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文档简介
幼儿园中班体育游戏赤足乐教学设计一、教学背景幼儿园中班是孩子们开始接触游戏运动的重要时期,体育游戏是幼儿教育中不可缺少的一部分。因此,开展适合幼儿喜好的、具有良好教育意义的体育运动活动,对孩子们身心健康发展和全面成长具有非常重要的意义。而赤足乐正是一种便于幼儿掌握、体验感强、有助于锻炼小肌肉、坚定意志品质等多种优点的游戏形式。所以,本文将针对幼儿园中班体育游戏赤足乐进行教学设计并进行教学反思。二、教学目标感受赤足乐的乐趣;增强幼儿佩戴鞋袜注意事项的意识;锻炼幼儿身体柔韧度和控制力;从游戏中锻炼幼儿的协同能力;培养幼儿勇于尝试、自信开朗的精神品质。三、教学过程1.游戏一:踩皮球教学重点幼儿站立姿态,学会用髋关节控制气球并踢起。教学步骤投掷气球,让幼儿自由追赶气球,熟悉气球的感觉。向幼儿展示如何用髋关节控制气球,并跟幼儿进行示范。按序让每个孩子独立在场地上进行尝试。游戏反思游戏的有效性和乐趣相结合成功吸引了幼儿的注意力,幼儿在尝试时体现出较强的好奇心和兴趣,也学会了用髋关节控制气球。但此游戏过程中有多个幼儿因其踹球太用力导致气球被破且受伤,需要在之后的教学中针对这点做出调整。2.游戏二:跳迪斯科教学重点跳跃即动作的同步与节奏的掌握。教学步骤在场地内放置规则的跳跃边界,让幼儿脱鞋入场推动舞蹈氛围。与幼儿一同试图一同同时跳跃,指导幼儿掌握节奏并加深同步跳跃的理念。让幼儿自由跳舞,跳的同时耳朵放出音乐,孩子们在体验体育乐趣的同时收获音乐品味。游戏反思游戏乐趣和动感相结合,孩子们表现出了很高的兴奋度和探究欲,同时获得了跳舞的快乐和体育乐趣,并自发地在跳舞中体现出节奏的掌握。3.游戏三:接力跑教学重点鼓励小朋友个体运动表现的提高;强化社会化的训练,培养团队协作精神;锻炼幼儿体能和体质。教学步骤指定多个队长,让他们促进团队的团结和组合。将孩子分成多个组,让他们进行接力赛跑并启发他们跑步的姿势及方式。比较表现,赞扬比赛的起始和结束点的同步跑。游戏反思游戏有助于锻炼幼儿的团队协作和个人表现能力,同时为幼儿们营造了轻松的氛围,促进彼此的交往和和谐互动。四、教学课程的教学设计充分考虑到了幼儿园中班孩子们的年龄特点和认知规律,帮助幼儿在游戏中学会协同、自信、控制力、柔韧度和勇敢尝试等精神和身体素质,并帮助幼儿意识到佩戴鞋袜的重要性以及对运动等事件的关注度。教学反思得
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