群体意识，把握合作学习机会，创造团队价值。二、教学重难点1.教学重点爱好数学，培养幼儿学习数学知识的兴趣。通过实际的情景课堂教学，让幼儿感受到数的增减变化的规律，从而理解数的守恒性质。培养幼儿的观察力、思考力和创造力。2.教学难点理解和掌握数的不同变化状态及其特点，初步理解数的“守恒”性质。培养幼儿的思考分析能力和创造性思维能力。三、教学内容与教学方法1.教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：认识数字的意义及大小关系。简单理解数的加减运算，并能自如地进行小学前加减的计算。认识水的不同变化状态及其特点，初步理解水的“守恒”性质。理解“守恒”和“变化”这两个概念，并能将其应用到实际生活中。2.教学方法本课程采用以下教学方法：通过图片、实物、视频等教具，让幼儿感受和模拟教学场景，从而深入理解数的增减变化规律。引导幼儿发散思维，利用小组合作和讨论的方式，交流和分享彼此的想法和经验。鼓励幼儿举手发言，积极表达，帮助他们充分理解教学内容。通过游戏、唱歌、舞蹈等多种形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围下学习，增强学习兴趣和记忆效果。四、教学流程1.打开课堂教师问候学生，介绍今天的课程主题：数的守恒。引导学生猜测今天要学什么内容。向学生展示一张图片，其中包含一些数字及运算符。让学生谈一谈图片中有什么内容。2.新课学习让学生通过实际场景模拟，“剪纸游戏”，来理解数的加减变化规律。通过玩“水泼球”游戏，让学生学习水的不同变化状态及特点，初步理解水的“守恒”性质。联系实际，让学生回忆自己日常生活中遇到过的“守恒”和“变化”的情况，带动学生思考并交流。3.小组合作小组进行“守恒游戏”，让学生利用所学知识，共同解决困难问题。让学生在小组内制定并呈现出表现主题“守恒和变化”的故事，并在全班带领其他小组来猜测和评价。4.教学反思教师引领让全班学生回顾本节课的学习情景，学习的重点内容。教师对本节课是否达到了预期的教学目标做出简单的评价，让学生反思自己的表现。五、教学资源教学故事类绘本数字拼图拆装板块模拟实验器材家长配合与支持。六、教学反思本节课的教学反思如下：教学目标：此次教学目标比较符合大班幼儿们的认知水平，同时能够通过实际情景操演，有效激发幼小心智的参与热情。教学内容：教材深入浅出，通过寓教于乐的方式，开展增长认知突破丰富的课程设计，使幼儿愉快地学会数的加减运算和水的不同变化状态，初步理解水的“守恒”性质。教学方法：结合了多种适合幼儿的多种情境体验活动方法，比较科学合理，活泼有趣加强了幼小心智参与和投入感。通过对