《雷雨》教案设计

16.《雷雨》教案设计

一、复习导入

1.词语导入：

垂下来压下来迎面扑来

一阵大风一条彩虹

越来越亮越来越响越下越大

蜘蛛蝉鸣逃走彩虹黑沉沉

2.这篇课文是按照什么顺序写的？

时间顺序：雷雨前，雷雨时，雷雨后

二、走入文本：

过渡：这节课，就让我们乘上知识的列车，走入这篇课文，来看看雷雨时都有哪

些奇妙的景象。

雷雨前（1-3自然段）：

指名读一至三自然段,其他同学边听边圈出这三个自然段写到的景物。

交流:乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。

1.出示：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”这个句子中有一个字跟“乌”的意思

样，找到了吗？（出示:黑）一一了解乌的近义词是黑。

指生做做压的动作有什么感受?体会乌云黑沉沉地压下来一一感受乌云多，乌云

很重，这叫乌云密布。“压”字形象地写出了乌云很多，乌云很重，这叫乌云密

布，让人觉得喘不过气，非常的沉闷。

（1）.天上乌云密布，地上的树一别有一番景象。树上有（引读）一一叶子，这

叶子是什么样的？一动不动。还有什么？一一蝉。蝉又是什么样的？声也

不出。作比较，这两句话哪一句比较好？为什么？你从中读出了什么？一一你从

“一动不动”“一声也不出”这些关键词中，感受雷雨前的闷，闷的树叶也不动

了，蝉都懒得发出声音，你的感悟能力可真棒，老师要为你点赞！

（2）.朗读好这句话，读出天气的闷（指名读，齐读）再读好这个自然段（齐读）。

2.过渡：本来是没有风的，现在（引读）一一忽然一阵大风....

（1）这个风给了你什么样的感觉啊？谁来说一说？送学生几个词语（狂风大作、

飞沙走石、北风怒号）想像一下，这么大的风除了吹得树枝乱摆，还会吹的怎么

样？（小花小草也被吹得不停地抖动）我们一起来读好这句话，读出风的大。

（2）风可真大，你们瞧一一“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了一只蜘蛛从网上垂

下来”是什么样的?看动态图。一一“垂”是笔直的落下来的意思，可见这只蜘

蛛逃跑的速度很快，非常的慌乱，很有意思。

（3）明确“垂”和“落”的不一样，进行填空练习。

3.出示第三自然段，读读，你有什么发现？

（1）要下雷雨了，风真大啊。大家看天空，还有一一闪电和雷声。引读一一闪

电越来越亮，雷声越来越响。给“越来越”换个词（慢慢的，渐渐地，更加）出

现了两个“越来越”就是一次比一次程度深。

⑵分小组读，读出闪风电越来越亮:雷声越来越响的层次变化。

（3）除了闪电越来越亮，雷声越来越响，你还发现下雨前有什么变化？（天越

来越黑，乌云越来越多，风越来越大……）

（4）填空背诵前三段（指名背）

小结：这三小节就是这样通过各具特色的几种景物为我们展示了雷雨前闷热紧张

的环境（板书）我们一起再来读一读，读出雷雨前的闷热紧张。

雷雨中（4-6自然段）：

1.在电闪雷鸣中雨终于下起来了。

出示句子:哗，雨下起来了。

哗，哗,雨下起来了。哗，哗，哗,雨下起来了。

“哗”是拟声词。感觉有什么不同？“哗”重复出现，显得雨更大了。怎样读好

“哗，哗，哗”？（逗号读好，中间要停顿）

可以读得短而快，表现出雨下得很急；

也可以拉长声音读,表现出雷雨来势凶猛。用自己喜欢的方式读。

2.出示第五自然段：“雨越下越大"，雨大到什么程度呢?你见过这样大的雨吗？

说说你的感受。（播放大雨视频，回忆生活经验，并交流:雨声响，雨点大而密，水

花溅得很高，撑着伞,但身上还会湿）你知道哪些写雨大的词语吗？老师这

里也与一些词要送给大家（大雨如注，倾盆大雨，风雨交加，狂风暴雨）

3.出示第六自然段：“渐渐地”换一个词语就是一“慢慢地”，反复两个“渐渐

地”，就显得更慢了。分组朗读，语速越来越慢，表现出声音越来越小。

4.作读雷雨中的情景，用填空方式进行背诵。

小结：这三个自然段通过“越下越大，渐渐地”这些表示程度的词语写出了雷雨

从来回凶猛再到雨势渐渐变小的过程，告诉了大家雷雨来得快，去得快的特点。

我们一起再来读好雷雨中的情景。

雷雨后（7、8自然段）:

1.引读。对比:“吹”和“扑”

2.自读第八自然段，圈出这段写到的景物。重点讲解''挂”写出了彩虹非常美丽，

对比“蝉”和“蜘蛛”前后不同的动作行为，读一读，体会雷雨前后氛围的不同。

读的时候语速可以放缓一些，读出悠闲轻松的感觉。

3.想一想雨后还有什么景象？（小鸟出来快乐的飞翔，蝴蝶绕着会儿不停地飞舞,

小鱼儿在水中快活的游来游去。）

4.用边读边想画面的方法,读一读,并背背这个自然段。

三、回顾雷雨全程

1.总结板书，回顾雷雨前.雷雨中、雷雨后的景象。

2.出示填空，背诵全文。

3.出示课后练习：读读说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。（毛毛雨阵雨、

雷雨、暴雨）按照雨前、己看到的情景。雨中、雨后的顺序，说说自己看到的

景象。

4.回家后和爸妈妈聊-哪下雨的情景。

四、板书