培训学校教师管理制度

/培训学校老师管理制度培训学校老师管理制度在现在的社会生活中，越来越多人会去使用制度，制度是指在特定社会范围内统一的、调整人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律（包含宪法和各种实在法规）、戒律、规章（包含政府订立的条例）等的总和它由社会认可的非正式管束、国家规定的正式管束和实施机制三个部分构成。制度到底怎么拟定才合适呢？下面是我为大家收集的培训学校老师管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。培训学校老师管理制度1老师管理制度一、备课1、老师要认真订立教学计划，包含教材分析、同学基本情况分析；依据课标的要求，确定本学期思想教育、基本学问和基本技能及本领培育的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。2、老师要认真布置学期教学进度并填写教学进度表。3、老师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备同学。4、适时按教学进度提前两周写好教案，没有教案老师不得进入课堂。5、老师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，增补课堂习题。6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累阅历，查找不足，不绝完善教学方案。二、上课1、老师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。2、老师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，细心布置有条不紊，制造出融洽和谐的教学环境。3、保持良好的课堂秩序，要求同学发言先举手，发言声音要亮，要耐性听取同学的发言，不轻易打断、否定同学的发言。对于个别违反纪律的同学，要耐性进行教育，不得把同学撵出课堂。4、老师上课要做到教学目的明确，学问精准，重、难点突出，并结合教材进行思想教育。5、老师的.课堂教学必需体现“以老师为主导，以同学为主体”。6、课堂教学各环节联系紧密，时间调搭配理。7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的同学都能得到训练。8、老师板书工整，设计合理，老师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。9、老师要适时写出教学小结，不绝改进教学方法，有计划、有目的地不绝提高本学科的教学质量。三、作业1、老师要明确作业要求，认真讨论各类习题的编排意图和覆盖面，随时把握易显现的问题，对教材内容与习题如何搭配做到心中有数。2、布置作业要适量。3、要注意培育同学严谨、认真、良好的学习习惯和态度。优秀作业定期进行展览。4、要求同学独立完成作业，对不按要求做的同学，应适时批判教育并严格要求补做或重做。5、作业批改要认真、适时、正确，批改符号要规范，要给出作业等级。批语要恰如其分，提倡面批，个别引导。6、加强作业讲评，每个老师要有作业批改记录，认真记载作业中的典型错误及典型解法，帮忙同学总结教训。四、辅导1、老师要对优等生和学困生分别订立实在的可操作的辅导计划。2、老师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的引导。3、对自控本领差的同学，要严加督促，培育他们良好的学习习惯五、教研活动1、老师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水平。2、活动前每位老师要做好充分的准备工作，讨论要充分，发言要精当。3、教研活动力图形式新奇，讲求实效。4、做好活动记录，填写活动自评表。xx职业教育培训学校20xx年x月x日培训学校老师管理制度2教育教学工作的前提，特订立老师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，培育师资强、师风纯、教风正的老师队伍。一、全体老师必需服从上级和学校的管理，自发做到依规做事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。二、学校内部老师人事调整，由学校领导班子成员依据老师的专长和表现，召开专门会议讨论讨论决议，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变更，特别情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决议。三、每学期对老师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为老师评聘、评优、评先、考核、晋升的紧要依据。四、实行老师聘任制，学校依据老师的平常的`表现和业绩考评结果，由校领导班子依据学校和岗位的需要，确定聘任老师的名单，各老师与学校签定聘任协议。五、全体老师必需从大局启程，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。六、建立老师工作考核档案，健全老师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对老师各方面的表现进行检查，并作好记录，对老师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公正的评价。七、各老师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加连续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学本领，认真总结教育教学阅历，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推动素养教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。培训学校老师管理制度3为了全面落实素养教育和新课程改革的精神，依据省、市关于老师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特订立如下制度：1、业务进修制度：要求老师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极激励老师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包含：2、分层培训、整体推动制度：针对我校老师教龄结构和进展水平的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻老师培训、骨干老师培训、名师培训，分别订立相应的`培训目标和计划，层层递进、环环相扣。3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全构成员依照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、讨论课、示范课，活动和课题讨论。4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加老师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的老师，教研处和教研组共同依据老师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和老师进修学校按校本培训规范性学分登记方法申请相应的学分。6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极自动参加态度；一切为了同学态度；团队合作态度；勤于研习态度；擅长反思态度；合理利用业余时间丰富本身专业的态度。坚持做到勤学习、勤研讨、勤反思。7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及老师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、同学观的认得和变动、收获和感悟记录下来，做好老师个人专业成长过程资料的积累。培训学校老师管理制度4一、上班时间：13：0020：3013：0015：30老师备课时间15：3016：00招生宣扬即接同学16：0020：30老师辅导作业（备注：同学作业未完成的可往后顺延时间）二、办公室规章制度1、每天整理本身的物品，保持桌面干净、乾净，座椅摆放整齐。2、需要打印的习题、资料等必需提前递交，经布置后将由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保管到E盘所属文件夹。3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；任何人不得利用办公室网络资源或本身移动电话进行非工作性质活动（闲谈、游戏等），违者必罚。同事之间保持良好的关系，避开大声争持以造成不好的影响。4、每天13：00始为正式上班时间，全部老师13：00时必需在办公室本身的办公桌本身备课，不在位者视为迟到；5、每天下班前，自发检查靠近窗户是否关闭；最后离开者必需关闭全部电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。三、教学要求（16：0020：30为辅导作业时间）1、带班老师全权负责本班教学任务。2、老师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得任意出教室（特别是过道南边的`教室，杜绝同学攀爬窗户）。维持好各自班级的教学秩序。3、带班老师应保证同学作业的完成，对于学校期中和期末考试老师应合理布置，确保同学把握所学学问，如有必需可布置单元测试。4、老师上课必需保持衣冠乾净、态度不冷不热、举止大方，避开情绪化（女性老师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透亮的服饰等；男性老师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合老师规范的服饰）。5、上课时，老师移动电话必需处于关机或静音状态，禁止上课接听移动电话或发送信息。对于同学家长将作业发送到老师移动电话上的，允许老师看短信。6、老师必需严格执行课堂流程，对同学严格要求，培育良好的课堂纪律和行为规范，随时注意同学听讲、书写坐姿。看过培训学校老师管理制度范本的人还会看：培训学校老师管理制度51、任课老师要保证教室卫生，上课前必需打扫卫生。秋春季每周上课前必需先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。2、老师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能任意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员商定上课；不能默许或任意带外来人员旁听课程。3、上课时发觉没有请假又未到的同学，课后必需适时联系家长询问原因。对缺课的同学要自动联系家长布置时间予以补课。4、老师不许体罚或变相体罚同学；要注意保护同学敬重本身心；同学回答问题错误不许笑话同学；对不确定的`答案不许任意说其回答不正确；课上课下要保证同学的安全；要擅长发觉安全隐患并立刻行动予以排出或寻求解决方法。5、同学到校后要关注每一个同学的情绪，发觉情绪不稳定的要适时询问原因并予以引导；课上要充分调动同学的积极性，发觉上课不认真的要适时予以提示，严重者课下要和同学沟通，有必需时要和家长取得联系，共同督促同学改正不足。6、教学思路要清楚，由浅入深，由表及里，注意培育同学的思考本领、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导同学形成良好的班风、学风。课堂上不疏忽任何同学，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的同学积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的同学必需予以激励或夸奖；要快捷处理突发事件。培训学校老师管理制度61、酷爱职教事业，全心全意为“弘扬传统文化，保障社会就业”服务。2、树立“知博为师，身正为范”的.老师形象，努力提高专业理论和技能水平，发扬爱岗精神，培育技艺精湛的人才。3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，细心讲授，认真传艺，重视技能训练，狠抓