《念奴娇赤壁怀古》课件39张高中语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古壹

知人论世苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮。

他是“唐宋八大家”之一，苏轼开创了豪放的词风，对词的革新和发展做出了巨大的贡献。

诗与黄庭坚并称“苏黄”词与辛弃疾并称“苏辛”散文与欧阳修并称“欧苏”书法与黄庭坚、米芾（fú）、蔡襄并称“宋四家”与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”一起：步入仕途。1057年考中进士后，苏东坡第一个职务是陕西风翔府判官，从八品，干了将近3年。被召回朝廷后，他任职史馆(国家图书馆)。神宗熙宁四年(1071)，下派到杭州做通判。然后到密州任太守(1074)。后来又转任徐州太守2年，湖州太守3个月。一落：大难临头。1079年，因为“乌台诗案”，苏东坡被关在御史台审讯130天。宋神宗任用王安石变法，产生了新党与旧党之争。苏东坡反对变法，站在旧党一边。被贬黄州。

二起：东山再起。1085年4月，宋神宗驾崩，年仅l0岁的哲宗继位，皇太后摄政，尽废王安石变法，史称“元祜更化”。任用司马光为宰相，也使苏东坡青云直上。先任登州太守，到任5天就被召回京城，官至翰林学士知制诰。短短17个月时间，苏东坡从戴罪之身的从八品升到正三品。二落：知难而退。太后和司马光全盘否定王安石的新法，苏东坡坚持原则，反对全盘否定。因与太后和司马光政见不合，苏东坡觉得不开心，一再主动请辞外放。出任杭州太守1年零7个月。

三起：再回朝廷。苏东坡1091年3月回朝，当了7个月的吏部尚书，然后出任颍州、扬州太守，再任兵部尚书1个月、礼部尚书9个月。三落：一贬再贬。1093年9月，太后驾崩，18岁的哲宗亲政。变本加厉打击元祜党人。先把苏东坡降为定州太守，赶出京城：上任1个月又被贬到遥远的惠州，在那里住了2年零6个月；再贬，被贬到更远的儋州。这就是苏东坡三起三落、跌宕起伏的人生。宋徽宗即位后，苏轼被调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。元符三年（公元1100年）四月大赦，复任朝奉郎，北归途中，于建中靖国元年七月二十八日（公元1101年8月24日）卒于常州（今江苏常州）。葬于汝州郏城县（今河南郏县），享年六十五岁。苏轼留下遗嘱，葬汝州郏城县钧台乡上瑞里。次年，其子苏过遵嘱将父亲灵柩运至郏城县安葬。宋高宗即位后，追赠苏轼为太师，谥为“文忠”。

坎坷的一生（仕途坎坷：乌台诗案）京城——杭州——密州——徐州——湖州——黄州——登州——扬州——定州——惠州——儋州元丰二年（1079）遭遇宋代第一起文字狱——“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。

宋哲宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。《自题金山画像》心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。外儒

内道尊主忧国，渴望建功立业超然物外的旷达态度既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度思想复杂

外儒内道儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。苏轼思想写作背景

宋神宗熙宁年间，苏轼反对新法，请求外调出京，后屡遭贬官。元丰三年春被贬到黄州任团练副使，实则等于充军。此词写于元丰五年(1082)七月。

政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇。

在黄州的四年里,他创作了66首词、200多首诗、3篇赋、170多篇文（含小品），写了280多封书信，其中有豪放派的代表词作《念奴娇。赤壁怀古》，更有脍炙人口的前后《赤壁赋》。诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。历史有时如此让人费解。贰

整体感知《念奴娇•赤壁怀古》

“念奴娇”为词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌伎，调因此而得名。

“赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。“赤壁”，即黄州城外的赤鼻矶，并非赤壁大战之处。“怀古”，题材为咏史怀古诗。解题

本词作于宋神宗元丰五年(1082)七月，当时苏轼被贬黄州，常常寄情山水。扫除生字①故垒（

）

②浪淘（）尽③纶（）巾

④樯橹（

）⑤酹（

）

lěitáoguānqiánglǔlèi

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。guānlèiqiánglǔ念奴娇.赤壁怀古苏轼fāfàhuán敬佩A陶醉B自豪C诵读指导东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰(chāo)板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。第一句：有感叹回忆之感。读出陶醉之情。“千古风流人物”，稍微重读，缓慢，渐渐地把调子提上去。尤其要反复揣摩推敲这一句，因为它是真正体现苏轼的豪迈词风。第二句：调子降下来，抒情，平缓，读出向往之情。第三句：升调，语速要快，有节奏感，“穿”“惊涛”“拍”“千堆雪”要重读，读出排山倒海的气势来。第四句：降调，轻柔平缓。第五句：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了。”读出平和，羡慕；“雄姿英发”读重音，读出崇拜无限仰慕之情。第六句：“羽扇纶巾，谈笑间，”轻松，潇洒，尾音加重，拖一字一音，为“樯橹灰飞烟灭”积蓄情感，“樯橹灰飞烟灭”读升调，语速稍快，读出指点江山镇定自若的气概来。第七句：神游之感，有点不知不觉地远逝，读出缓慢而空旷之感。本词写了哪一个三国人物？写了哪件著名的历史事件？跟读检测三国是哪三国？吴、魏、蜀的领袖分别是谁？周瑜是谁的下属？除了貂蝉，三国还有两位著名的美人，你知道她们是谁？大、小乔这样著名的美女嫁给了谁？赤壁之战是哪两国打？孰强孰弱？谁夺取了此战的胜利？叁

品析鉴赏大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。指长江冲洗，冲刷指杰出的历史名人过去遗留下来的营垒陡峭不平的石壁插入天空比喻浪花大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说是，三国周瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。翻译所见——大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪

所想——淘尽风流人物、涌现多少豪杰

上阕描绘了赤壁的哪些景，以及由这些景物想到了什么？

奠定了全词豪放的情感基调，开篇就把一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息向东流去的长江推到了我们面前，澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情，奠定了全词雄浑大气、昂扬豪迈的感情基调。开头三句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”作用？“千古风流人物”则表达了词人对古代英雄的歌颂、缅怀之情。“乱”——“穿”——“惊”——“拍”——“卷”——

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是描写赤壁之景的句子，其中那几个词语使用最为精妙？作者通过这几句为我们描绘了一幅怎样的画面？写出了山崖的不平、陡峭（形状）陡峭山崖直插云霄的气势（气势）写出了波涛的气势，使人惊心动魄江水与岸拍击的力度（声音）波涛的巨大力量（力量）夸张拟人比喻千堆雪”运用比喻描绘浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。雄奇险峻雄浑壮阔渲染磅礴宏伟的气势②描绘了当年英雄活动的典型环境，用这些夸张了的景物来渲染磅礴宏伟气势、衬托人物的英雄气概。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘了一幅怎样的画面？营造出怎样的意境？与下文有何关系？①通过动词“穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”，作者为我们描绘出了一幅雄奇险峻、惊心动魄的长江胜景图，营造出雄浑壮阔的意境；“江山如画，一时多少豪杰”有何作用？

“江山如画”承上，对前面所写的景物的总括，“一时多少豪杰”启下，由写景转为写人，引出对周瑜的刻画。承上启下。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

形容想的很远；回忆羽毛制成的扇子纶巾，配有青丝带的头巾。这里指旧地，当年的赤壁战场。同“樽”，酒杯花白的头发这里代指曹操的水军战船。

遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，举起酒杯奠祭这万古的明月。翻译“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”你从中读出了一个怎样的周瑜？①“小乔初嫁了”

②“雄姿英发”③“羽扇纶巾”④“谈笑间”⑤“樯橹灰飞烟灭”

写其美满婚姻，以美人来衬英雄，显得英雄更加年轻有为。突出其英姿勃发的气质。是对他服饰装扮的描写，体现他儒雅的风度。写他在大敌当前从容淡定，胸有成竹的神态。则突出周瑜在赤壁之战中的丰功伟绩。作者塑造了周瑜少年得志、风流儒雅、潇洒自如、从容不迫的一个儒将形象。正面描写与侧面烘托相结合的艺术手法。“小乔初嫁了”以美人烘托英雄，衬托出周瑜的年轻有为、英俊潇洒。（正衬）通过外貌描写、神态描写等正面描绘了一个风度翩翩、潇洒自如、成竹在胸，在不露声色中成就一番功业的青年才俊形象。作者用了什么艺术手法塑造周瑜的形象？

周瑜

苏轼

年龄职务生活外貌机遇三十四岁四十多岁东吴都督团练副使（虚职）幸福美满屡遭不幸英俊儒雅早生华发功成名就壮志未酬作者感情：

古今结合，由周瑜的年轻得志（咏史），

感慨自己年岁将老，壮志难酬（言志）。感伤：因自己的年华已逝，壮志难酬。因历史的无情固一世之雄也，而今安在哉如何理解作品中“人生如梦”？

讨论：“人生如梦，一尊还酹江月”的感叹，是积极的还是消极的？观点一：消极。这首词在内容上，表现了作者用世与避世或入世与出世思想之间的矛盾，这是封建社会的知识分子具有的普遍性的矛盾，既然没有机会为国为民做出一番事业，就只有在无可奈何的心情之下，故作达观。所以它在赞赏江山、人物之余，最后仍然不免趋于消极。但总的说来，最后这一点消极情绪，却掩盖不了全词的豪迈精神，所以读者还是可以从其中吸收一些有益的成分。

观点二：积极。苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗？想到这，苍凉、消沉之情是难免的。但是苏轼毕竟是苏轼，他并没有真正消沉，他又特别想得开，苏轼可能在想，如画的江山，儒雅的英雄，多情的美人，还有流传千古功业，即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗？人生就如梦境一般，何必过于执着呢？不如意事十之八九，所以他特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月。《念奴娇·赤壁怀古》：本词通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，表达了对古代英雄豪杰的缅怀及对功业早成的周瑜的仰慕之情，抒发了年岁将老、壮志难酬的无限感慨。主题归纳课文结构念奴娇赤壁怀古咏赤壁怀周瑜感人生乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画人生如梦《念奴娇·赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面？景物描写的豪放：词人运用夸张、比喻的手法，采用纵横驰骋、游刃有余的描写，为读者呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。周