计算机辅助测评相关学术会议收集分享

计算机辅助测评相关会议2015.4.8目录1.CBE（计算机辅助教育）会议专题研讨会2.全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）3.InternationalComputerAssistedAssessment(CAA)Conference计算机辅助测评相关会议计算机辅助测评会议全国计算机辅助教育（CBE）学会学术年会会议主办单位：中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会（ChineseAssociationforArtificialIntelligence，

Computer-BasedEducationSociety，缩写作CAAI，CBE专业委员会）挂靠单位：华东师范大学学术会议：每2年一次年会期间会召开1~2次学术专题会议网站：

/尚俊杰虚拟现实与教育游戏学习科学与技术设计教育技术领导与政策信息技术教育刘美凤教育技术学学科与专业发展研究学科教学设计与教师专业发展人类绩效技术教育信息化任友群课程教学论教育技术学学习科学与技术设计教师教育张际平教育技术学理论与实践

学习支持系统多媒体与网络教育应用未来课堂思维可视化谢幼如教学系统设计教育技术研究方法网络教学资源开发与应用理事会成员发展历程简介1985第一次研讨会主题：教育理论与技术内容：CAI在课程中的应用分析地点：华南师范大学人数：一百多人论文集：88篇19871988论文集1.计算机辅助教学与训练2.《脉冲与数字电路》课程应用CAI尝试第二届内容：CAI的应用综述、应用分析第三届地点：华南师范大学数目：91第一届地点：华东师范大学内容：CAI的应用综述、应用分析。写作、理工类学科的课件主题：1.CBE理论、方法及发展趋势2.支持环境与策略3.CBE系统4.智能CAI5.中小学CBE6.评估发展历程简介1990论文集1.少儿智力开发软件写作2.试卷智能化处理系统3.认知学习理论与CAI19911993论文集1.计算机辅助外语教学视听系统初探2.计算机辅助道德情感教育系统3.计算机辅助毕业设计的模糊评估第五届地点：南京数目：145内容：认知、幼儿教育、试卷分析、试题自动生成第六届地点：北京主题：“中国CAI的发展”内容：教师培训、多媒体课件、试题库的安全问题第四届地点：天津数目：43内容：其他领域（心理学）、系统的开发、语言学习（发声）、评估主题：1.基本理论与发展2.实践经验与分析3.课件设计4.智能教学系统5.课件开发工具、软硬件技术、多媒体、网络6.题库、计算机辅助教学管理发展历程简介1995主题：计算机教育教育应用的理论与综述；网络技术在教育中的应用（WBCL）基于网络的协商学习；多媒体技术在教育中的应用；计算机在学科教学中的应用；中小学的计算机教育应用（网络）19971999主题：CAI的理论与发展对策、教育多媒体与超媒体、写作工具与环境、课件设计与开发、智能CAI与智能教学系统、CAI环境建设、题库与教学管理以及CAI应用和市场第八届地点：上海数目：90内容：协商学习、网络、虚拟现实第九届地点：上海内容：电子教材的建设第七届地点：长沙数目：114内容：成人教育、多媒体、超媒体、教学管理、产业化、网络主题：1.计算机辅助教育的观点2.人——机教学环境3.电子教材的建设发展历程简介2000主题：教育网络技术；教育网络环境；中小学校园网及其计算机辅助教学；多媒体；课件的制作与应用；知识工程与智能化计算机辅助教学；计算机辅助教育理论、策略及Agent20012003主题：1.基于网络的教学系统研究2.基于网络的教育技术研究3.基于网络的教学管理调研第十届地点：大连数目：166内容；校园网教学系统、知识工程（专家系统）、Agent第十一届地点：浙江师范大学数目：98主题：研究国内外计算机辅助教育的发展趋势，进一步推动我国计算机辅助教育的发展专题会议地点：上海师范大学理工信息学院数目：31内容：视频会议、网络课件开发主题：1.网络远程教育2.虚拟现实教育应用3.信息技术与学科整合4.计算机技术方法与应用5.计算机辅助管理与资源建设6教育信息化理念与实践探讨发展历程简介2004主题：教育信息化进展与反思；智能教学系统研发及应用；基于网格的分布式教学环境与资源管理；集体智慧与合作学习的理论与实践；基于虚拟学习社区的教学活动、团队合作与绩效评估20052008主题：我国信息技术教育应用的问题与对策研究；学校信息化支持环境的优化应用；数据库系统在教育中的应用；教育信息挖掘与教学改革的应用实践；校园网创新教育中的应用；只能技术在教育中的应用第十二届地点：北京数目：150内容；绩效评价、计算机考试系统、网络环境下评测系统、3G第十三届地点：东北师范大学数目：145内容：自适应智能导学系统；个性化学习环境专题会议地点：贵州师范大学数目：94内容：数据挖掘、数据库的应用主题：1.网络远程教育2.虚拟现实教育应用3.信息技术与学科整合4.计算机技术方法与应用5.计算机辅助管理与资源建设6教育信息化理念与实践探讨发展历程简介2009主题：个性化智能评测系统模型20102012论文集：1.面向过程的网络课程量化评估系统开发模式探究2.交互式电子白板第十四届地点：华东师范大学数目：142内容；教育游戏、未来发展趋势第十五届地点：武夷山数目：90内容：未来课堂、辅助分析工具的设计专题会议地点：山东师范大学数目：20内容：网络课程量化评估系统主题：1.教学目标辅助工具的分析与设计2.教学媒体选择辅助工具分析与设计发展历程简介2009主题：新技术在学习具体环节如：识记、练习、拓展、评测、学档等的应用研究；；思维可视化技术的研究案例等2015。。。论文集：1.面向过程的网络课程量化评估系统开发模式探究2.交互式电子白板专题会议地点：华东师范大学数目：142内容；教育游戏、未来发展趋势第十六届地点：杭州数目：97内容：课堂学习效果、网络考试主动评分模型的开发与应用全国计算机辅助教育2015专题会议主题：教学创新的主阵地：未来课堂时间：5月29-31日地点：岭南师范学院专题：（一）现代技术对现代教育变革理念的影响（二）现代技术对教育环境、教学模式、学习资源和学习行为的重构相关网站：

/s/420/t/1074/e8/9f/info125087.htm全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）主办单位：国际计算机教育促进协会(AACE)所属亚太分会(APC)举办时间：每年一届委员：

林建祥（北京大学）

、何克抗（北京师范大学）、李克东（华南师范大学）、李乐芳（香港中文大学）官网链接：

/cs/home_cs.php发展历程简介会议名称时间地点主题一全球华人计算机教育应用大会广州

1997年5

.21~24学科教学中计算机技术应用研究二全球华人计算机教育应用大会香港1998年6.11~13三全球华人计算机教育应用大会澳门

1999年6.7~9增加了计算机教育的伦理、道德、社会及文化范畴四全球华人教育资讯科技大会新加坡2000年5.29~31TeachingandLearningintheNewMillenniumSingapore增加了双语环境下语文学习的研究及新信息技术的研究应用五全球华人学习科技研讨会暨第十届国际电脑辅助教学研讨会台湾2001年6月8~10

开创华文网络偏向计算机环境下的学习方法、学习过程的研究，如合作学习、远程学习科技、学习评量与系统评量、学生模式及学习历程评量和网上学习六“第六届全球华人计算机教育应用大会”暨“２００２年全国教育信息化论坛”北京师范大学2002年６月14~16突出了“网络化学习”计算机网络教育中的教与学过程会议名称时间地点主题七全球华人计算机教育应用大会南京师范大学

2003年12月7~9信息技术促进教育改革为主线，突出计算机教育应用的“有效性”研究，鼓励实证、实验研究与理论研究相结合八全球华人计算机教育应用大会香港2004年5月31-6月3日信息科技教育：何去何从。重点将集中于新时代学习契机的探索。（系统设计，开发及评估）九全球华人计算机教育应用大会美国2005年6月6-9日超乎软硬件：有效应用技术于教育。十全球华人计算机教育应用清华大学教育技术研究所2006年6月2-5日深化信息技术教育应用知识工程与智能教育

学习绩效理论与实践十一全球华人计算机应用大会华南师范大学2007年5月26-30多学科交叉视野下的信息技术与教育应用研究十二全球华人计算机应用大会美国中西部的密执安州立大学2008年5月4-8日信息技术与教育全球化信息技术对教育全球化的影响计算机教育应用的全球化计算机教育应用研究的全球化信息技术在汉语和英语教学中的应用会议名称时间地点主题十三全球华人计算机教育应用大会台湾师范大学2009年5月25-28华人世界数位学习的合作与推广行动与无所不在的学习、悦趣化学习与社会、华语文数位学习、电脑支持的合作学习与人工智能教育应用、创新学习环境构建与教育软体设计、数位化测验与评量、企业e-Learning:平台十四全球华人计算机教育应用大会新加坡2010年6月迈向知识建构的新纪元悦趣化学习与社会；全华语数码化学习；电脑支援合作学习与人工智慧的教育应用；创新学习环境构建与教育软件设计；数码化测验与评量；数码学习与人力发展；十五全球华人计算机教育应用浙江大学2011年5月29-31日信息技术促进教育创新移动学习与泛在学习、教育游戏与非正式学习、ICT在华文教学中的应用、计算机支持的协作学习与人工智能教育应用、数字化学习环境构建与教育软件设计、数字化测试与评价、数字化学习与企业培训、中小学ICT教育与应用会议名称时间地点主题十六全球华人计算机教育应用大会台南大学2012年5月28-6月1全球社群，云端学习学习科学、计算机辅助合作学习、人工智能教育应用；数位化教室、行动与无所不在学习；悦趣化学习与社会；科技对于高等教育与人力绩效的应用；科技增强语言学习；教师专业发展、政策及学习评估；数字技术、创新与教育。十七北京大学

2013年5月27~31知行合一，融会贯通学习科学、计算机辅助合作学习、人工智慧教育应用，数位化教室、行动与无所不在学习，悦趣化学习与社会，科技于高等教育与人力绩效之应用，科技增强语言学习，教师专业发展、政策及学习评量，中小学教师论坛，数位科技、创新与教育十八华东师范大学2014年5月26-30日智能技术，智慧学习：教育技术的新景观学习科学、计算机支持协作学习、人工智能教育应用；数字化教室、移动与泛在学习；

游戏化学习与社会；科技于高等教育、成人学习与人力绩效；

科技增强语言学习；教师专业发展、政策和学习评量；

数字科技创新与教育；

中小学教师论坛第十九届全球华人计算机教育应用大会2015会议地点：台湾时间：5月25日-5月29日会议主题：21世纪关键能力1.学习科学、电脑辅助合作学习、人工智慧教育应用2.数位化教室、行动与无所不在学习3.悦趣化学习与社会4.科技于高等教育、成人学习与人力绩效5.教师专业发展、政策及学习评量6.科技增强语言学习7.学习分析及评价8.数位科技，创新与教育摘自：/gccce2015/t_index.html2015InternationalComputerAssistedAssessment(CAA)Conference时间：2015年六月22~23地点：荷兰会议论文收录：CommunicationsinComputerandInformationScienceSpinger最好的论文将被邀请到一个特别SSCI-index的期刊中。2015InternationalComputerAssistedAssessment(CAA)ConferenceTheConferenceaimstoadvancetheunderstandingandapplicationofinformation

technologytotheassessmentprocess(e-assessment)throughrigorouspeer-reviewedresearchanddevelopmentprojects.Asinpreviousyears,theconferencewillbeofparticularinteresttothoseinvolvedinthepedagogicalandtechnicalaspectsofe-assessmentandthoseinvolvedinstrategy,policyandimplementation,suchasmanagersandsupportservices.会议的目的是为了通过严肃的同伴反馈研究和发展项目来促进信息技术在评价过程中（e-assessment）的理解和应用。像往年一样，会议将对那些包含了教学法和技术方面的e-assessment和涵盖了策略、正常以及实践等方面的内容，例如管理者和支持服务。摘自：http://caaconference.co.uk/The2015International

ComputerAssistedAssessmentConference(CAA2015)isauniqueeventconnecting

researchers,practitionersandpolicymakerstoaddresscurrentchallengesand

advancesinthefieldofE-Assessment.Inits18theditiontheconferencetargets

torepresentthestate-of-the-artanddifferentperspectivesontheconception,development,evaluationandimplementationofcomputer-assistedassessmentin

differentsectorslikeprimaryeducation,secondary(vocational)education,

higher(vocational)educationbutalsoprofessionallearningandnon-formal

learning.Theconferenceconsistsoftwomaintracks:ResearchinE-AssessmentandPracticeinE-Assessment.Theconferenceseekstoconnecttheresearchanddevelopmentcommunities.17thWith3specialtracks(e-AssessmentinPractice,e-Assessmentindental,veterinary,medicaleducationandthehealthdomain,LearningAnalyticsfore-Assessment)theconferenceseekstoconnectcurrentlyseparatedcommunities.ConferenceThemesTechnologiesforcomputer-assistedassessmentAssessmentplatforms(architectures,opensourcesinitiativesetc.)评价平台（架构、开放资源项目等）Questionbank/itemrepositories（题库/项目存储库）Authoringtoolsforassessmentforteachersandlearners（为学习者和教师评价的编辑工具）Toolsforautomaticscoring(e.g.,freetextentry)自动评分工具（如完全的自由文本）Automationofitemandtestgeneration（自动化和生成测试）试卷题目的自动化生成Automatedfeedbackinthecontext情景、上下文

ofIntelligentTutoringSystems(ITS)（智能导师系统环境下的自动反馈）AssessmentinthecontextofrecommendersystemsorpersonalizedvirtuallearningenvironmentsAssessingdiagrams（）

(e.g.,free-hand,generatedbytoolssuchasGeogebra)（评价图表（一次性）（例如：Adobe公司的绘图工具。有工具生成的图））Reporting:ePortfolios,Webfolios（网络的）,openlearnermodels,visualizationofresults（报告（综合多次）：电子档案（电子成长档案袋）学生历次的情况记录下来，开放的学习者模型、可视化结果）网yiBlogsandWikisforassessment（可评价的博客和维基）为了评价实施利用Blogs和Wikis。Mobileassessment（移动的评价）Authenticassessment(inareal-worldchallengecontext)（真实情景下的评价：物理实验、外部考察等、高考延伸到平时的学习测试等）（真实性评估（在一个具有真实世界挑战的环境下））Assessmentinsimulation（仿真）

environmentsandvirtualworlds,virtuallaboratories（较多。物理和化学等具体工具）（在虚拟环境，虚拟世界和虚拟实验室的评价）Seamlessassessment(anytime,everywhere,cross-device)（无缝评价的学习评价（任何时候，任何地方，跨设备））（未来趋势）Assessmentinseriousgamesandvirtualworlds（在严肃游戏（教育游戏，）和虚拟世界的评价）Cloudassessment（云评价）AutomatedFeedback自动反馈（评价的重点）及时和有效的反馈才是有用的Theme-E-AssessmentqualityE-Assessmentandsecurity（E-assessment与安全）Assessmentliteracy（评价素养）Perceptionsone-Assessment（关于e-assessment的看法、观点）Policyframeworksforassessment（评价的政策框架）AssessmentinthecontextofMOOCsandOpenEducationalR