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文档简介
教案系列第一册溶液教案及反思一、教学目标:?xml:namespaceprefix=ons=“urn:schemas-microsoft-com:office:office“/>
《一》学问目标:
1、了解溶液、溶质、溶剂、溶解性以及浓溶液和稀溶液的概念。
2、了解溶液的均一性和稳定性,理解饱和溶液和不饱和溶的概念。
3、理解固体物质溶解度的概念,了解温度对固体溶解度的影响和溶解度曲线的含义。
4、理解溶液中溶质质量分数的概念。
《二》力量目标:
1、培育同学查找概念间的联系与区分的力量。
2、提高同学的识图、用图力量。
《三》徳育目标:
培育同学多角度思维的力量,提高同学的思维力量。
二、教学重点:
溶液、溶解度、溶质量分数的概念。
三、教学难点:
溶解度、溶质质量分数之间区分联系。
四、教具:
投影仪
五、教学方法:
争论法
六、课型:
复习课
七、教学过程:
导入
今日我们实行边争论边归纳的方法从溶液的组建、分类、量度、和混合物的分别等方面将本章的学问结构加以总结。
重要概念的复习:
1、分析投影:
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争论回答:1、能形成溶液的是_______2、溶液的特征是________
3、溶液的定义_________4、溶液的组建部分_______
2、分析投影:
争论回答:
1、肯定是饱和溶液的是______2、肯定不是饱和溶液的是______
3、可能是饱和溶液的是_____4、溶液是饱和溶液必需指明___和___
5、饱和溶液和不饱和溶液怎样相互转化?
6、若不限条件溶液可分为本___和____。
3、分析投影:
争论回答:(1)概括溶解度的概念。
(2)影响物质溶解度的因素是什么?
4、投影
争论回答:
1、试管1、2的溶质质量分数的关系是不是___
2、溶质质量分数的定义是什么?
3、影响溶质质量分数大小的因素______
5、介绍混合物的分别方法:过滤和结晶
小结:这节课我们复习了第六章的主要概念。下面我们针对这些概念做些练习。
1、在一个大箩卜挖个孔,向其中注入饱和食盐水,一段时间后,将食盐水倒出,在相同的温度下倒出的溶液还能连续溶解食盐吗?为什么?
2、将60时的硝酸钾饱和溶液降温至多20,不发生变化的是___
A、硝酸钾的溶解度B、溶液中溶质的质量
C、溶液中溶剂的质D、溶液中溶质的质量分数
3、下列说法准确的是____
A、饱和溶液肯定是浓溶液B、析出晶体后的溶液,肯定是饱和溶液
C、饱和溶液将温后,肯定有晶体析出
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