小学中年级要求

Word第第页小学中年级要求审题是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。〔怎样〕才能审好题呢?依据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的详细要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

我们本次重点谈一下〔关于〕命题作文的审题，要留意做好哪些事情。

一、确定内容范围

有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记〔什么〕人;叙事的，要叙〔什么〕事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。

精彩习作——〔童年〕趣事

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜蜜，总会使人产生难以忘记的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告知我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”稚嫩而奇怪   的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担忧。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我预备立刻试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手渐渐地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼〔爱〕这个傻孩子了?”我越想越可怕。我迟疑了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发觉，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，兴奋地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶!我今日剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。

这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要信任科学，不能信任迷信。

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①小通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又非常好玩，符合文题要求。

②事情的过程交代得很清晰，人物心理描写生动、逼真。

③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。

二、确定时间范围

有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必需是反映规定时间范围内的事。

精彩习作——当老师不在的时候

“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，着急地朝老师来的方向望着。

突然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声洪亮的“报告!”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清〔同学〕。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢?〔同学〕们也你一言我一语地谈论起来，班里“沸腾”了。

我的大脑飞速地运转着：“如今老师不在，该怎么办才好?今日我是值日班长，应当管好〔班级〕。如今……对，就这样!”于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“如今请同学们清静!”大家立即停止了讲话，全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读!”“第几课?”“17课。”于是，同学们便大声地开头了早读，立刻，教室里书声朗朗。

虽然班上临时安定下来了，但我仍旧万分着急。由于早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间立刻要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀!铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今日老师没来，早操课由我带队，盼望大家有秩序地上好这堂课。”“是!”同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担忧是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作全都，比老师在时还要好呢!我心里的一块石头最终落了地。

当我把队伍带回教室时，发觉老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到兴奋。

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①扣题精确，时间范围是“当老师不在的时候”。

②条理清楚，清晰地表达了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。

③表达得当，人物心理活动和事情经过真实、自然。

三、确定数量范围

有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必需留意，不能超范围选题。选材多了，不但没功，反而有错。

精彩习作——发生在考试后的一件事

期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子，对着标准答案一道道批下去，最终总分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，别人知道了肯定会说这说那。于是，我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说：“没错，是98分。看来你是全班第一了，真不简洁!”我说：“还没批完，或许还有比我答得更好的呢!”可心里却暗自兴奋了。哼，要不是第一名，我这数学课代表可怎么当呢?我一边哼着歌一边连续批改，突然发觉有一张卷子得了99分。一看名字，是语文课代表李世华!我真有点不信任自己的.眼睛——李世华语文比我好，可数学每次都比不上我，这次怎么爬到我头上了?我瞪大眼睛，对着标准答案，重新逐道题进行检查，连一个小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着：一个数学课代表，平常〔成果〕总是全班第一，这次竟考不过语文课代表，太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢?想到这里，我心一横，在一条答案上扣了2分，将李世华的总分改为97分。我心想，就是不让你超过我!

这件事做完后，不知怎的，我心里总是忐忑担心，脸上发烧，头上直冒冷汗，握笔的手也颤抖起来。李海霞仍在用心致志地批改着。我探过头去，只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。我说：“你批得太严了，这个数字是对的，就是没有写清晰。”说着，我翻开卷子一看，原来是李海霞的。

这时，我感到自己的脸烧得更厉害了，两眼不敢正视李海霞，怕她发觉我的狼狈相。我赶快把李世华的卷子翻出来，把97分改成99分。然后我舒服地松了一口气，心上的石头最终落地了……

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①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”，因此，只选择了一件事来写。

②事情经过写得绘声绘色，足以反映由“虚荣”到转变“虚荣”的心理过程，语言表达真实、生动。

四、确定人称范围

有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要按照要求确定人称范围，明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的，就肯定不能用其次人称或第三人称。

精彩习作——我的同桌

“倒霉，真倒霉!”新学期刚开头，班主任老师就把一个〔学习〕很差的男生调到我旁边，与我同桌。当时我真生气，由于他什么也不会，所以我很厌烦他，时刻都想离他远远的。

他的名字叫毛雄伟，长得圆头圆脑，看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校，这个“厌烦鬼‘就已经在座位上了。他观察我来了，就笑眯眯地说：”吴瑶，你来了!“可是，我却不领情，总是狠狠地瞪他一眼。许多次，我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里，他从不说什么，只是忠厚地冲我一笑，把废纸扔到垃圾箱里。于是，我假装看不见老师写在黑板上的字，就站起来，有意用力朝他那边挤，常常把他挤到地上，摔个”屁股开花“。但他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来。

上周三，第三节课下课时，有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走去时，老师已经在发家庭作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子，毛雄伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲讽我，所以只好自认倒霉，心想：像他这样厌烦鬼，肯定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相反，毛雄伟的举动令我大吃一惊，只见他毫不迟疑地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字，又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人惊讶的一个举动啊!他的行为令我惭愧，使我的心怦怦直跳。要知道，这不是一个简洁的动作，它包含着一种真挚的感情，表达着一种高尚的品质。

我的同桌啊，他真的令我刮目相看!和他相比，我显得那么渺校虽然他在考试卷上不能获得抱负的成果，在作文选里不能发表优秀的文章，但是，我从他的行为中看到他有闪光的〔心灵〕。

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①文中“我是我，他是他”，人称用法精确，合乎文题要求。

②用“我”和“他”的对比，突出表现“我”的私心和“他”的珍贵之处。很有感染力和劝说力。

五、确定处所范围

有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必需按照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。

精彩习作——厨房里的歌舞晚会

一天晚上，我在床上睡觉。突然，厨房里“丁东丁东”的声音把