人体生理学课件：第一章 绪论

第一章绪论一、生理学的概念及任务1.概念生理学:是生物科学的一个分支，是研究生物体正常生命活动规律的科学。人体生理学:正常状态下人体及其各部分的功能，包括生命活动的现象、过程、规律、机制以及影响因素等。生理学是一门实验性的科学。一切生理学的理论都来自实验。2．生理学发展简史以科学实验研究为特征的近代生理学是从17世纪开始的。英国医生哈维(WilliamHarvey，1578-1657)用动物活体实验的方法，第一次科学地阐明了血液循环的途径和规律，被公认为近代生理学的奠基人，为现代生理学(modernphysiology)奠定了基础。

20世纪初，俄国著名生理学家巴甫洛夫(И.П.Павлов，1849~1936)研究了大脑的功能，创建了高级神经活动学说，对医学、生理学、心理学甚至哲学产生深远的影响。

1939年美国生理学家坎农(W．B．Cannon，1871—1945)在内环境恒定概念的基础上，提出“稳态”的概念。我国近代生理学形成的标志是1926年中国生理学会的成立。

林可胜(1897-1969)是我国近代生理学和中国生理学会的奠基人，又是我国消化生理学的先驱。

蔡翘(1897-1990)也是我国近代生理学的奠基人之一，他还是我国著名的医学教育家，是我国近代第一位用中国语言和文字讲授生理学和编写生理学教材的人。

张锡钧(1899—1988)在神经化学递质乙酰胆碱的研究中取得系列的创新性或果，受到国内外生理学界的高度评价。

3.为什么要学习生理学?1．只有认识了“正常”，才能设法维持正常，防止异常；认识“异常”（疾病）；

2．生理学的发展可促进临床医学的发展；

3、学习与掌握一些实验技术，培养观察分析和解决问题的能力。4.怎样学好生理学?端正态度，循序渐进，认真听课，及时复习；

刻苦钻研，多提问题，独立思考，纵横对比；全面理解，重点记忆，重视实验，提高技能。

二、生理学研究的三个水平（一）细胞和分子水平

如：肌肉收缩

生理特性

生物大分子理化特性

基因表达（二）器官和系统水平从器官/系统水平上研究器官生理学---

循环生理学消化生理学肾脏生理学（三）整体水平各系统互相联系、互相作用

第一节兴奋性

⑴新陈代谢：机体与环境之间进行物质交换和能量交换的过程。⑵兴奋性：

机体感受刺激发生反应的能力或特性。一、刺激与反应（一）、1.刺激：能引起机体发生反应的环境变化；2.刺激分类3.刺激三要素（二）、1.反应：刺激引起的功能活动的改变，是刺激引起的结果；2.分类：兴奋和抑制（三）衡量兴奋性的指标----阈值1.阈值：刺激时间和刺激强度-时间变化率不变，能引起机体发生反应的最小刺激强度；2.阈值与兴奋性成反比3.阈刺激、阈上刺激和阈下刺激三、组织兴奋时兴奋性的变化绝对不应期相对不应期超常期低常期一、外环境细胞直接接触的外界环境称为外环境。例如环境的温度、湿度、阳光、空气等等（人类不仅接触自然环境．还有社会环境）。二、内环境与稳态第二节人体与环境（一）、内环境1.内环境：体内细胞直接生存的环境，即细胞外液称为内环境；2.内环境的生理意义：（1）是细胞进行新陈代谢的场所为细胞提供物质接受细胞排出物

（2）为细胞活动提供条件（稳态）

2.含义（1）：稳态不随外环境的变化而明显改变（2）：不是固定不变而是相对不变（二）、稳态1.概念：内环境理化因素保持相对稳定的状态。3.意义：人体正常生命活动进行的必要条件第三节

人体功能的调节一、机体对各种功能活动的调节的方式主要有三种，即神经调节、体液调节和自身调节。

1．神经调节：神经系统是调节全身各种功能活动的系统。通过神经的调节称为神经调节。神经调节的基本活动方式是反射

(reflex)。反射的通路包括五个组成部分（反射弧）：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。特点：作用迅速而精确、部位局限和时间短暂；

2．体液调节一般是指由某一器官或组织分泌的化学物质(激素)，通过血液循环，到达另一器官，调节它的功能活动。如肾上腺髓质可以分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，通过血液循环达心脏和血管，调节心血管活动；甲状腺分泌甲状腺激素调节全身的能量代谢等等。特点：缓慢、广泛而持久；神经—体液调节人体内的功能调节大多是这种复合式的调节。

3．

自身调节：机体内有些调节既不依赖神经也不依赖体液，而由自身对刺激产生适应性反应，称为自身调节。特点：调节幅度小、灵敏度低、范围局限；

二、体内的控制系统

任何控制系统都由控制部分和受控部分组成。从控制论的观点来分析，控制系统可分为非自动控制系统、反馈控制系统和前馈控制系统三大类。一、非自动控制系统非自动控制系统是一个开环系统，即系统内受控部分的活动不会影响控制部分的活动。这种控制方式是单向的，即仅由控制部分对受控部分发出活动的指令。这种控制方式使受控部分的活动实际上不能起调节作用。在人体正常生理功能的调节中，这种方式是极少见的。（一）负反馈二、反馈控制系统反馈：受控部分反过来调节控制部分的过程概念：反馈信号

控制部分的活动作用：保持系统的稳定和内环境的稳态减弱或抑制概念:促进加强原效应例子：血液凝固、排尿反射、排便反射、分娩、产生动作电位的钠内流

（二）、正反馈

三、前馈控制系统前馈概念——