数学老师家长会发言稿合集15篇

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数学老师家长会发言稿1

大家好！首先对大家的到来表示感谢，你们能来，就说明大家对自己的孩子都非常关怀。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不盼望自己的同学有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的同学教育好.下面我就我所教的数学课程向大家说说以下几点：

一、关于课堂

课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。作为老师我常常观测，那些成果不太抱负的同学往往是上课不留意听讲的同学，他们不仔细听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。有些同学不但上课没有非常用心听，而且回家作业也常常不做，试想想这样的同学学习成果能好吗？好的学习常规，好的学习习惯能让人终身收益。习惯的养成不是一天两天形成的。我们班在这方面大部分同学都做得很好，但还是有少数个别的小孩子不够用心，需要肯定的力度去加强。因此我盼望家长们和我们一起多鼓舞孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问题。协作学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。

二、数学作业：

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。有些人每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。

2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是上心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有上心的写作业，请监督您的孩子重写。

3、对于改错作业，就是同学有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完交上来，由于学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，同学的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多由于拖沓。现在的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。

许多家长把教育孩子的盼望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们盼望家长更多的支持和参加。

三、期中成果分析：

本学期刚刚完成了期中检测，我单从数学方面来分析。平均82。78分，其中90分以上的人数有22人，80—90分之间的有12人；70—80分的有7人，60—70分之间的有4人，不及格的有4人，总体状况还好，但也暴露出一些问题。大部分同学成果较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌控不够扎实、坚固；二是对待学习不当回事，马马虎虎，好象对简约的题目不屑一顾，丢分的一般都是最基本的计算题，说明细心度还是不够。；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，盼望家长协作教育。

四、对家长的一些建议

1、必需有很强的责任心，平常督促孩子根据老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求同学记载在册，希家长协作检查。

2、理解尊敬学校与老师的教育行为，定期与老师进行沟通。

3、科学的爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途，他们也不盼望有过于严苛的关爱，我们在适应的时候应予以更多的鼓舞与支持．假如您的孩子做十题，答对二题．与其责骂：“你这么笨，只对二题。”何不用鼓舞的话来说：“你真不错，答对二题。既然能答对二题，多努力一下，别的也就都会了。”我们应当用赞颂的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是优秀的。

4、别让孩子依靠自己。作为家长，您是否觉得孩子太依靠大人呢？早晨起床，被子不叠，家庭作业忘了带，甚至书包都家长背。假如长期这样下去，孩子会形成很多不良的性格品质和行为立场。如：自私、懒散、冷漠及缺乏责任感，没有上进心。正确的教育方法，是从小培育孩子吃苦耐劳的品行和战胜困难的志气。

5、怎么辅导孩子的家庭作业

１〕家长应培育孩子仔细读题的习惯，不要援助孩子读题，每做一题要求看清题目，读懂题意，找出关键的词。一审再审，再动手做。

２〕培育孩子发觉问题和解决问题的技能。孩子遇到难题，不要径直告知答案。应用“你依据题中的信息，你想到了什么？”使孩子爱动脑、勤于思索，不要让他有依靠性，思维上产生惰性。

３〕培育孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查，检查不出错误，家长可适当援助孩子找到错题缘由所在。并加强对孩子知识薄弱环节的辅导

４〕重视孩子数学语言的进展。语言是思维的外衣。语言技能的加强可以极大的改善孩子的学习技能，促进思维的进展。在家里要让同学告知自己，今日在学校学的内容。像个小老师讲给妈妈听。多为孩子创设说数学的机会。让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子的沟通形式不必过于正式。比如和孩子散步时，和孩子去商场等等。这样沟通的气氛要自然亲切得多。

各位家长：教育好了你的孩子，等于为自己的后半生安排好了。作为家长肯定多要抽点时间关怀一下孩子，孩子学习的好坏，就决断了他以后能否顺当的升入好的高一级的学校。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，请提出，我将在以后的工作中进一步改进，假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。感谢大家。

数学老师家长会发言稿2

各位家长好！

我是咱们班的数学老师—王**，今后孩子们就会和我一块儿学习数学。在我带过的同学中，孩子们对数学学习都特别感爱好，现在的孩子们更是一拨比一拨聪慧，一拨比一拨懂事，一拨比一拨有想法，相信咱们的孩子们也会把数学学的很棒！

下面我说一下数学学科方面需要留意的：

首先说一下数学学习方面：

1、计算技能。包括口算和笔算。先说口算，口算的类型可以多样化，比如可以出示卡片、可以听算、可以做口卡，做口卡的技巧要留意两点：一是一条龙的去做，二是出错后不用橡皮擦，而是划掉错误的径直写正确的。

口算要求有两个，一是准、二是快，刚开始时孩子们可能会慢，大家不要焦急，要多鼓舞，甚至可以说一些善意的谎言。比如我在让孩子们做口卡时，刚开始许多孩子5分钟内完不成，我有意把手机暂停，等一等慢的同学，看大家都完成了，这时候闹铃响了，孩子们觉得自己很棒，她的自信心建立起来后，会越做越好、越来越快，这时候我就不需要再暂停，而这时有的孩子两分钟就完成了。

再说笔算，计算技能是整个数学学习过程中起着至关重要的一项技能。一班级上学期要学到10以内的加减法和20以内的加法。这些是特别重要的，假如20以内加减法没有学好，在以后学到的100以内的加减法，甚至学乘除法时都会特别吃力，所以20以内的加减法这个基础肯定要打实。合与分这个单元是为计算做铺垫，所以这个地基要打好才能学好20以内的加减法。

2、左右的认识。这个知识看起来简约，可是却有不少孩子分不清，从左数、从右数常常弄错，家长可以回家看看自己的孩子对左右是不是分得清。可以从左右手、左右脚的区分开始。

3、认识钟表。整点孩子们能很快掌控，而半点孩子们简单混淆。家长现在就可以在家不用刻意教他，只是有意识的让孩子们去看看钟表现在是几点了，渐渐渗透，这样孩子在学习这单元时会比较省力。

其次说一下课堂常规：

我们是四环节的教学模式，在这个背景下就要求孩子们能勇于表达自己的观点。所以孩子的口头表达技能的训练也是非常须要的，孩子不仅要开动脑筋想问题，还要能把自己的思维过程用语言表达出来，这就要求家长们要多多协作老师，每天放学回家路上或回家后结合我们当天学的知识口头考一考孩子，让他说一说，多表达自己的思索过程，熬炼他的口头表达技能。

最末是需要家长协作和预备的物品：第一、一个田字格本，写1-10数字用；第二、预备红黄蓝三种颜色的画片各10个，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一点的纸，这样不简单弄坏。第三、项目书老师会给孩子们实时批改，老师批改后家长肯定要实时查看并签字，让孩子感受到家长对他学习的关怀，假如孩子有出错的题目，而还没有改正过来时，家长肯定要督促孩子改正，并出1-2道同类型题加以练习。

以上就是我要给家长们说的，相信我的工作能得到各位家长的支持和认可，让咱们共同努力，让孩子们取得更大的进步！感谢！

数学老师家长会发言稿3

大家下午好！

我们知道六班级这一年是孩子在学校学习的最末一年。能不能考上一所抱负的中学，为孩子的将来打好基础，这一年至关重要！

我想每个家长都想让孩子有一个美妙的前途。但只有好的愿望是不够的，应有切实的行动。

我兴奋地看到有的家长和孩子早已行动起来，有的上了培优班，有的报了补习班，有的家长每天在习题页上签字，督促孩子学习。

遇到一个有技能的老师当然重要，但孩子不如跟着一个有责任心的家长。同一个老师所教，有的孩子考试九十多分，有的孩子二三非常，虽然有先天智力差异，但也不至于有这么大的差距。我告知同学们，一份辛苦一份收获，当你在放学后疯玩时，多少同学背着书包又走进了辅导班。

大家上楼时，可能看到了我们教学楼东侧有两句醒目的话“习惯决断命运，环节决断成败”。我们要把功夫用到平常。我给同学说的好的学习方法是：每天把所学的知识彻底弄懂，不会要问，独立完成作业。我们的作业有三项：课堂作业、口算题卡、家庭作业。口算题卡每天一练，不定期对改。家庭作业对改，订正，家长签字。不要把孩子送到学校就不管不问，有学上就满意了。我上学期教的六班级有个家长，要求孩子只要及格就可以了，这怎么能行呢？不禁耽搁了孩子的前途，也影响了学校的形象和声誉。

五班级时孩子们的成果我已看过，不太好。有的同学虽然坐在六班级教室，但并不具备六班级的水平，不会约分，不懂通分，不能小数化分数。亡羊补牢，犹未晚也。

“子不教，父子过，教不严，师之惰”。让我们谨记此言，赶快行动吧！

注，9月11日学校开家长会，即兴演讲，后整理成篇。

数学老师家长会发言稿4

各位家长：

下午好！

我很兴奋能有缘分和各位家长相识，很兴奋有机会能和各位成为伙伴，而且我盼望和各位成为知心伙伴。

首先，我盼望家长了解，我现在担负两个班的数学老师，一百多个孩子，我可能有时会照看不周，不能照看到每一个孩子，因此盼望家长支持和协作我，当您发觉孩子最近学习状态不好时，或者您发觉孩子做作业时，涌现许多错误时，请实时和我沟通，我们共同分析，找出援助孩子的方法。

其次我想告知各位家长伙伴，请您多鼓舞孩子敢说、敢问，敢于发表自己的想法，勇于说出自己的观点。给孩子一个同等的机会，让他多说出他的想法。鼓舞孩子在课堂上说出自己的想法，哪怕他说错，我们也要给孩子一个敢说的机会；或是当我讲一道题时，鼓舞孩子敢问为什么这么做？鼓舞孩子说出自己的不同思路。

接着和各位家长伙伴分析本学期数学学习的知识，本学期主要学习：乘法、除法、有余数除法、两步计算应用题等。其中乘法最重要，也是最基础的知识，为后面的除法学习做基础。乘法的学习基础是乘法口诀，因此需要每个孩子记忆乘法口诀，因此记忆对数学学习很重要，然后是理解，最末运用。记忆、理解、运用三者相辅相成，缺一不可。乘法的学习只有打好基础，才能更好地学习除法。否那么就像盖楼，地基打不好，楼房是会倒塌的。因此我对孩子的要求是做到六个字：今日事，今日毕。每天学习的知识，当天学习，不要拖到明天或后天，不然积少成多，造成跟不上，以后的学习会更坚辛。

对于数学作业，我对孩子的要求是按时完成，每天回家先做完作业在玩，这是一种学习习惯。而且要求孩子做作业洁净、工整，写作业需要用心，这更是一种学习习惯，只有养成良好的学习习惯就等于胜利了一半。因此我要求孩子做作业需要用心，只有用心做一件事，你才能胜利。假如您发觉您的孩子做作业不用心，请要求孩子擦去重做，由于假如不用心，即使做太多，都是无用功。

对于考试，我们每单元讲完，都会进行单元测试来检测孩子本单元学习状况。我想告知各位伙伴，我不看重孩子的分数有多高，看重考试背后孩子从中的收获。分数不代表一切，因此当孩子把试卷拿回家时，我盼望您和孩子一起坐下来聊聊，说一说出错的缘由，让孩子从这次考试中有所收获。

感谢各位家长倾听，我盼望在以后我们能够一起为了孩子而努力！

数学老师家长会发言稿5

敬爱的各位家长、心爱的同学们：

大家下午好！我是九一班的数学老师。首先，特别感谢各位家长在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会。单从这点就可以看出你们对自己子女的关怀和对我们老师工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清晰的了解初三同学在校及在家的状况，以便老师能够实时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参加到同学的教育管理中来，这是我们的同学、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了同学，为了同学的一切！”。

你的孩子进入初三学习已经一个多月了，学校在这期间安排了一次月考。从这次考试中我们发觉了有这样两种状况的同学：一种是成果一贯不抱负的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严峻，上课不用心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做，这些同学成果一贯就处于班级和班级的后列，而且多次教育了还是没有太大改变。另一种是知道要好好学习，但学习不得法的人；或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；或不着重彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平常只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去实时请教老师，喜爱与其他同学的对答案，或者只满意于听老师课上来讲解，似懂非懂，技能水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

这两类状况同学的问题可以整理为以下几点：1．学习方法不科学。2．学习自觉性还存在一些问题。3．部分同学自信心严峻不足，少部分同学盲目自大。4．最突出的问题是偏科严峻，要引起重视，同时盼望家长协作教育。

那么涌现这样的问题，在这关键的一年里我们家长该做些什么呢？

我真诚的向在座的每一位家长提出一些建议：

1．家长要了解学校对同学的要求，积极协作学校做好工作。在同学的学习方面多与老师进行沟通。家长了解同学的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的同学向家长报喜不报忧甚至汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长们就要更多的和我们的老师进行沟通。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和老师进行沟通的方法许多，也可以和老师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问孩子的学习状况，乃至孩子在学校的表现状况。家长和老师进行的沟通会径直影响孩子的学习积极性。

2．家长要要给孩子制造一个良好的学习环境。要多一些时间和耐烦去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，同学需要的是和家长的真诚沟通。往往一个同学学习的动力来源与家长的期望，家长要常常性的了解同学的学习状况，在学校表现状况，和同学共同制订学习目标。家长要多投入一些精力关怀同学的学习。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。

3．要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个同学认识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，同学能学不好吗？要理解他们、尊敬他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，同学要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓舞的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满意、充斥动力了。

各位家长伙伴，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要全都行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”

最末，我诚心盼望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、同学三方共同努力下，肯定能实现我们共同的美妙目标，为明年的中招交一份满足的答卷。

感谢大家！

数学老师家长会发言稿6

各位家长：

晚上好!

我们已经相处了四年，想必大家也已经知道我的性格与习惯，我布置下去的任务能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的体谅感到很欣慰，但愿我们能这样合作下去一贯到毕业。

数学是一门比较抽象，需要许多规律思维的学科。而我们的孩子在这方面水平差异比较大，有的孩子遇到数学问题会从多方面的角度深刻地去思索问题，而有的孩子却想不出来。这也就是数感，比如：问题在问“需要多少时间?”数感好的孩子立刻会想到这在求时间，要用路程除以速度。而有的孩子感到无从下手。这需要我们努力引导培育孩子会思索，会深入思索，用心思索。假如从应试教育的方面去考虑，在数学上往往解决问题的比分占得比较大，每一题基本上都是五六分，错一题，想要考高分就难了。所以在解决问题方面，还需要我们一起努力，在做练习时让孩子说一说解题的思路。当然这些都需要孩子们把一些基本的数量关系牢记在心。其实在每一学期，我都有一张相应的知识点的内容发下去，让他们记一记，背一背的。仔细的家长肯定会做到让孩子背得滚瓜烂熟。有了基础才会有进展。

假如一个不会思索的孩子，再加上数学的基本功——计算差，那要想学好数学就是难上加难了。就算是比较聪慧的孩子，计算上要东错一点西错一点的，他的成果也不是最优秀的。所以要大家多关怀一下孩子的平常作业，别到了考试后，再去责问孩子：“10以内的加法你都会加错!”或者“怎么会把数字抄错的!”那时已经来不及了，由于这些都是靠平常的积累，平常仔细认真，久而久之也就养成了仔细认真做题的习惯。

最末讲一讲怎么样才算是真正关怀孩子的学习：

首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子制造一个良好的学习环境。看电视时，尽量掌握音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是仔细督促。由于孩子的自控技能差，父母须要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导到学习上来。

第三是认真检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要实时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习立场和良好的习惯。

第四是积极协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种立场是不对的。正确的立场应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，采用相应的措施，援助孩子学习好功课。

最末，还是觉得孩子的学习最多的是靠他们自己，自己要学习的孩子再怎么笨成果也不会太差，自己不要学习的孩子再怎么聪慧成果也只是平平。而我们当家长的只是做到我们自己的责任，尽自己的能量去教育好孩子，让自己不留缺憾。

数学老师家长会发言稿7

特别感谢各位能在百忙之中抽空来参与今日的会议.当前毕业班面临着学校最末冲刺阶段的学习生活，因此召开今日的会议也就显得尤为重要.相互沟通同学在家的学习状况、探讨如何协作搞好后段同学的复习、提高同学会考的成果、做好临考前的一系列思想教育，是今日这次会议的最终目的.一、汇报本班段考状况

90分-100分有5人，80分-89分有5人，70分-79分有9人，60分-69分有10人,60考分以下有20人，及格率59.2%。从同学考试的状况来看，显着是不令人满足的.这次考试采用的是单人单坐的形式,成果相对来讲是较真实的.从考试内容上讲是这学期所学的内容,同一老师教的、内容是一样的、考试的地点是相同的，为什么会涌现如此的偏差呢？下面每周家庭作业登记或许能说明肯定的问题：1~10作业登记状况是:王浩铭11次没做,13次少做;邹子良6次没做,3次少做;向梅4次未做;陈涛1次未做,7次少做;彭晓先2次未做,7次少做;易中宝2次未做,1次少做;周军旗5次少做;常小翠6次少做;彭帅健2次未做,2次少做;曹霖1次未做,2次少做;易望庆4次少做.更可怕的是有部分同学屡次地抄袭作业.再加上六班级教材是试验教材，有它自身的难度，老师布置的作业不去消化汲取，要掌控好所学的知识肯怕是不可能的。俗话说：温故才能知新啊！一个方面，没有学习的氛围和自觉性,更谈不上积极性。心目中心贪玩为主,没有把心放在如何读书上。不能自主的复习，也更谈不上不懂就问、积极钻研。我们也清晰地知道有些同学的确存在接受技能方面的障碍因素，这是没有方法的。有些同学也的确存在基础知识差，记忆力缺乏，基本的东西无法记住。作为有些中等同学也还存在分析技能不强，马虎大意。二、后段教学设想与建议

后段时间特别宝贵，我们以全面复习与模拟测试相结合。

因此，复习的量有所增大，测试的机会会增多。这就要求我们每位家长积极的、主动的、善意的予以协作。多关怀、多支持、多过问、多督促自己的孩子的学习，重鼓舞而不驯斥、打骂，重沟通而不冷漠，重暖和而不铁面。重留意观测而不迁就。重与老师联系而不以工作繁忙为由。

我想，假如我们每位家长能做到每天和孩子沟通，给孩子以信心，告知孩子学习是他的责任，学习需要付出艰苦的努力。关注孩子对学习的立场，通过各种方法培育他的学习爱好，加强他的责任感。那么，孩子就会有健康的心理素养，从而就有可能较好的学习，取得相应的成果。，我想用三句话来结束我今日的发言。

第一句话：学习是一个积累的过程。

每天储存知识！

每天整理知识，举一反三，学以致用。

第二句话：学习是一个艰难的过程。

每个人都有自己潜在的实力。磨炼自己，就会产生自己都想象不到的实力，这种实力是越磨越高强的。

假如现在的挫折能带给你将来的美满，请忍受它；假如现在的欢乐会带给你日后的不幸，请抛弃它。

第三句话：学习是一个超越自己的过程。

①成功在最末五分钟。

②不怕根底浅，迈步总不迟！——只要自己不放弃自己，就会有盼望，只要抱有盼望，前进的路上就会一路欢歌。

数学老师家长会发言稿8

敬爱的各位家长们：

你们好！我是四班级〔5〕〔6〕班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示激烈的欢迎。借此机会，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方，供家长们参考：

1、要重视学习习惯的培育

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一贯坚持下去。做为父母要援助孩子养成一个好的学习习惯：

1.用心致志。有的孩子入学之后，由于自学技能较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要上心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学实时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要采用诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的技能。

3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。

2、在作业方面

作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是同学最基本、最常常的学习活动；家长要培育同学良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。

〔1〕培育按时完成作业的习惯，要求同学当天的作业当天完成，这就盼望大家能协作，检查作业的书写和正确率；

〔2〕独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓舞孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要径直讲解，这样避开孩子形成依靠；

〔3〕做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。

3、在期中考试方面

1．总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较着重基础的考查，最高分的同学考了总分值120分，有一半的同学有100分以上，总体状况还可以。

从试卷上可以发觉，部分同学解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，由于马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。

2．正确看待孩子的分数。

期中考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要由于孩子的进步而自满，也不要由于孩子的退步而失去信心，考试分数不抱负，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起讨论问题所在，争取下一次考出优异成果！好成果应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要鼓舞孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出看法，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。由于任何制造都离不开这种思维习惯。

4、学会观赏自己的孩子

“聪慧之子，使父亲快乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都盼望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，假如父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓舞他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以观赏的眼光看孩子”，让孩子在观赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。

5、让孩子学会感恩

现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应当常常与孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，你为了他做了哪些付出，都应当让他知道，让他学会感恩你，心疼你！让他学会感恩！这样比较简单激起他发奋学习的斗志。

我想，只要家校携起手来，我们肯定能培育出家长满足，学校骄傲的优秀学子的。

2、重视孩子计算技能的培育

计算是数学的基础，孩子需要学好，并能够达到娴熟计算的程度，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多督促子女利用晚上的时间仔细做做练习册，重在引导孩子理解计算的方法。

4、让孩子享受胜利的喜悦

俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都盼望自己的技能得到了老师和家长确定和赞颂。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批判中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏。有进步！继续努力!没关系，我相信你肯定能行！不要吝啬真心的表扬。

5、着重孩子学习过程，正视孩子考试成果

有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌控一些简约的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费劲就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应中学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会涌现这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，由于数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成果时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学技能到底相差多少，孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的缘由等等。

要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。假如成果不够抱负，要和孩子一起分析缘由，这样会更有利于孩子将来的学习，培育孩子的责任感。

各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注径直关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，

我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们需要一起努力，来实现这个抱负。老师情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的同学。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。

最末，祝福您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康、万事如意！

感谢大家！

数学老师家长会发言稿9

一、学好数学的六个习惯

1.用心听讲的习惯。

2.擅长求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。

3.培育同学仔细阅读课本的习惯

激发同学的看书爱好，教给同学看书的方法，养成同学看书的习惯，培育同学自学技能。

同时要订正同学不看课本或走马观花的不良习惯。

4.严格仔细，一丝不苟的习惯。

书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，培育同学仔细负责的学习立场

5.按时独立完成作业的习惯。

6.检验习惯。

二、数学家庭学习辅导

家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是援助消化理解课堂上所学的知识。辅导的

重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习技能，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习

数学的习惯。

1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育

2、正确对待孩子的作业

1〕、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，

就能减削孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。

2〕、培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，

但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

3〕、培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，

发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的

学习可以说是受益无穷。

4〕、培育自觉订正错题的习惯。

孩子做错题目，不实时订正，学习中就会错误百出。家长适当地援助孩子找到做错题目的

缘由所在，才能真正起到订正错题的积极作用。

5〕、培育检查的习惯

6〕、培育学会倾听的习惯。

不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。

3、重视孩子计算技能的培育

孩子计算技能的培育是非常重要的。

4、重视数学语言进展，为聪慧插上翅膀。

语言是思维的外衣，语言技能的加强可以极大的改善孩子的学习技能，促进思维的进展，

因此我们应充分认识孩子语言进展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，

让孩子说说自己的观点、看法与思路。

5、着重孩子学习过程，正视孩子考试成果

每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能

作为评介孩子的一个参照。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。

是临考心理欠佳，还是其他缘由。关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

二、如何使孩子在学习上不涌现"低级错误"。

孩子涌现诸如"低级错误"的心理缘由是分心。所谓分心就是留意力不集中。

因此，要使孩子在学习过程中不涌现诸如之类的"低级错误"，

首先，家长伙伴在设法为孩子提供一个宁静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。

假如说，他们在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力

就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中用心致志，我们要为他们提供良好的条件。

宁静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有宁静的学习环境的前提下，

您可以根据以下顺次对孩子进行辅导或训练：

1、援助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是许多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的爱好爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。

2、让孩子养成根据计划进行学习的习惯.有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格根据计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地根据学习计划进行学习，那么他们的留意力就会集中到当时要做的事情上去。

3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的进展并不有利。孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。

4、结合家庭生活对孩子进行集中留意力的训练

5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感爱好，他们会成心出些简单错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子批判，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。

数学老师家长会发言稿10

学校二班级数学老师家长会发言稿敬爱的各位家长：晚上好！特别感谢各位依时参与今晚的家长会，同时也感谢各位家长一贯以来对我们老师的信任和支持。也很感谢常常与老师沟通的家长，正由于有了沟通，才减削了一些不须要的误会，大家才有更多的了解。使我们对孩子的教育才更有信心。我们的工作才开展得更好。今晚的家长会我主要讲以下几点：

一、期中考试试卷分析：

这次数学试卷检测的范围是第1—4单元，包括：角的初步认识、线段、100以内的数的加减法。从卷面看，大致可以分为两大类，

第一类是基础知识：口算和填空。

第二类是动手操作，主要是考察同学是否会画线段和画角，

第三类是综合应用，主要是考应用实践题，包括看图列算式和解决问题两部分。

从试题的类型来看，都能检测出同学在这半个学期以来所学的数学知识的掌控程度，很好的测试出同学思维的多角度性和敏捷性这次期中考试二〔1〕班的平均分是89分，及格率是*优秀率是*，90—100分的有31人，80—89分的有17人，70—79分的有2人，60—69分的有2人，50—59有1人，50分以下的没有。90分以上的人数最多。这次期中考试二〔2〕班的平均分是90。6，及格率是优秀率是，90—100分的有33人，80—89分的有13人，70—79分的有5人，60—69分的有1人，60分以下的没有。90分以上的人数最多。

二、丢分的题型是哪些？

1、第一题丢分最多是第9小题，在括号里最大能填几、第二题丢分最多是角的边越长角就越大，第三题选择题，角的大小和角的两条边的长短有关系还是没关系？第四题，丢分最多的是笔算，有漏写答案的、同学马虎计算结果不正确的，第五题，不仅考察了同学仔细读题，还考察了同学对线段和角的掌控状况。丢分最多的是画线段没有标出端点或画的线歪了，有的孩子画出角后没有写出顶点和边。第六题解决问题，这一道题有5道小题分值较大，部分同学没有仔细审题，列算式不对，有的列算式对计算结果错，有的不写单位不写答题，导致失分，特别是你还能提出哪些数学问题并列式解答？这道题丢分最多，许多同学提数学问题不写数量词，如买口杯和笔多少钱？没说清晰买几只笔？买几个口杯？

我采用的措施是：

1、加强计算题的训练

2、二班级错题有以下几方面，

1、在括号里最大能填几、考得好的同学，离不开家长培育孩子有良好的学习立场，离不开家长的辅导，离不开家长的监督。考得不好的同学，作为家长要静下心来援助孩子分析出错的缘由，计算常常出错，就加强计算，解决问题掌控不扎实，就加强解决问题方面的知识，对孩子错的题型举一反三，盼望家长多跟老师沟通，在老师和家长的共同努力下，我相信考得不抱负的孩子会有进步。

三、关于数学课堂的状况

一〔1〕班的数学课堂活跃，班风很好，大多数同学都能做到仔细听课，课堂上常常举手回答下列问题的有：林思衡、霍铭皓、曾嘉、樊英博、杨瑞、郭海琦、许闫晨、谢思宇、陈涵誉、李荣珍、卢秋颖、吴学斌、彭研一〔2〕班的数学课堂活跃，大多数同学都能做到仔细听课，课堂上常常举手回答下列问题的是：谢斯宇、马峪林、盛闲儿、林锦、蒲智恩、孙澜栩、张启泰、陈泊峥、蔡牧霖、李艳、伊浩然、卓子豪、吴世宇、刘旭灏、李思墨、董佳宇三、本学期数学教材的内容及重难点，家长们了解孩子的要学习的知识，辅导孩子的时候才能把握重点。

1、本学期主要学习内容：包括认识图形、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的认识和加、减法计算，认识人民币、找规律等知识点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。

2、加强同学的计算技能的培育。培育同学的计算技能，让同学掌控计算的技巧，是本学期的一个重点。但计算技能的提高是需要肯定量的练习和训练才能达到高精确率和快速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，有部分同学课堂听算跟不上，速度太慢，缘由就是口算不娴熟。为了孩子的计算能做到又快又准，从现在开始我们要求孩子每天算10道口算题。〔备注：口算题可以看着课本、同步练习册出，〕

3、在生活中学习数学，培育同学数学意识和思维。这里重点说说关于认识人民币：人民币需要孩子们掌控的内容是认识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简约的计算，家长有时间可以在家和孩子一起做购物的游戏，不用太繁复，如：拿各种面值的人民币相互兑换，例如我的100元可以换你的几张10元，我的50元可以换你的几张10元，我的100元可以换你的几张20元，我的10元可以换你的几张5元，我的10元可以换你的几张5元和几张1元。还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应当找我多少钱？买两种东西一共需要付多少钱？另外还要让孩子理解廉价和贵的意思。低班级的孩子对于一些知识不会去自己思索，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。

4、解决问题技能的培育。解决问题是学校生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很大。辅导起来也有很大的难度，由于孩子年龄小了，规律思维的技能比较弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低班级解决问题主要的几种类型：

1、已知两部分求总和。

2、已知总和求部分。

3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。

4、会依据已知条件提一些简约的数学问题。这学期加深了这部分的内容，要求让孩子依据已知的信息，提出其他数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且提完问题肯定要写上问号。〔如一本笔记本5元，一个笔盒9元，一本故事书13元，提问题要留意写出数量词。孩子们常常出错的地方：没写数量词和问号〕

四、家长如何协作老师抓好同学的学习

1、培育孩子有端正的学习立场。

2、紧跟老师的进度，监督孩子预习课本。

3、家长仔细检查孩子的作业。大多数的家长都按老师的要求检查孩子的作业，有个别家长对孩子的作业不管，孩子的同步练习册有许多错题家长不知道，有个别家长对孩子的作业只签名，不管孩子的作业是否写正确。为孩子预备一本错题收集本。有时间把孩子在同步练习册上做错的题和平常遇到的难题以及测验、考试中涌现过的错题收集起来，利用周日把错题里的张山改成李四，换数字再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去，相信为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习肯定起到很大的作用。

4、培育孩子每天转好6支铅笔放在笔盒里。

最末，还是盼望大家多与老师沟通，在平常的工作中我们老师假如有那些不足的地方盼望家长们提出珍贵的建议，为了孩子让我们携手一起努力，相信孩子们肯定能取得更大的进步。感谢大家！

数学老师家长会发言稿11

敬爱的各位家长伙伴：

大家好！很兴奋又和大家见面了。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，你能来参与家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他会感到无比骄傲和美满。孩子来到沁园路学校一年多了，在这一年多的时间里，孩子们已经不知不觉长大了。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。

一、首先介绍一下本学期数学学习的重点：

二班级上册数学学习包括下面一些内容：

1、100以内的加、减法：包含笔算、口算和估算，以及利用100以内加减法解决问题;

2、表内乘法：包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和解决问题;

3、长度单位：包含认识厘米和米、认识线段、会画规定长度的线段和会数线段条数;

4、角的认识：包含认识角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数;

5、观测物体：要求能从不同的位置观测物体、了解简约的轴对称现象和镜面对称现象;

6、统计：要求掌控简约的数据整理方法和以一当二的条形统计图

7、数学广角：要求能解决简约的排列组合和规律推理问题。

其中计算教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算，以及表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的基础。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分成假设干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是学校数学的重要基础知识，是同学需要掌控的基本技能之一，需要达到计算正确、快速。

二、然后再说一下对课堂听课要求：

课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更着重方法和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观测过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂学习事实上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。盼望家长能够协作正面引导孩子学会听课、学会学习。

三、给家长伙伴提出几条建议：

孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。以下建议仅供您参考：

第一、请继续着重孩子学习习惯的培育。

1、请您每天检查一下孩子的书包，尽量不要让孩子带零食、玩具进学校，避开孩子上课分心。

2、许多同学的书包都特别大，很占地方，抽屉里放不下，要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的，要么就是上课时捧在自己的腿上，很不舒畅，而且由于书包太占地方导致抽屉里扔的是污七八糟的。其实，孩子也没那么多东西，根本不需要大书包，我建议大家把孩子的大书包给换掉，帮孩子预备一个简易的便携带即可，并可以渐渐教会孩子把东西整齐的摆放在抽屉里，每天放学时只需要把晚上作业带回家即可。这样背起来也方便，孩子的抽屉也简单整理。

3、二班级孩子已经可以独立完成作业了。请为孩子预备一个记作业的小记事本，协作老师，要求孩子每天用小记事本记好当天的作业，放学回家按自己的记录独立完成作业，逐步培育孩子的独立技能。但孩子究竟还小，在孩子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有没有漏做，或错做作业，同时也能实时了解孩子的学习状况。

4、为了提高孩子的作业速度，请督促孩子在作业时用心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。

5、为了保证作业洁净、整齐，请指导孩子书写工整。并留意以下几点：

①做作业之前先洗手;②假如作业本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了;③帮孩子预备一块4B的橡皮，做题时尽量先思索再动笔，假如万一写错了，可以用橡皮轻轻地擦除洁净;④给孩子预备一套三角板，这是数学学习的必备工具，无论是画图还是连线都要用的;⑤二班级下学期将开始培育孩子用草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。另外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的，要以有用为目的。

第二、请协作老师督促、指导孩子的学习。

1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的知识，肯定要让孩子背得滚瓜烂熟。

请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按顺次歌背是不够的，在实际计算中不肯定能快速计算，肯定要打乱顺次随时抽测其中的一句两句，让孩子在应用中娴熟掌控。

2、每天作业按时、按质、按量完成即可，请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业;还有您对学校数学教学体系不是很熟识，对教材的编写意图不是很清晰，最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避开让孩子产生错误的思维模式，影响新课学习、巩固。

例如：书上习题：3×4+4=16，孩子们都能依据已有知识先乘后加算出正确答案。但是在教学中，不仅要让孩子会这一种算法，还要启发孩子思索这道算式与4×4=16这道算式之间的联系，从而进一步理解乘法的意义，并为后继学习乘法安排率埋下伏笔。我们在教学过程中不仅要让孩子学会知识，更要着重前后知识点之间的联系和连接，不断提高孩子的学习技能。假如孩子提前完成了这样的练习，认为自己都会了，在听课的过程中，就很难继续用心致志，从而丢掉了许多学习机会，还简单养成不良的课堂学习习惯。

3、请您留意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既援助孩子巩固了乘法口诀，又培育了孩子解决实际问题的技能和应用数学意识。

4、要重视数学语言进展，培育数学的规律思维技能。

在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。

5、着重孩子学习过程，正视孩子考试成果。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学技能相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。

6、要让孩子享受胜利的喜悦。

在位的妈妈们，假如你的老公每天回来都跟你说：“谁谁谁家的老婆真美丽，谁谁谁家的老婆真能干。”你会有什么感觉？不要说常常说了，只怕他说一次你都不情愿他，对不对？其实孩子也是如此呀，你成天个叨叨孩子，说孩子这也不是那也不是，什么都没别人家的孩子做的好，孩子还不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也会跟你急，这也就是许多家长常常说，我家孩子都不听我的，或者说我每天侍奉他吃侍奉他穿，累死累活，我那么爱他，他怎么就不领情呢？为什么不听？为什么不领情？那是由于你的说话方式或者说的思维方式出了问题。俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都盼望自己的技能得到了老师和家长确定和赞颂。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批判和做过的错事中纠缠，还不如让适时的表扬孩子的每次进步！自信不足的孩子更是特别可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏，让他感受到你对他的爱。有进步！继续努力！没关系，我相信你肯定能行！等等，对孩子，请不要吝啬你真心的表扬。

7、多陪陪孩子。无论你有多忙，无论你有多累，每天至少要拿出非常钟给孩子，听听孩子说说班里发生的大事小事，和孩子打开心扉的聊一聊。不要小看这个非常钟。假如你现在不给他这个机会，等到他长大了，发觉他有什么思想问题了，你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。

总之，无论是你们家长还是我们老师，我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康欢乐的成长，但这是需要我们携起手来才能做好的。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家！

数学老师家长会发言稿12

各位家长：

晚上好!特别感谢大家来参与这次家长会。今日趁这个机会，我想主要和大家沟通一些数学学习的问题。二班级上学期数学同下学期相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单涌现两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通：

一关注口算技能的培育。

数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，假如基础不牢靠，以后的学习也会变得困难。所以应尽可能在低班级时学好基础课程。其中口算是低班级数学教学的重要组成部分，是同学学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率径直影响着同学的数学技能，而良好的口算技能也让孩子在今后中高班级的学习中，把其主要精力放在更深层次的知识学习上，不需再花精力在低级的计算上了，我们每天课上花5分钟-10分钟的进行练习，内容包括：

1、20以内加减法;

2、表内乘除法(包括有余数除法);

3、两位数加减整十数(包括整十数加减整十数);

4、两位数加减一位数(不进位、进位、不退位、退位);

5、几百几十加整十数(不进位)、一百几十减整十数、几百几十减整十(百)数(不退位);

6、1000以内：整百数加整十(百)数、整百数减整百数、一百(千)减整十(百)数;数学老师家长会发言稿口算技能的优化提高，还是需要每天锲而不舍的练习，也需要家长每天继续协作.

二、关注孩子解决问题技能的培育，指导孩子学会思索。

学习数学离不开解题，要解题需要先看懂题目。依据我们以往的教学阅历，许多同学做题中涌现的错误，不是不会做，而是由于没有认真看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。俗话说：熟读百遍，其意自现。特别是解决实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求同学至少读题三遍。

本学期还增加了两步计算的应用题，孩子需要读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，适当给一些指导和援助。

三、着重培育孩子良好的学习习惯

要学好知识，对于低班级同学来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的同学往往就是学习习惯养成较好的同学。但在课堂教学中，一些同学表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有仔细去思索并订正。作业的书写也开始潦草。那么我们作为家长应当如何帮助孩子养成好习惯呢，给家长几点建议：

1、正确对待并重视孩子的回家作业，培育孩子仔细完成作业的习惯。

让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长实时了解孩子的学习状况。有的家长说我每天都问孩子作业做好了没，光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每天肯定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今日所学的数学知识及对课堂知识的掌控程度，通过孩子作业的仔细程度，也反映出今日学习的收获。家长检查一看书写是否工整、清洁、精确。

养成良好的书写，就能减削孩子由于书写不良而产生的差错。所以假如您发觉孩子没有上心写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要实时表扬检查作业二看答题是否正确.家长假设发觉作业有错误，肯定要实时订正。学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，同学就没有提高。所以当孩子做完题后，你发觉了错误，肯定督促他实时订正，由于题目刚做完，还有印象，这样的纠错效果会更好。

还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，假如你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发觉一些错误的，这样既让孩子又一遍熟识题型，还提高了孩子读题的技能，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己检查好了，家长再帮助检查一下，有问题在予以援助。

2、培育同学学会倾听的好习惯。

倾听是同学重要的学习素养，是同学摄取知识的有效保证，同学学会了倾听可以提高学习效率。短短40分钟肯定要好好把握。有的孩子比较好动，上课眼睛都不看着老师，老师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子留意力集中，学习效率也高。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?和孩子聊聊当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。和孩子沟通的时候，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培育孩子用心倾听的习惯。

假如我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方，盼望家长伙伴们能够理解，能够谅解，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。

数学老师家长会发言稿13

敬爱的各位家长：大家好

我是数学老师，姓王

时间过得很快，分班以来，已经和我的同学共同度过了两个多月的时间，在班主任支持、同学们协作下，我们的工作开展得比较顺当。首先对你们的到来表示激烈的欢迎。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体同学感谢大家的到来。为什么这么说呢？由于我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过沟通更多的沟通什么，我们的目的在于给同学鼓劲，在同学的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们就是骄傲就是美满，就会转化为取之不尽用之不竭的能量源泉。假如说家长会是胜利的的话，那么你们来了我就要说家长会是胜利的。

下面我向家长们汇报一下我们的工作：

这一届是新课改实施的第一届，一开学，老师同学都遇到了莫大的困难，

一、教材编排不够完善，配套资料不够齐全，教材简单习题难问题突出；

二、分班之后，同学们还是存在着基础不同，参差不齐的现象，

三、新分的班级，相互了解不多，需要很长的适应过程。

但是，我跟他们说，这是进展中的问题，是不可避开的，也是完全可以克服的。我鼓舞他们多问，多做，我记得跟他们说过，你们在一般班，并不说明你比别人差，只是你起步慢了，临时落后，我给他们举了上一届的例子，前几名最一开始都不是重点班的人，后来成了学校的苗子，你也可以成为苗子。

数学不管是要会做题，表达一种思维，一种为人处事的方法，敏捷变通，所学的数学知识不肯定能用上，但是可以从中得方法，有一句话叫做数学是一种素养。为此，这个学期在学校多媒体焦灼的`状况下，上了季节多媒体，开阔了视野，使他们懂得数学从哪里来到哪里去？

这也告知在坐的各位，我们所关注的，不应当是手里的一纸试卷，或者是一个分数，而应当关注他们是否在各个领域都长见识了，分数不是一切。

数学成果既要全面抓，又要重点抓，一个班级50余人，就每一个同学而言，在班中占50分之一，是不足挂齿的。但对每个家庭都是百分之百的盼望，所以我们的原则是不放弃每一个同学，关怀鼓舞每一个人的健康成长，但又要有所侧重，对于基础好，有盼望考入重点班的同学重点抓。打造尖子生。对于基础较差学习有困难的同学更要予以关怀和爱惜，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间非常钟了解他们想法，常常鼓舞援助他们。

本次月考与期中考试相比有以下同学取得了进步。

我们班的同学，优秀的许多，聪慧的也许多，都具有一年后考取本科高校甚至是名牌高校的实力与水平。我觉得他们不太懂事。还没有渐渐理解了父母的苦心，我跟他们讲现在不努力其他的不说，最少对不起父母的哺育之恩。我觉得，现在同学缺乏的，所需要的就是信心。要给他们鼓劲。要使他们认识到自己能行，甚至很优秀。一个科学家作了个跟踪调查，这里有三个同样中等水平的孩子，三个家庭。三种不同的鼓舞方式：第一个家长常常对孩子说：“你学习也没点料，不好好上，咱就不上了，趁早我给你找个工。第二个家长说：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三个家长说：“别焦急，渐渐来我相信你，肯定能行。”结果最末第一个同学没上完就辍学了，第二个上完了但没考住学，第三个却不但考住了还考了个重点高校。这个故事值得反思。从这里我想说，要学会观赏同学，要擅长发觉他们的闪光点。

当然，我的工作仍存在不足之处，这需要我们在日后的工作中改进。如一些同学的学习习惯还需培育，同学的学科成果还要提高。有的同学还存在着厌烦数学的现象。特别是一些学有困难的同学，还应当予以更多的辅导和援助，使他们在期末考试中获得较好成果。为此，需要在座的各位家长予以大力支持。

数学老师家长会发言稿14

各位家长：晚上好!

首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关怀和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的援助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了许多,对学习技能方面的要求高了许多.这样的教育改革,除了要求我们做老师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求

作为本班的数学老师,我一贯在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子愿意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。

今日,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的同学在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容：

一、孩子进入中班级的一些改变。

1、心理方面：对许多事情都感到新奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心渐渐加强。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐加强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：从三班级开始，学习要拿出真本领。进入四班级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对同学提出了更高的要求，基础需要扎扎实实地掌控，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二班级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了四班级就没有那么简约了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。

二、本班数学数学的状况。

孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。

我们学校的教学工作一贯以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思索，踊跃发言的同学有：

作业仔细，书写工整，格式规范的有：

开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：

以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能实时订正，需要老师跟在后面催要。正由于有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不抱负，考试成果总是在六七非常，稍不留神就会涌现不及格。

三、给家长的几点建议：

为了孩子的进一步进展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议;

1、培育孩子学习数学的爱好

现代学习观指出：孩子在学校阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、爱好和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。要培育孩子学习数学的爱好,首先要留意多鼓舞,少批判.孩子做错了题目要耐烦和孩子一起分析错在哪里,错误的缘由是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避开同样的错误再次发生。

2、援助孩子养成良好的学习习惯.

一些习惯的培育,最正确时期都在学校阶段，也是最简单形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培育的开始应带有肯定的强制性,即详细要求,详细督促,详细检查.有的家长要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长要求的严厉性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会快速地得到提高.良好的学习习惯,包括：

3、教育孩子上课仔细听讲

认真听老师的引导和同学的发言;认真观测老师教具的演示过程和板书的内容;留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的默示;听清题目，主动思索，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。

4、讲究作业的速度和质量。

讲究速度要求：备好学习用品;避开不须要的