2023年学期教学工作总结集锦7篇

2023年学期教学工作总结集锦7篇学期教学工作总结篇1

一转瞬，一学期已经结束了，回头看看，仿佛还带着昨天刚接手九年级时候的惶恐，但是现在想想，发觉内心更多的是对自我的一种确定和信念。

在刚被校长告知要我接任九年级(2)班的时候，我都有点不敢信任，终归我从来没带过九年级，能带好吗？说句不好意思的话，里面有些单词我都不熟识。但是看到校长期盼的眼神和激励的目光，我坦然接受了这一切。

我是特别幸运的，因为在工作起先的时候，ZZ老师已经为我铺垫好了一切，她给我留下了诸如《中考天下》、《中考实战演练》等很有用的老师辅导用书和相关的许多资料。而我们的年级组长也是我的“铁哥们”——王伟峰老师，我亲昵地叫他“伟伟”，在工作中他给我供应了许多便利和支持，我常常抽空去听他的课，有时是推门听，有时是站在走廊上听，有时路过他们教室，我都要放慢步伐，把耳朵竖起来听一下，从他的课中我学到了许多。最让我感到庆幸的是遇到了一个对我特别照看的“前辈”z翠萍老师，她就是我的半个老师，因为没有阅历，往往有许多问题，但无论什么问题题，我总是想和她探讨一番，甚至打破沙锅，从各种难题的解答，到教学任务的开展和各项教学活动的拓展，我们都绽开了丰富的探讨和探究，——当然，一般都是她向我传授各种技巧学问，而每次与她的交谈，我都能收获良多。

从这些老师身上，我相识到了许多自己的不足。王老师上课严谨而又不失风趣，活泼而又不嬉闹，探讨时气氛热情，学习时秩序井然，例如有一次我和z老师一起听他的课，我们可是干脆“杀进去”的，没想到他不慌不忙，镇静自若，谈笑风声，如孔明再世指引河山，一节英语课让他上得趣味横生，有几个问题甚至让我都忍不住想举手参加。有的同学被问题卡住了，他有时以一句“下次再不会回答要表演一个节目哦”来匆忙带过，有时他以一句“谁来帮助他？”“好，你带大家读三遍！”“VeryGood”“啪、啪啪”而从容化解，仿佛课堂上没有他解决不了的问题，既避开了学生的尴尬，也活跃了课堂的气氛，我讲这个手段运用到了教学中，果真学生的主动性和爱好得到了很大的提高。

z老师是一个对自己要求特别严格的人，从她身上，我学到了一种对待工作的看法，那就是一丝不苟。她的每次课都打算得特别足够，每次作业，她都要自己逐题做一遍，在课前扫清任何课堂上可能出现的障碍，我印象最深刻是有一次她感冒得很厉害，可是她只请了半天的假就坚持到学校来了，她几乎每个课间都在围绕学生转，有时我都忍不住戏称她为“舍命三娘”，呵呵。我平常看在眼里，也记在了心里，在工作当中也以她为榜样，我发觉，渐渐地，教学任务变得很轻松了，而课堂也能轻松驾御了。

其实，在这里我还要提及我们的班主任z老师，他就像是一条纽带，把我们九（2）班连接成了一个整体，无论是平常的工作上，还是在和学生的协调中，z老师都给了我巨大的帮助。就在前不久，我们班主任z新龙老师告知我，我们班超额完成了上级下达的教学任务，我想，这里面至少一半的功劳，都应当归功于他。

总之，在本学期，我其实才走出了第一步，虽然“姿态”有点可笑，虽然“速度”不是很快，我信任，在接下来的日子里，我的其次步，第三步，会越来越好，也在这里祝福全部的学生和老师都能完成自己下学期的新目标。

学期教学工作总结篇2

《品德与社会》教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得肯定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结阅历，克服缺点。现将本学期教学总结如下：

首先依据教材内容，老师根据教学安排对课文内容作了详细的支配，重点讲解并描述的.课文针对班内的实际状况，对学生进行思想教化，引导学生。如在讲解并描述一、二课时教化学生学习课文中的小挚友对学习耐性、仔细，不懂就问，同时从小仔细学习长大才能更好地为社会主义祖国服务，才能把自己所学的学问用在实践上。如谢飞、李秋贤等学生他们也学会了不懂就问的道理，后来学习有了较大的进步。

其次在讲解并描述我们的华蜜生活是怎么来的一章时，使学生懂得今日的华蜜生活来之不易。让学生明白我们的吃、穿、住、行都离不开劳动人们的辛苦和勤劳，是我们的宏大领袖的正确领导，以及革命先辈不怕牺牲换来的今日美妙的生活，现在我们要学好本事，把我们的祖国建设得更加旺盛、强大。特殊是我们的祖国有强大的科学，有宇宙飞船的上太空，说明白我们祖国的科学先进。我们小学生是祖国的花朵，是将来的主子，所以我们更加要努力学好文化，同时也要有正确的人生观，有好的思想品德，才能做一个有用的人。

再次，课文用较大的篇幅来教化学生要团结同学，帮助同学，培育学生的爱心和善心，培育学生有一种主动的上进心和集体主义感。

当然，在教学中也有不足之处，有待于今后的教学中努力改进，为教化教学工作作出应有的贡献。

学期教学工作总结篇3

转瞬间，作为音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。这一学期我担当的是一、二年级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。

一、激发学习爱好，拓宽音乐视野

在音乐教学中，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据《新课程标准》和学生实际状况备教案。对于胆小，羞涩不能自信表现自我的学生，采纳多激励多熬炼的方法，使其通过多次表演增加信念，渐渐能大方的在众人面前进行表演。对于喜爱喊唱的学生，在唱歌时反复提示其轻声演唱，并让其通过听他人美丽，正确的演唱，慢慢意识到演唱时应当限制自己的音量，用正确的方法进行演唱。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

二、学习与收获

我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习，主动参与音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。

2xxx年1月被评为其次届“芙蓉教学服务网”优质教学资源征集评比最佳贡献奖。

2xxx年5月辅导学生参与芙蓉区中小学生三独竞赛，获特等奖10人、一等奖4人、二等奖8人。

2xxx年5月获得芙蓉区三独竞赛优秀指导老师奖。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。

学期教学工作总结篇4

中班下学期教化教学总结惊慌而充溢的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，仔细学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教化理念，仔细对待每一个幼儿，利用多种途径，培育幼儿的各方面的实力，现在每个幼儿的实力都在不同的程度上有了很大提高，中班下学期教化教学总结。现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位老师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成。

一、教化教学状况：本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，与班上的另一位有孕在身的李老师协作。我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能干脆地感受主题的内容。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，全部活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参加者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生同等，幼儿园中班工作总结《中班下学期教化教学总结》。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们宠爱的、感爱好的。为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出观摩及在网上查阅等。在本学期我班的《爱动的动物》成为省级示范园复评的举荐课，效果教好。

二、保育、平安工作状况：我们在注意培育幼儿生活自理实力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照看得无微不至，幼儿得以健康强壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理实力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。同时还特殊留意在一日生活中渗透平安自我爱护教化，时刻把平安教化放在首位，在各种各样的平安教化中，幼儿的平安意识增加了，平安事故的发生得到了较好的预防。

学期教学工作总结篇5

20xx学年度其次学期，我照旧担当九年级思想品德教学，这一学期在学校的领导和支配下，教学中有很多收获和不足，在此做一总结，争取查漏补缺，不断进步，有所提高。

一、工作收获：

因已经带课2年，且带过一个九年级，在本届学生时相对能够得心应手；同时，这一届学生是从七年级一手带上来的师生交往较多、感情寄予较重，相对来说比较顺当。

1、课堂教学技术有肯定提高。对于教材的理解和把握有肯定的提高，加之细心备课，运用多种教学协助工具，共同服务课堂。同时，学校供应多样的沟通学习机会，为提升老师综合素养供应平台。本人在学校赛教中获得相对的好评，这是对老师教学艺术提升的不断的鞭策。

2、课堂管理、师生沟通有长足进步。良好的课堂教学须要融洽的师生关系，九年级学生在升学的关口，良好的沟通利于学生成长和学习更有利于学习优质的沟通艺术。

3、多数学生的成果达标，部分学生成果达到优秀。综合多次月考和期末考试来看，多数学生驾驭基本学问和基本技能，老师教学取得肯定成效。二、工作不足：

在取得收获的同时也有许多不足，须要思索改进:

1、课堂吸引力不足。提升课堂的吸引力和学生的参加度许是老师不断的追求吧。尽管运用多种手段协助教学，但是很明显的能感受到学生的应试心态、厌学心理等。要不断的思索和探讨课堂才会有志向的效果吧。

2、课程学问落实不到位。现代的教学理念中或许不提倡死记硬背，但是对于文科学问的理解和运用的要求并不会降低，因此，对于学生学问的理解与驾驭的检验要有适当的方式，在本学期中，主要是学生课堂沟通、考试反馈等。明显太过单一。

3、初中学生青春期心理了解不足、辅导不够。在本学期初班上学生的思想波动很大，虽然用有限的学问找过部分学生谈话，了解状况、辅导，在班上进行目标教化等。但是，大规模的干预没有做，效果也不明显。

4、应考指导实力不足。从上一届学生的阅历来看，中考的试题和迎考的状态和平常有较大差别。从试题和学问来看考点和形式有偏差，从学生应试技巧来看有不足，这也给老师提出了对应要求。

三、改进设想：

1、不断探讨思索，提升课堂教学水平。平常要从细小处着眼探讨、思索课堂，不断借鉴学习优秀阅历，尤其是利用网上资源；敢于参与课程展示，不断打磨课堂教学艺术。

2、多种方式落实课堂学问。利用多种方式方法，监督检验学生学问的理解与驾驭，尤其是利用好课堂，向课堂要效果。

3、适当的学生心理辅导。多于学生沟通，让学生感受老师真是的影响力，发觉问题刚好反馈引导。

4、提升自身的应考指导实力。如：精研考试说明、课程标准、历年考题，为学生服务、削减时间精力的奢侈等。

学期教学工作总结篇6

本学期，我担当初三（2）班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课老师的相互协调和学生的主动协作下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将详细工作总结如下：

一、面对全体因材施教

在教学实践中，全面贯彻教化方针，面对全体学生，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课。

细心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并驾驭好、中、差学生的认知实力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、授课。

一是从问题动身进行教学。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教学过程是提出问题解决问题持续不断的教学活动”,而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创建灵感，点燃创建思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其激励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。

二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到一位教化学家的要求：“老师要和善开心的教化学生，在没有欧打、没有哭泣、没有暴力、没有厌恶的气氛下，喝下科学的饮料”。正确对学生进行学法指导，使学生愿学、乐学、会学，从而让学生不由自主地喝下这“科学的饮料”。

3、创建胜利体验的机会。

一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出问题等措施；二是利用课后时间与其谈心，树立正确主动向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些激励的语言，刚好与家长沟通学生学习的状况，做到学校、家庭齐关切。

4、发挥各种优势。

在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充溢自身学问。同时，把初三教学工作摆在首位，同心协力，采纳听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。老师们团结合作，同心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习题具有典型性，科学性、实效性。

学期教学工作总结篇7

五年级下册已经结束，现把本学期的一些教学心得作如下总结。

依据学生和教材特点，我班语文教学面对全体学生，使学生获得基本的语文素养。培育学生酷爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培育语感，发展思维，使他们具有适应实际须要的识字写字实力，阅读实力、写作实力、口语交际实力。重视提高学生的品德养息 和审