小学教研工作计划上学期 小学教研工作计划(9篇)

小学教研工作计划上学期小学教研工作计划(通用9篇)方案可以关心我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应当怎么制定呢？以下是我收集整理的工作方案书范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校教研工作方案上学期篇一

指导思想：

以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，仔细学习《新课程标准》，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，乐观推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。

工作要点：

一、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视学问传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。课改班级要在前期试验的基础上连续仔细扎实地开展探究实践，留意积累典型课案和阅历;其他班级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深化领悟教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法组织教育教学活动。

2、连续仔细学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向多个目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高同学的综合素养;加强同学的自我评价和相互评价，努力让家长乐观参加评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式，收集能够反映同学自己学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。

4、加强课题讨论。本学期连续开展“有效课堂教学策略”的课题讨论。老师要在总课题的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。加强课改过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强集体备课，做到精诚团结，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。

2.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进同学素养全面进展。

三、加大力度，催长骨干，乐观推动名师工程。

1.加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场远程培训讲座，写一篇心得体会，上一堂公开课;在教研组活动中作一次读书介绍等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。

学校教研工作方案上学期篇二

1、学习方面组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。2、组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和吸取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。3、上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简洁学习（如集体备课、精品教案等）。

4、邀请区、市优秀美术老师来我校指导老师看课堂实践活动，乐观促进老师的'

教学教育水平的提高。

5、针对老师专业技能薄弱环节，进行集体训练（如国画技能、陶艺技能）六位

老师采纳集体沟通、交叉沟通的方法，不断学习和摸索现代教育技术，提高为教

学服务的力量。

6、乐观参与各类各项培训、学习活动，把信息灌输到教学实践当中。

遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深化地学习、讨论新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教育观念，树立创新意。教研组内共同争论、分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。1、加强美术课课堂教学的案例讨论工作，使我校美术课教学渐渐步入适应新课改要求的科学轨道。

2、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”、“公开课“质量，八位老师利用交叉沟通的方法和课间休息时间沟通各班级教学之后的感受与阅历，提升整个美术学科的教学质量，注意教案的设计与改进。

3、常常组织听课、评课，沟通教学体会。组织老师本学期内开展1—2次讨论课，多和外校的老师沟通学习，提高自己的业务水平。4、仔细策划、创编每一次的艺术活动。

乐观开展美术爱好小组活动如低、中、高美术、陶艺等社团，做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培育尖子，提升爱好。组织同学参与校、区艺术节各项美术活动，辅导同学参与各项竞赛，力争佳绩，呈现风采。1、结合学校各项活动，组织开张校内文化长廊作品替换，发挥美术组宣扬、美化的作用。2、教研组自我建设和积累工作。

学校教研工作方案上学期篇三

围绕教育局和学校本学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。

规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；

强化教育科研，规范课题讨论行为，促进教学和科研一体化；

使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人共性化。

（一）实施校本培训，切实提升老师素养。

1、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的主动性。

每学期老师听课不少于16节；

组织收看优秀老师的录像课，每组每学科至少2节；

分学科进行两至三次教学专题论坛活动。

2、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，骨干老师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料）。

3、开展优秀学科老师评比活动。

4、乐观组织老师参与市、区学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（全部参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）。

（二）连续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，规范各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合。

1、仔细贯彻执行《第一学校老师课堂教学常规八做到》和《第一学校同学课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表准时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位老师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对同学负责。

2、加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行同学作业展览。

辅导：提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。加强对同学学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进同学共性自由进展。各学科老师对同学学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育关心转化，要有实效。

（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、同学学习质量的提高。

2、示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。

3、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。

4、讨论课：各教研组适时组织老师上好多媒体讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。

5、复习课：仔细上好期末复习课，特殊是毕业班，要探究对同学科学、有效的复习指导方法。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、同学学习质量的稳步提高。

1、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进展。

2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。仔细准时批阅、试卷分析、同学错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3、教科处准时了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。

4、组织各种活动，培育同学素养。结合教学开展日记、作文、朗诵、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富同学生活，培育同学力量。

5、开展计算机、科技、体、音、美等爱好小组活动。

（五）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参与进修活动后，要准时进行精神传达和教学展现。

2、充分发挥老师团结协作精神，强化科研意识，加强课题讨论。

1、连续推动课程改革，提高课堂教学有效性；

2、教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破；

3、加强校内文化建设，营造专用教室的学科学习氛围。

学校教研工作方案上学期篇四

为全面实施素养教育，深化推动素养教育，努力提高老师专业化进展水平，依据上级主管部门的详细目标和工作要点，结合我校教育进展实际，特制定本学期教研工作方案。

本学期我校结合临沭县教研室教研工作方案及玉山镇教研室工作方案，以深化推动素养教育、进展同学综合素养为中心，以教学精致化管理为保障，改革创新，提升教研品质，创建特色学校，全面提高教育教学质量，促进全县教学工作均衡优质进展，为构建规范化、高效化、现代化的学校教学工作而努力奋斗。

1、加强教研组建设，打造具有讨论意识、勇于迎接挑战，乐观向上的老师集体。

2、乐观开展教学讨论、扎实有效开展教研活动，提高课堂教学效率，提高老师教育教学水平、促进同学全面进展，提高教育教学质量。

1、严格要求各教研组根据学校教研方案仔细实施，保证教研效果，使老师在活动中讨论，在讨论中学习，在学习中共享，在共享中进展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求老师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进老师教育观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期方案每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习；要求每位老师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会至少一万字以上。

3、增加老师网络研修意识，要求有潜力老师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加老师间沟通与研讨，提高自身素养；要求老师学习网上先进阅历和方法，本学期老师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。每位老师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。

6、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会，本学期连续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。

xx年，学校教育管理云平台和个人云空间的建设与应用，使我们切实感受到现代化教学的好处，“运用光荣，闲置可耻”的思想已经深化人心。

xx年以来，我校在县教体局的规划建设下，建立了录播室，给各个班级配备了电子白板等先进的多媒体教学设备，为我校开展教学教研活动供应了便利，提高了工作效率。

xx年我们仍将重点通过云平台来推动教学信息化。要加强云平台的应用建设，乐观利用现有条件，通过教学常规材料电子化、家校联系信息化、教研会议网络化等措施推动现代教育技术和课堂教学的深度融合，不断提高教学质量，充分发挥教育信息化的作用。要以名师、教学能手教学视频录制为抓手，加强云空间网络资源建设，丰富云空间教学资源，提高教育现代化水平。但是一些原有的痼疾还没有从根本上解决，推动的整体规划和详细措施的科学性、可操作性还要进一步讨论。

教学工作的主阵地是课堂，课堂教学的讨论是教学讨论不变的主题。要连续深化开展课堂效率提高活动，突出抓好四个方面的工作。

1、发挥优质课评比的引领作用。仔细组织参与各级学校各学科的优质课评比活动，要通过参加竞赛、观课议课等活动培育骨干老师，提高课堂效益。

2、乐观探究，科学改革。连续鼓舞各老师进行以“先学后教、注意训练”为核心的课堂教学创新讨论，多出典型。要抓住时机，对课堂教学先行讨论的老师阅历准时总结提升。鼓舞各位老师大胆创新，突破常规，在课堂讨论上做有效的尝试，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。

3、典型引领。充分发挥名师、教学能手的示范引领作用，推动高效课堂的讨论和实践，切实提高课堂教学效率。

4、加强常态课堂的管理。通过“备课答辩”、“推门听课”、“相约周三校内公开课”等管理活动，多维度监督评价常态课，根据课程改革对课堂教学的要求，落实同学的主体地位，努力实现老师教的方式和同学学习方式的根本转变，逐步达到老师真实备课、高效上课，同学欢乐学习、高效学习的状态。

1、充分发挥骨干引领作用。要重视“十、百、千”建设工程人选的作用的发挥，通过专题报告、执教示范课、开展问题讨论、录制教学视频等形式带动老师队伍整体素养的提高。

2、加强青年老师培育的力度。要准时制造条件为其供应学习机会，要压担子为其供应熬炼机会，要擅长搭台为其供应展现才华的机会，使其尽早成才。

3、要仔细搞好全员的学校老师远程培训活动，要乐观协作上级管理，提高培训效益，严格要求，不但要使教干老师全员受训，而且要步入先进行列，争取远程培训的最大成效。

4、要加强名师队伍的培育与使用。要注意对名师、教学能手的培育，通过教学研讨、业务沟通、外出学习、参与高级别研讨会等活动，使其成为名副其实的学科带头人，青年老师的领路人。

学校教研工作方案上学期篇五

本学期我们综合教研组，将连续进一步仔细学习新课程标准，以同学进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让同学自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论。

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培育同学的力量。

2、提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围，把课从课内象课外延长，乐观开展丰富多彩的课外活动，让更多的同学得到参加的机会，使之更好的展现自己的才能。

随着课程的改革，科学老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养。转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。

1、探究新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学阅历，查找适合的教学方法。利用周六业务学习等机会，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

2、重视试验教学。试验是同学学习的关键，同时也是培育同学力量的好机会，为此老师试验教学中必需要做到：细心做好试验前的预备工作；细心设计试验；细心做好试验中的指导；细心组织研讨、总结，引导同学得出正确的结论。

1、连续开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，使每个老师都能在活动中有所收获。

2、通过开课活动提高老师驾御教材的力量，迎接学校的评课活动。

3、加强课堂教学的反思，仔细撰写教学后记、准时总结教学中的得与失，分析缘由，提出改进的对策。

4、加强课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高老师课堂教学的水平。

在新的一学期内，我们将乐观适应新的课程标准，把握好过度时期的教学方向，进行制造性的教学讨论，为提高科学教学质量而努力。

详细支配如下：

1、制订本学期的教学方案、课时支配。

2、全部进行电脑备课。

1、音乐课题组活动。

1、综合课题组，体育课题组活动。

2、上好课题讨论课，做好评课工作。

美术课题组活动。

1、总结学期工作，作好资料台帐整理工作。

2、撰写本学期总结。

学校教研工作方案上学期篇六

教育的最终去向是人的进展，学校教育必定走向同学的进展，为更好地促进同学的全面进展，我校教研工作以党的教育方针和政策为宗旨，以新课程改革为契机，以新课程标准理念为导向，将"先学后教当堂训练"教学模式作为我校课改的载体，依靠科学的态度、求实的方法，组织老师进行课堂教学、课题讨论、课程评价等教研工作，探究教育规律，乐观推动教育创新，力求提高教学效率，有效地促进我校同学的主动进展。

1、以新课程标准为核心，乐观组织老师培训，更新我校老师的教育理念，提高教育教学理论水平。

2、以课题讨论为依托，推广"先学后教当堂训练"的教学模式，开展展现课、达标课、示范课、优质课多种形式的公开课，探究有效的教学方式。

3、以新课程改革为平台，开展多元教学讨论活动，通过听评课、课例讨论等形式，发挥学科特点，提高老师的专业素养，争取形成符合同学实际、可操作性强、有效的教学方法。

(一)强化理论学习，更新教育理念

1、校级培训：组织老师学习新课程标准，以教研组为单位，针对所带课程进行课标学习，在对课标内容有效理解的基础上，汲取精华，内化我用；各教研组认知开展各种教研讲座，组织老师仔细思索，写出心得体会，寻求理论与实践的结合点，将"以生文本"的教学理念详细化，以便对今后的教育教学实践予以指导。

2、县级、省级培训:乐观参加上级组织的县级、省级培训，依据上级指示，做好送培老师的工作，鼓舞老师乐观学习外来先进阅历，取人之长，补己之短，提高我校老师的教研理论水平，并统筹支配，合理部署受培老师返校的汇报工作，力求将培训精髓准时反馈给我校老师，以便更好地将先进阅历与我校教研工作连接，从而准时调整我校教研工作方案。

3、个人学习:在平常的教育教学实践中，加强自我学习，阅读教育教学书刊，关注当前教育热点，有效提取适合自身的教育信息，同时可以讨论并学习优秀的教学案例，与自己平常的教学实践加以对比，从而有效解决课堂教学中存在的部分问题，加快提高个人专业水平的步伐，成为学科素养较高的老师。

(二)深化课程改革，提高课堂成效

1、树立生本教育的理念，连续实践"先学后教当堂训练"教学模式，通过教学实践来梳理教学模式中遇到的问题，扬长避短，力图构建一套适合我校师生实际的有效教学模式。

2、开展"展现课、达标课、示范课、优质课"教学讨论活动，同时将课后探讨的阅历推广到常态课中，有效避开只在公开课上搞课改的弊端。此项教研活动分三阶段进行:

第一阶段上达标课(九月份)，要求体现"先学后教当堂训练"的教学模式；

其次阶段上示范课(十月份)，要求明确各学科课堂教学方法及努力方向；

第三阶段上优质课(十一月份)，要求将前两阶段的教研成果汇总，并呈现在优质课上。

每次公开授课要求写出以下材料：

关于听课：

(1)每位老师每学期听自己所任科目的课不少于15节。

3、完善课堂评价，建立一套能促进有效教学的评价体系，以此更好地服务于有效教学。在探究评价方案的过程中，仔细遵循新课程标准的理念，以同学获得进展的有效教学为落脚点，将学科特点与同学实际相结合，在常态课中运行评价机制，起到长期的督促作用。

(三)发挥骨干老师带头作用，增加教研意识，提升教研力量

1、骨干老师要乐观关心新入职老师尽快熟识我校教研现状，包括教学模式、公开课的开展阶段及教研方法、教研困惑等。同时，老老师要赐予新入职的老师教研指导，关心其更快地提高。

2、在公开课中，骨干老师要大胆尝试新的教育理念，敢于将自己对课改的理解与教学实践相结合，进而呈现在课堂上，给同仁们一个直观的课改成果呈现，从而引领我校老师在课改的道路上走得更远。

3、在平常的集体教研活动中，要鼓舞各年龄段的老师乐观发言，说出自己对课改的理解，接受老师们对课改的有效建议，将大家课改中遇到的疑难问题加以整合，准时调整课改实施方案，优化课改结构，提高课改效率。

(四)优化常规教研管理，提高工作实效性

1、开学初，各教研组写出各组教研工作方案；各老师写出所任科目教学工作方案并填写教学进度表；。

2、定期召开教研会议。学校定期召开教研组长会议，听取教研组长的教研工作汇报，准时予以指导，并支配教研工作；各教研组适时召开教研会议，组织详细、有意义的教研活动。

各教研组详细会议时间支配:

(1)语文组周二；

(2)数学组周三；

(3)综合组周四；

(4)文艺组周五。

3、坚持集体教研活动。教研组适时进行集体教研活动，可以以公开课为契机，分析研讨课改中遇到的问题，集体探究解决措施。除此之外，还可以定时定点活动，进行集体备课、课改研讨沟通、理论学习、反馈教学实践等教研活动，力求在活动中收获课改阅历。

4、围绕讨论课题，开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，要求老师结合教学实践，写出：

(1)教学反思若干篇(详细视公开课开展状况而定)；

要求：广泛搜集材料，总结阅历，提升教研水平。

5、深化课堂，关注教学，全面提高教学质量。本学期，我校将着眼点连续放在"课堂"这个前沿阵地上:

(1)加强各学科、各学段教学策略的讨论，体现课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，提高老师执教水平。

(2)加强课堂教学监管力度，乐观开展课堂常规抽查制度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。

(3)开展跟踪听课活动，教学干部结合日常教学状况进行跟踪听课，同时检查相关老师的教案、作业，并准时反馈关心老师调整教学策略，促进老师教学方式和同学学习方式的转变。

6、关注新生和毕业班。

(1)、关注新生

组织新生报到注册，新生入学，对学校布满了奇怪   ，我们要加强对新生的关注，培育低班级同学良好的学习习惯，让他们尽快熟识学校的学习生活。

(2)、关注毕业班

我们从关怀六班级的同学思想入手，了解他们升入六班级的心理状态，保证他们以一种乐观的心态投入到学习中去。关注六班级各学科的教学进度，定期进行检测和检测分析，使六班级教学工作在有条不紊中持续进展。

(五)加强盟校联谊，依据教育局的支配，我校与其次学校结成盟校，我们将乐观参与盟校组织的听评课活动支配，乐观沟通阅历，共享课改成果，共同取得课改的长足进展。

(六)加强团队管理与协作，立足本校实际，团结老中青老师，制定一套有利于课改的考核方案，培育课改标兵，带动全体老师进行教育创新，提高专业技能，提高课堂效率，促进同学进展。

九月份：

1、组织新生报到注册，入班。

2、课程设置支配。

3、组织老师拟定教研工作方案及各学科教学进度方案。

4、组织开学后的第一轮听评课活动(达标课)。

5、召开六班级老师会。

6、检查老师的导学案。

7、召开语文教研座谈会。

8、整理教学档案。

十月份：

1、组织老师参与学校的教研培训。

2、组织开学后的其次轮听评课活动(示范课)。

3、检查同学作业。

4、进行期中阶段检测及检测分析。

5、召开数学教研座谈会。

6、组织老师学习新课标。

十一月份：

1、组织开学后的第三轮听评课活动(优质课)。

2、检查导学案。

3、召开综合组教研座谈会。

4、组织老师进行教学案例讨论。

5、推门听常态课。

6、各教研组召开教研会议。

十二月份：

1、召开文艺组教研座谈会。

2、检查同学作业。

3、随堂听复习课。

4、各教研组就三轮公开课进行阅历沟通。

5、做好期末复习动员。

一月份：

1、组织老师参与教研活动。

2、组织老师制定期末复习方案。

3、做好1-6班级期末检测工作。

4、组织老师进行阅卷、分析、成果登记工作。

5、组织老师进行教学工作总结。

6、教学资料整理归档。

学校教研工作方案上学期篇七

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一、指导思想：

依据学校总体工作方案的支配和教科室工作方案的支配，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，乐观实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，弘扬长小精神，促进老师专业成长，为同学胜利奠基，转变老师的教学行为和同学的学习方式，使我组教学质量稳中有升，培育同学各方面的综合素养，促进同学健康、审美观点及操作力量的进展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务力量，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作目标与任务：

1、端正教学思想，转变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系同学实际，探究教法，编写好教案，乐观参与各级教研活动。

3、课堂教学必需重视同学动手力量和创新思维的培育，激发同学的学习爱好。

4、课堂教学要体现开放性，鼓舞制造性，强调有用性。

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

三、工作重点及要求：

1、仔细做好新课程试验工作，限度地提高课堂教学效果，牢牢把握高效课堂的落实状况。

2、加强组内教研，上好组内公开课，多外出学习，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细执行学校的教研活动制度，并通过听评课使本组老师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位同学，重视每一位同学的进展，关心同学树立信念，促进同学生动、活泼、主动的进展。

3、公开课：要进行集体备课，集思广益，上公开课老师听取其余老师建议，完善教案，公开课时，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。

4、加强教科研方面工作力度，每学期定时上传所需内容到学校博客及学校的资源库。

5、齐心协力团结协作。团结协作、形成分散力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互关心，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

6、科学组要充分挖掘同学的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作爱好的同学供应关心，培育他们的制作技巧。

7、英语老师要乐观协作学校工作，仔细做好本职工作，注意课堂效率，提高同学的英语学习爱好，为同学长远的英语学习力量奠定基础。

8、正常开展每周五的综合教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就准时碰头、相互争论、准时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多讨论、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

好记录。

四、加强学习，提高老师自身素养：

1、科任老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

2、自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3、研读本学科系列教科书，了解本学科各班级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。

4、老师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，

五、实施方法：

1、学期初订好教学方案，切实按方案开展自修和教学活动。

2、自学过程中，要仔细写好读书笔记。

3、在教育处指导下，开展好教研活动。

学校教研工作方案上学期篇八

本学期，四班级数学教研组教学工作将以教育处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深化挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导，以同学为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的'课堂。乐观总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。

聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平。

1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高同学解决问题的力量作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。

2、用教学“六仔细”的要求规范教学行为。要求每个老师自觉做到细心备好每一节课，专心上好每一堂课，悉心辅导每一个同学，细心批改每一次作业，真心评价每一个同学，热心参加每一次学习。

1、依据学校连续完善老师教学“四项规范”达标工作的要求，对比我校教育教学常规评分细则，四班级数学教研组要求全体数学老师在备课时专心读教材、想设计、勤反思。新课教学前，依据教学实际状况和同学学情进行教学程序调整和补充；课后，对授课任务完成状况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、同学学习力量及改进措施等方面仔细准时地进行深度的反思。调整后的文本、课件要求相对应。注意同学的学业评价，作业批改准时，每一单元检测有统计和分析。教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学常规要求。

2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，开展组内老师集体备课、相互听课、评课、磨课等活动。乐观开展“学科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨，引导老师深化钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思沟通，从而提高课堂教学的效益。

3、乐观有效的开展“研讨课”。“研讨课”是学校一项重要的教研工程，我组老师乐观响应和贯彻学校的研讨课制度。本学期，本数学组连续开展组内课堂研讨，相互听课、评课，使全组数学老师都能参加有效课堂的创建，使其“平民化”。课后乐观组织评课，并做好评课记录。通过这项活动，让全体老师参加到深厚的教研氛围中，使这项活动真正受益于每位老师，受益于每位同学。

4、为组内老师搭建学习展现的平台，促进青年老师的成长。本学期将借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比”、“县优质课评比”、“县学校学科老师教学技能评比”等，使我们的老师在各项活动中得到熬炼，在熬炼中逐步成长。并发挥教研组内优秀老师的辐射引领作用，进一步促进我组老师教学、教研水平。

5、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱和急躁,记录每次单元成果，鼓舞他们的点滴进步，对存在的问题准时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。

第一周。

2.集体备课。

依据教研方案，制造性的使用教材。

准时进行集体备课争论出切实可行的教案。

其次周。

集体备课。

仔细学习第一单元的教学方法及重、难点。

第三周。

理论