《岳阳楼记》课后习题参考答案

10《岳阳楼记》课后习题参考答案一、北宋诗人陈师道曾经指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世觉得奇”这篇散文融入了赋的特点，大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读来朗朗上口，铿锵有力。有感情地朗诵课文，体会其中的语言美，并在熟读的基础上加以背诵。参考答案：[示例]这篇文章的语言富有特色，极具美感。它即使是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”等，这些骈句为文章增添了色彩。同时，这些四言句有的又形成排比句，如“阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行”等，这些排比句句式整洁，富有气势。可抓住这些特点熟读课文并加以背诵。二、朗诵第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含了作者如何的心境。参考答案：这两段是拟写迁客骚人的“览物之情”。第3段以转接连词“若夫”开始，含有假定意味，风格低沉。这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”：“淫雨霏霏”，写阴雨连绵不停；“阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏；“日星隐曜，山岳潜形”，写阴雨天的晦暗；“樯倾楫摧”，写舟船覆灭的景象；“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐怖。第4段以转接连词“至若”启动，即使也含假设意味，但风格转高。这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”：“春和景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面安静；“上下天光，一碧万顷”，写水天一色，浩瀚无边；“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢快；“岸芷汀兰，郁郁青青”，写草木的繁茂；“长烟一空，皓月千里”，写湖上烟雾消散、明月朗照；“浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色玉光；“渔歌互答”，写渔人之乐。这两段景物描写，是作者在真实生活基础上的虚拟体验，含有高度概括性。作者的心境，呼应着景物，与游人共悲欢。第3段，体现出远谪的悲苦、郁闷之情；第4段，体现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。三、这篇课文中的记事、写景、抒情和议论之间是如何的关系？结合具体语段，加以分析。参考答案：从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又体现出鲜明的层次性，体现出写景的独立，和议论与抒情的融合。如第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，背面都接以抒情；第4段则以“嗟夫！”开头，体现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。文章最后又归于单纯而强烈的抒情，即“噫！微斯人，吾谁与归？”这样，写景与议论、抒情互相映衬，完美地体现了作者的思想情感。四、“古仁人”与”迁客骚人”有什么不同？“先天下之优而优，后天下之乐而乐”体现了作者如何的政治抱负？参考答案：“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人”则否则，他们“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，含有“先忧后乐”的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地体现了自己的政治抱负：以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更含有居安思危的忧患意识和舍己为人的奉献精神。五、解释下列加点的词语。１.属于作文以记之２.前人之述备矣。３.然则北通巫峡，南极潇湘４.薄暮冥冥，虎啸猿啼５.去国怀乡，忧谗畏讥参考答案：1.同“嘱”，嘱托。2.详尽3.至、达成4.逼近5.国都。六、岳阳楼是江南名楼，古往今来，无数文人登临揽胜，留下了许多名篇佳作。如李白《与夏十二登岳阳楼》、杜甫《登岳阳楼》、陈与义《登岳阳楼》等。找来这些诗读一读，体会其中的思想感情。点拨：借助图书馆、网络等工具收集这些佳作，联系其写作背景，探究作者的思想情感，体会所抒情感的不同。参考答案：李白《与夏十二登岳阳楼》：楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。思想感情：诗人通过对秋风明月下的浩荡无边的洞庭夜景的描写，体现了诗人流放途中遇赦的喜悦心情。杜甫《登岳阳楼》：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。思想感情：诗人描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。陈与义《登岳阳楼》：洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里