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文档简介
2023年体育老师教学工作计划五篇范文体育老师教学工作安排五篇范文1
一、学生分析
二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思索较为肤浅,身体素养较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维非常活跃,语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变,二年级学生心理趋向稳定,显示出肯定的特性特征,个人能处理的问题越来越多,自信念不断增加,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教化和纪律性教化,在此基础上进行启发诱导,提高其主动性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标:
1、驾驭基本的体育基础学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。
2、每节课进行肯定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教化。
3、进一步增加体质,特殊是柔韧素养和力气素养。
4、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
1、由于运动会有队列竞赛,所以每节课要进行肯定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点:
二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析
二年级的体育教学内容,变更了从起先就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好,并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容,以嬉戏为主,分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作,也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。
其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和运用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏:奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”,全部教材内容均以示例性为主,老师都可以自行选择和组合,创建性地进行教学。
四、课时支配
每课2课时,共30节课。
五、教学措施及应当留意的事项
教学措施:
在教学过程中老师主动引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究,培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
留意事项:
1、年龄普遍较小,多采纳嬉戏。
2、小学生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增加学生熬炼身体的效果。
3、因材施教,以增加学生的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣。
体育老师教学工作安排五篇范文2
本学期,我将根据"健康第一"的指导思想,努力探究新课程标准,主动改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以老师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能主动的上好体育课,学好体育学问,增加体质。为更好的开展好自己分担的各项工作,特制定本学期体育教学安排。
一、学生状况分析
本学期七年级共三个班,学生人数为126人,每个班人数在40人左右,经过一个学期的学习与熬炼,学生的身体素养有很大的提高,但在上一学期测试的结果来看,部分学生身体素养还比较薄弱,初一的男生在上肢力气比较差,女生的速度和爆发力不够好,在耐力方面,有一小部分学生部能达标。在学习爱好方面,学生的主动性都很高。
二、教学内容分析
本学期的教学内容以教材为主,主要涵盖了体育与健康的理论学问以及田径中的走、跑、跳、投,体操中的技巧,篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中,有的学生比较生疏,如体操技巧、足球等,在学的过程中会有点难度。
三、教学目标
1、加强学生的体育与健康理论学问学习,培育学生终生体育意识。
2、促进学生身体健康发展,驾驭基本的体育技能与熬炼的方法。
3、激发学生的学习爱好,陶冶情操,让学生全面发展。
四、教学方法和措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、依据学生年龄特征,采纳爱好化和多样化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用,让学生在自主嬉戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、依据学生实际,不断改变练习方式,不断激发学生的练习爱好。
5、发展学生特性,培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培育学生的主动性、创建性。
五、考核项目及方法
本学期将对学生进行体育健康学问、专业技能、身体素养方面的测试,测试以笔试和达标测试为主。
体育老师教学工作安排五篇范文3
一、指导思想与理论依据
依据社会发展的须要和新课程标准改革的要求,体育和健康课程对于义务教化阶段来说,更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感,从而形成良好的体育熬炼习惯,为形成终身体育熬炼的意识,打下良好的基础。它强调学生的运动体验,突出学生学习的主体,强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成,课力求具有新的教学理念,大胆的将教与学融入学生的自主活动当中,寓教于练,寓乐于练。
二、教学目标
1、能自觉参与体育与健康课的学习,主动参加课外各种体育活动;
2、知道合理支配熬炼时间的意义;合理支配熬炼时间,运用驾驭脉搏测定等常用方法,测量运动负荷;
3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规则;体育熬炼的价值;
4、通过田径、体操及球类项目的练习,发展运动实力和运动技术,增进身体健康;
5、通过本学期学习,让学生了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动实力,和与同伴合作练习的实力;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识。
三、教学内容设置分析
新的课程标准在教学内容上,只确定了一个内容结构框架,仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的.选择、实行的教学方式和实施的教学步骤,都没有作明确规定;因而老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和学生都参加到课程内容的选择和建设上来,使体育与健康课教学更能适应学生个体差异,做到因材施教,让全体学生在学习中获得好处。以发展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提,把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容,将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时,把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容支配到教学中去完成。
四、学生状况分析
由于七年级学生才由小学上升为初中,儿童转为青少年还需一个过渡期,其心、生理都还须要一个转变期和适应期,所以,原则上我们打算支配的体锻项目,活动内容,都有一个渐进的过程,所以,由易到难,由浅入课,这是本年级的一个活动趋势,但大部分学生都活泼好动,表现欲、上进心强,但是普遍的体质较弱。因此随着今后的状况改变,再作出相应的变更。
五、重点与难点
重点:通过体育熬炼活动,促进学生身体正常发育,增进健康,同时改善学生的心理健康和社会适应实力。
难点:怎样使学生能自觉主动参加体育熬炼中来,如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的驾驭的冲突。
六、提高教学质量的措施和方法
(一)仔细学习体育与健康课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,结合学生特点做到因材施教。
(二)引导学生主动参加体育活动
1、引导学生参加体育活动,开展课外体育活动,养成熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活,充分发展其特性和才能,有利于学生身心健康发展。
2、开展好“两操”工作,培育学生良好的熬炼习惯,发展学生的特性,坚持自觉地、常常地熬炼身体,坚持每天一小时体育活动。
3、组织训练队参与县级竞赛。
4、坚持班级体育熬炼,广泛学生参与体育熬炼,调动学生参与体育熬炼的热忱。
5、关切和开展好体育学困生的体育活动。
(三)在体育教学中,老师要让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,让他们在兴奋中发扬成果,在微笑中相识不足,在激励与期盼中增加信念,不断激发前进的力气。
(四)开展探究爽性学习。给学生肯定的自由度,让其去探究、去发觉,突出学生的主体性、发展特性,培育创新精神和实践实力。
(五)选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。
(六)教学内容的排列依次应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。
体育老师教学工作安排五篇范文4
一、指导思想:
以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培育学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育熬炼中去。
二、基本状况:
本学期所教的是七年级和八年级,两个班人数在48人左右,男女生人数差不多过半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜爱运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标,如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力气尚可,肩部肌肉群力气较差,在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。
他们的身体素养各异。因为初三学生面临中考,他们的学习压力特别大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的支配,让他们在体育考试中取得好成果是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素养各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的熬炼;女生趋于文雅,不好活动,课中就要常常与她们沟通沟通,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培育女生主动参加体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异的成果。
三、教材分析:
结合本校实际状况,有目的、有安排地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健学问和体育技能,培育良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问,在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有:体育与健康基础学问;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素养练习。
教材的重点:跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点:蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。
四、教学目标和要求:
1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育卫生保健和平安常识,培育仔细熬炼身体的看法。娴熟驾驭眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展学生素养,提高身体基本活动实力。
3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的好处,体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。
4、养成良好的熬炼习惯,驾驭好初四中考多个可能被测试的项目。
5、收集并引导他们驾驭更多的体育时事,丰富他们的学问,以备综合实力考试。
6、让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中熬炼身体,增加体质。
五、提高教化教学详细措施:
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、依据学生年龄特征,采纳爱好化和多样化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用,让学生在自主嬉戏中练习,充分体现学生的主体地位。
4、依据学生实际,不断改变练习方式,不断激发学生的练习爱好。
5、发展学生特性,培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培育学生的主动性、创建性。
6、利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通,转变他们的观念,变被动为主动。
7、仔细备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
8、课堂上,参加到学生中间,以此拉近与他们的距离,注意培育体育骨干,起到领先的作用。课中多采纳竞赛的方式,激励他们敢于争创的好成果。
9、课后做到刚好反思总结。
六、学生方面:
1、学习目的明确,主动自觉的上好体育课。主动学习驾驭必要的体育基本。
2、着装要轻巧合体,穿轻巧运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透:
体育活动对于发展学生的适应实力具有独特的作用,在体育教学中应特殊留意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教化,不仅熬炼学生的意志,更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神,培育学生听从组织,遵守纪律,诚恳、机灵、主动进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:
1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学:培育团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培育其具有酷爱劳动、爱惜公物的良好品质。
3、结合教材内容支配德育内容。
(1)基础学问里支配激发学生刻苦熬炼自觉性的内容。
(2)嬉戏里支配教化学生遵守纪律,公正诚恳,主动进取、团结友爱的内容。
(3)田径支配培育学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
(4)球类中支配培育团结协作等集体主义精神的内容。
(5)在体操中支配培育相互帮助的合作意识的内容。
总之,在教学过程中要激发学生主动参加体育活动的爱好,建立终身运动的习惯。
八、业务学习:
1、仔细领悟课改精神,娴熟各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。
2、多听课,评课参加集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。
3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。
4、努力学习电脑学问,能够制造出相应的课件利于教学。
5、多与同行共同沟通,共同研讨,共同提高。
6、加强自我熬炼,提高自身素养。
九、评价教化教学:
通过测试和平常的练习实行老师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力三个层次:
1、学习看法与行为:能否以端正主动的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去。
2、体能与技能:能否正确的将动作驾驭与运用状况。
3、交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。
体育老师教学工作安排五篇范文5
为更好的做好体育课教学,不断培育学生对体育课的爱好和爱好,从而提高学生自身素养,使学生得到全面发展,特制定本学期安排如下:
一、教材分析
由于年龄所致,二年级体育课照旧以基础学问为主,针对学生的接受实力敏捷支配,小学体育课以指导、活动实践为原则,在教学内容中,依据参加、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域支配课程,把队形练习、基本体操、走、跑、跳、
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