统编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》课件模板

统编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》课件模板授课人：王老师2023-11-6CATALOGUE目录导入新课新课导入课文解读课堂活动拓展延伸总结评价导入新课010102引入主题总结学生的观点，引出本课的主题——树之歌。通过展示各种树木的图片，引导学生谈论自己对树木的认识，以此引入主题。复习旧知通过提问和展示图片的方式，复习学生之前学过的关于树木的知识，如四季常绿、开花结果等。引导学生回忆之前学过的生字和词语，为学习本课打下基础。揭示本课的主题——识字2《树之歌》。引导学生了解本课的学习目标，如掌握本课的生字、词语，了解本课所介绍的树木的特点等。揭示课题新课导入02认识本课12个生字，会写10个生字。正确流利地朗读课文。了解不同树木的形态特征，激发学生对树木的热爱。学习目标掌握本课的生字词，正确流利地朗读课文。重点了解不同树木的形态特征，激发学生对树木的热爱。难点学习重难点导入新课通过播放一段关于树木的视频或展示一些树木的图片，引导学生进入本课的学习。学习生字通过PPT展示本课的生字，让学生朗读并组词，教师纠正发音和解释字义。学习词语通过PPT展示本课的词语，让学生朗读并解释词义，教师纠正发音和解释词义。学习课文让学生朗读课文，教师纠正发音和语调，并引导学生理解课文内容。巩固练习通过PPT展示一些树木的图片，让学生用本课所学生字和词语描述图片中的树木。课堂小结回顾本课所学内容，让学生总结自己的收获和感受。学习过程课文解读03通过展示不同种类的树木图片，让学生认识和辨别各种树木。图片展示文字标注识字游戏在每张图片下方标注相应的汉字，帮助学生记忆生字词。设计有趣的识字游戏，如“看图猜字”、“听音选字”等，提高学生的学习积极性。030201图文结合识字通过反复朗读课文，让学生掌握课文中的生字认读。生字认读讲解课文中出现的重点词语，帮助学生理解词语的含义和用法。词语解释拓展与课文主题相关的词语，丰富学生的词汇量。词语拓展掌握生字词介绍树木在自然界和人类生活中的重要作用，帮助学生了解保护树木的重要性。树木的作用简要介绍课文中涉及的树木种类，帮助学生了解不同树木的特点和分布情况。树木的种类宣传保护树木的意义和方法，培养学生的环保意识。树木的保护了解课文背景课堂活动04详细描述1.教师范读课文，学生认真倾听。3.学生自由朗读课文，加深对课文的理解。2.学生逐句朗读课文，教师纠正发音和语调。总结词：提高朗读能力，加深对课文的理解朗读课文小组合作识字详细描述2.组长带领组员学习本课生字，讨论识记方法。总结词：提高识字效率，培养合作意识1.教师将学生分成小组，每个小组选出一位组长。3.小组之间进行生字认读比赛，评选出最佳小组。3.其他学生可以举手抢答，读出正确的读音并组词，回答正确者可获得奖励。2.学生分成两组，每组轮流派一名学生上前抽取一张卡片，读出上面的生字并组词。1.教师准备一些识字卡片，上面写着本课的生字。总结词：增强学习兴趣，巩固识字成果详细描述课堂互动游戏拓展延伸05推荐与“树”相关的绘本故事，如《森林奇遇记》、《树精灵》等，以丰富学生对树的形象和功能的认识。提供一些与“树”相关的儿童文学书籍，如《小王子》、《哈利·波特》等，引导学生感受树在故事中的象征意义和重要性。介绍一些与“树”相关的成语、谚语、古诗等，如“独木不成林”、“十年树木，百年树人”、“树欲静而风不止”等，帮助学生积累语言文化知识。拓展阅读介绍不同种类的树，如常绿树、落叶树、果树、经济树等，让学生了解树的分类和特点。讲解树的生长过程和生命周期，包括种子、幼苗、生长、开花、结果、衰老等阶段，让学生了解树的生命循环和生长规律。拓展树的生态价值和作用，如防风固沙、保持水土、提供氧气、净化空气等，让学生认识到树在环境保护中的重要作用。树的知识拓展通过图片和视频展示环境破坏和资源浪费的严重性，引导学生认识到保护环境的紧迫性和重要性。探讨如何保护环境，包括植树造林、垃圾分类、节能减排等方面，引导学生思考自己在环保中的责任和行动。推荐一些环保组织和活动，如“地球一小时”、“绿色出行”等，鼓励学生积极参与环保行动，为美好环境贡献自己的力量。环保意识培养总结评价06了解形声字学生能够理解形声字的概念，并区分形声字的结构，例如杨树、榕树、梧桐、枫树是左右结构，松柏、木棉、银杏、水杉是独体字结构。识别和记忆生字学生能够准确识别和记忆本课出现的10个生字，包括杨树、榕树、梧桐、枫树、松柏、木棉、银杏、水杉、金桂和银桂。掌握多音字学生能够掌握本课出现的多音字，如木棉的“木”和“棉”，金桂的“金”和“桂”，并能够根据不同的读音进行正确的拼读。本课知识点回顾评价学生在课堂上的参与度，观察学生是否能够积极参与课堂活动，如朗读、小组讨论等。课堂参与度通过听写、组词等方式评价学生对本课生字的掌握程度。生字掌握程度通过提问、小组讨论等方式评价学生的语言表达和思维逻辑能力，观察学生是否能够清晰表达自己的观点，并能够根据问题作出正确的回答。语言表达和思维逻辑学生表现评价收集关于树木的小知识学生需要收集关于树木的小知识，例如树木的作用、生长习性等，并准备在下一节课与同学分享。阅