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文档简介

教案系列第一册溶液教案及反思一、教学目标:?xml:namespaceprefix=ons=“urn:schemas-microsoft-com:office:office“/>

《一》学问目标:

1、了解溶液、溶质、溶剂、溶解性以及浓溶液和稀溶液的概念。

2、了解溶液的均一性和稳定性,理解饱和溶液和不饱和溶的概念。

3、理解固体物质溶解度的概念,了解温度对固体溶解度的影响和溶解度曲线的含义。

4、理解溶液中溶质质量分数的概念。

《二》力量目标:

1、培育同学查找概念间的联系与区分的力量。

2、提高同学的识图、用图力量。

《三》徳育目标:

培育同学多角度思维的力量,提高同学的思维力量。

二、教学重点:

溶液、溶解度、溶质量分数的概念。

三、教学难点:

溶解度、溶质质量分数之间区分联系。

四、教具:

投影仪

五、教学方法:

争论法

六、课型:

复习课

七、教学过程:

导入

今日我们实行边争论边归纳的方法从溶液的组建、分类、量度、和混合物的分别等方面将本章的学问结构加以总结。

重要概念的复习:

1、分析投影:

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争论回答:1、能形成溶液的是_______2、溶液的特征是________

3、溶液的定义_________4、溶液的组建部分_______

2、分析投影:

争论回答:

1、肯定是饱和溶液的是______2、肯定不是饱和溶液的是______

3、可能是饱和溶液的是_____4、溶液是饱和溶液必需指明___和___

5、饱和溶液和不饱和溶液怎样相互转化?

6、若不限条件溶液可分为本___和____。

3、分析投影:

争论回答:(1)概括溶解度的概念。

(2)影响物质溶解度的因素是什么?

4、投影

争论回答:

1、试管1、2的溶质质量分数的关系是不是___

2、溶质质量分数的定义是什么?

3、影响溶质质量分数大小的因素______

5、介绍混合物的分别方法:过滤和结晶

小结:这节课我们复习了第六章的主要概念。下面我们针对这些概念做些练习。

1、在一个大箩卜挖个孔,向其中注入饱和食盐水,一段时间后,将食盐水倒出,在相同的温度下倒出的溶液还能连续溶解食盐吗?为什么?

2、将60时的硝酸钾饱和溶液降温至多20,不发生变化的是___

A、硝酸钾的溶解度B、溶液中溶质的质量

C、溶液中溶剂的质D、溶液中溶质的质量分数

3、下列说法准确的是____

A、饱和溶液肯定是浓溶液B、析出晶体后的溶液,肯定是饱和溶液

C、饱和溶液将温后,肯定有晶体析出

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