高二英语教师期末总结范例

第第页高二英语教师期末总结范例1.高二英语老师期末总结范例

本学期，我担负高二班级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，积极参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、实时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了文科班同学实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决断采用坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高技能”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。

其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况〔即学情〕采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后实时对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元将语法知识整理成语法学案，分发给同学，以便同学课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，径直把单词放在详细的语境中去理解。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供同学练习。

仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的知识掌控程度，都会在作业中得以径直表达出来。对于难度较大的题目，同学涌现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该涌现的问题，指导同学实时订正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细实时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成果。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

2.高二英语老师期末总结范例

本学期以来，高二英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：

1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，着重培育同学“自主·探究·合作”的精神，尽量使同学在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得进展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。每周二的集体备课时，老师们就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。本学期，我组的葛**、严**老师在公开课中获得好评。

4、把握好教材的深度与难度，在着重同学活动技能培育的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。同学基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

5、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动：组织全体同学观赏诗歌，进行诗歌朗诵竞赛，把活动场景拍摄下来，融学习与娱乐一体，提高了学习英语的爱好，加强了同学文化底蕴。

3.高二英语老师期末总结范例

本人本学期担负高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科一般班，同学特点不同，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位同学尽量终身受益的教学理念，依据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。

这学期以来，在教学工作中，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后仔细评改作业、集中和分散讲评作业，积极进行大课间辅导，积极地去了解同学，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素养和教学质量，并顺当完成教育教学任务。

一、仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量

本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行仔细的争论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我仔细备教材，备同学，教学内容分出重点与难点，掌控知识的规律，构建知识的框架。更重要的是要了解同学原有的基础水平并采用相应的教学手段和教学策略，课后再实时进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。

二、课堂上努力调动同学的积极性和主动性，并激发他们学习英语的爱好

如何让同学对学习感爱好，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引同学。所以，我每天都尽量使自己有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发，立足现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让同学喜欢英语，不是一件简单的事情。有了爱好，学习就不再是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，才能加强教学效果。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上鼓舞同学，培育他们的自信心，做到多表扬，少批判，不断强化同学的自我学习意识。同时努力与同学搞好关系，与他们拉近距离，进一步培育同学正确的学习立场和良好的学习习惯。

三、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法

我常常参与校内外听评课活动，不断吸取他人的珍贵阅历。并且多向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论如何讲好某一节课，如何向同学呈现某一知识点等教学问题。

四、做好后进生转化工作

我经常很体谅后进生。在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，径直影响着全班同学的整体成果及班级稳定。所以，我一如既往地留意抓好后进生转化工作。首先擅长援助他们找到自己的优点，先把自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公正地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我实时发觉他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。

五、利用好教辅材料

在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家仔细去完成并实时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓舞她们所学内容需要背诵，需要默写，我都采用当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，同学都已经习惯了这种学习模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在同学主动学习方面取得了不错的成效。

六、词汇教学

依据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，详细是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇内容包括：全部汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略特别奏效，同学积极性高，一学期下来，同学书上贴满了已过标签，同学看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培育了同学学习的爱好，加强了同学的学习主动性。这是本学期比较胜利的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效，努力培育德才兼备的人才。

4.高二英语老师期末总结范例

本学期我担负高二〔2〕班的英语科教学。在教学中结合本校同学的实际情景，细心备课，进取听课、评课，仔细有效上课，课内外知识相结合，在需要程度上运用多媒体完成同学的三唯目标的实现，课后针对上课情景，做好教学反思。分层选择适合同学学情的作业，实时批改讲评，着重培育同学综合运用英语本领。提高同学学习爱好，夯实基础。现将本学期教学工作小结如下：

一、了解生情，有的放矢

较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐很多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分同学是我之前的同学，而另外一个班对我来说几乎都是生疏的面孔，一些同学由于适应之前老师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种情景到此刻已经不复存在。该班同学基础差，对英语又没有爱好，也没有探究精神，同学所问的问题屈指可数，多数同学自学本领很差，学习没有计划性和策略性，可是上课大多比较仔细，只是不踊跃，同学的词汇记忆将比较薄弱。为了使这些同学喜爱我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分讨论到同学实情，在日常的教学中异样重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子，适时向同学介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力，同学英语学习爱好有了提高，成果有了提高。

二、仔细备好每一堂课，着重结合同学学情

我做到仔细备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备同学，了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，依据同学的实际情景〔即学情〕采纳适合易于他们理解的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。备好课之后，组织开展教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为同学营造一种自然简便的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，着重文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给同学播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信心。课后实时对授课做出反思，总结其中不足。

三、细心选用教辅材料，切实提高同学综合运用英语本领

本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加适合同学的综合练习题。依据生情，对其中的练习进行了选择处理，选用其中的基础知识题起到了做为随堂练习和课前小测的作用，巩固了课文词汇及课文资料。这一学期来周报中的单项选择常常超出同学所学的范畴，也只选择一小部分，对于较难的剩余练习用做分层作业布置给基础扎实的同学。另外，讨论到高二作为分水岭，同学综合运用英语的本领是非常重要的，在以英语周报为主体的情景下，我们备课组经过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，按部就班地练，由于所选择的材料能补充课文的一些背景知识，提高了同学的学习爱好。本学期在作业上都实时批改实时讲解，异样在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。

四、课外加强听、读、练，仔细批改每一次作业

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是非常须要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情景，发觉问题实时订正。并鼓舞同学多去背诵课文中较好的句子，让同学在背诵中不断提高他们自我的语言的语感。另外，由于部分同学对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每周听写，每一天布置同学完成十个单词的背诵并采用部分或全部抽查等不一样方式检查，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的本领。另外，为了提高英语听力，除了常常给同学播放课文录音外，还坚持让每个班的同学利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。

仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的知识掌控程度，都会在作业中得以径直表达出来。对于难度较大的题目，同学涌现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该涌现的问题，指导同学实时订正。每周进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细实时地批改听写。并针对同学的听写情景，仔细透彻地进行讲评，依据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。

当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，同学的上课热忱提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成果的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的同学词汇量不足的情景在这学期显得分外突出。在后面一年半时间我需要去应对并找到更好的解决方法。

在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务本领。我进取参与各种讲座，常常利用各校公开周的机会去听课“取经”，不断给自我“充电”，以适应时代进展对于老师职业技能的要求。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，我还在不断的摸索前进。期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

5.高二英语老师期末总结范例

转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担负高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来，本人积极地去了解同学，去摸清同学的`学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一、教学任务完成状况

学期初制定了教学计划，内容为本册书全部单元，但由于开学初时间打的不紧，以及同学基础差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期肯定计划好时间，严格要求，完成教学任务。

二、教学阅历

首先，了解学情。通过一段时间的教学接触，对同学的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决断采用坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高技能”的指导思想。以此激发同学的学习爱好，不断提高学习成果。单词是英语学习的基础，

其次，仔细备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：