小螃蟹找工作大班教案

第第页小螃蟹找工作大班教案

教科书的简要说明:

各行各业对幼儿来说都是熟识又生疏的，由于幼儿虽然还小，却对各种职业充斥了新奇。大班开展“人是如何工作的”主题活动，正好满意了幼儿的需求。生动有趣的童话故事《小螃蟹找工作》别出心裁地点燃了孩子们对职业话题的探究。《小螃蟹找工作》是个童话。故事情节生动，充斥童趣。故事中的动物形象深受孩子们的喜欢。故事内容新奇，奇妙地将动物的特点与人类的各种职业特点联系起来。通过这个活动，孩子们可以知道每个人都有优点，他们可以通过发挥自己的优点为每个人做出贡献。

二、目标预设:

1、了解故事，了解人物的特点及其与各类作品的关系。

2.感受小蟹找到合适工作后的欢乐心情，并能把欢乐的心情用完整的语言表达出来。

三。重点和难点:

重点:了解故事，了解人物性格特点以及与各种工作的关系。

难点:可以用完整的语言表达自己的欢乐心情。

四。设计理念:

《小螃蟹找工作》故事生动，充斥童趣。内容立意新奇，奇妙地将动物的特点与人类的各种职业特点联系起来。结构简约，平行，适合孩子学习，也给孩子提供了一个大空的空间。在该活动中，通过让孩子在故事中思索、情节，援助孩子进一步了解各种动物的特点与各种职业的关系，学会依据动物的特点为其选择合适的工作，从而提高其知识迁移技能和规律思维技能。

五、设计思路:

在以往的语言教学中，我发觉我们班的孩子表达愿望不够主动，语言表达不够完整。因此，在这次活动中，我着重于“了解动物特征与“职业”的内在联系，并能够大胆、完整地用文字表达出来”。为了达到这个目的，我鼓舞孩子积极思索动物特征与职业的关系，大胆依据特征猜想职业，并通过老师示范提供完整的例子给孩子讲，让孩子知道该说什么。此外，它着重情境小组争论的设计，为孩子营造自由轻松的氛围，让每个孩子都有发言的机会，都情愿发言。并利用教具(奖牌)的正强化效应，让每个孩子都能积极参加。

不及物动词教学过程:

一、猜想导入:

1.老师:今日，老师要给你猜一个谜语。当我说谜语时，你可以猜一个小动物。看谁最厉害，能猜出谜语。“穿着大硬袍，拿着大剪刀，嘴里吐着泡泡，侧着身子走。”是谁呀？

2.展示螃蟹的照片，观测了解螃蟹的外貌特征，发觉螃蟹会吐泡沫。

3.爱吐泡泡的小螃蟹一每天长大。他很想出去找一份适合自己的工作。请大家猜猜，小蟹适合做什么工作？为什么？

4.来看看故事里的小螃蟹有没有找到工作。和我们说的一样，但是不一样。

二、老师讲故事，通过提问理解故事内容。

1.老师讲故事，孩子仔细听。

2.问题:小螃蟹去过哪里找工作？(理发店、图书管理员、服务员)这些地方的工作适合小螃蟹吗？为什么？

3.小螃蟹没有找到合适的工作。猜猜它是不是放弃了？

4.看，小螃蟹是去哪里找工作的？你怎么知道的？你觉得食品店工作适合小螃蟹吗？为什么？

5.你觉得螃蟹吐泡泡是病吗？医生会对小螃蟹说什么？只要你有耐烦去查找，你肯定会找到适合你的工作

6.孩子们，你们看，小螃蟹又是从哪里来的？这份工作适合他吗？为什么？

7.小螃蟹还是没找到合适的工作。让我们为他加油吧！

8.努力是有回报的。经过小螃蟹的努力，他究竟找到了一份适合自己的工作。让我们看看它是什么。这份工作是做什么的？为什么适合它？

9.总结:小螃蟹找到了适合自己的工作。他的心情怎么样？快乐，快乐，快乐等。)

三。游戏:《职业介绍所》。

1.其他小动物看到螃蟹找到适合自己的工作都很倾慕。他们也想找一份新工作。我们开个职业介绍所帮你介绍工作吧！

2.看看哪些动物在找工作？(老虎、狮子、啄木鸟、鸽子、青蛙等。)他们有什么技巧？这里有四个工作，邮递员，警察，游泳教练，森林医生。你会向“谁”推举哪份工作，为什么？总结:每个人的技能都不一样。我们应当依据他们的技能为他们介绍合适的工作。比如青蛙的特长是游泳，你可以给青蛙介绍游泳教练这份